Tcnicas y

Estrategias Didcticas
MCE. MARTHA DELIA
SIRVENT CANCINO

ESTRATEGIA DIDCTICA
Es la planificacin del proceso de enseanza-
aprendizaje para la cual el docente elige las
tcnicas y actividades que puede utilizar a fin
de alcanzar los objetivos de su curso.

Componentes:
El tipo de persona, de sociedad y de cultura que la
institucin educativa: Misin.
La estructura curricular.
Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

TCNICAS

Son procedimientos didcticos que ayudan a realizar una
parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.

Es el recurso particular para llevar a efecto los objetivos.

ACTIVIDADES
Son acciones especficas que facilitan la ejecucin
de la tcnica. Son flexibles y permiten ajustar la
tcnica a las caractersticas del grupo

ELEMENTOS QUE INTERVIENENE EN LA
SELECCIN DE ESTRATEGIAS Y TCNICAS:
La participacin.

El nmero de personas que se involucran
en el proceso de aprendizaje, desde el
autoaprendizaje hasta el aprendizaje
colaborativo.

El alcance.

El tiempo que se invierte en el proceso de
enseanza-aprendizaje)
Participacin Ejemplos de Tcnicas y
Actividades
Autoaprendizaje Estudio individual
Bsqueda y anlisis de informacin
Ensayos
Tareas, proyectos, investigaciones
Aprendizaje
interactivo
Exposiciones del profesor; conferencia
de un experto;entrevistas;visitas;
pneles;debates;etc
Aprendizaje
colaborativo
Solucin de casos;mtodo de
proyectos;ABP;discusin y debates
Alcance y tiempo Ejemplos de Tcnicas y
Actividades
Estrategias
Metodolgicas
(perodos largos, un
semestre o una
carrera)
ABP
Mtodo de casos
Mtodo de proyectos
Sistema de instruccin
personalizada
Aprendizaje colaborativo
Tcnicas (perodos
cortos y temas
especficos)
Mtodos de concenso
Juegos de negocio
Debates
Juego de roles
Simulaciones
Las estrategias, tcnicas y actividades deben tener un slido
respaldo terico (teoras y enfoques sobre el aprendizaje) y
del Diseo Instruccional.

Deben adecuarse a los fundamentos de la educacin y a un
modelo educativo adoptado por la institucin.

Deben contemplar las distintas modalidades.
MODALIDADES

Modalidad ambiente distribuido
(semipresencial): actividades
presenciales y actividades de
aprendizaje individualizado y
colaborativo, sncronas y asncronas, en
ambientes distribuidos. Apoyadas en una
plataforma tecnolgica y/o en otros
recursos tecnolgicos.

Modalidad distancia - virtual: actividades
de aprendizaje individualizado y
colaborativo, sncronas y asncronas, en
ambiente virtual - plataforma tecnolgica.

Modalidad presencial: actividades de
aprendizaje individualizado y
colaborativo.

Cambio de
modelos mentales
Transferencia
de informacin
Centrado
en el
instructor
Centrado
en el
aprendiz
Centrado
en el grupo
de
aprendizaje
Adquisicin
de
habilidades
Tecnologas de
distribucin
Tecnologas
interactivas
Tecnologas
colaborativas
Diseo
Instruccional
Tcnicas y
estrategias de
aprendizaje
Evaluacin
Contenidos
Diagnstico
Objetivos de
aprendizaje
CONTEXTO DEL DISEO
INSTRUCCIONAL
TCNICAS Y ESTRATEGIAS
Aprendizaje
basado en
problemas
Exposicin
Estudio de
casos
Proyecto
Aprendizaje
colaborativo
Centradas
en el
docente
Centradas
en el
alumno
Centradas
en la
comunidad
Tcnicas y
estrategias de
aprendizaje
LA
EVALUACIN
Modalidades
Tcnicas e
Autoevaluacin
Coevaluacin
Profesor -
alumno
Portafolio
Exmenes
Presentaciones
Trabajo equipo
Lista de cotejo
Escala de
calificaciones
Registro de
observaciones
Evaluacin
instrumentos
Momentos
Sumativa
Formativa
Diagnstica
Rol del profesor

Diagnstica las necesidades de los
estudiantes al inicio de su curso.

Estructura y organiza el proceso de
enseanza-aprendizaje de acuerdo a
las necesidades detectadas.

Estimula conocimientos previos y los
conecta con nuevas experiencias de
aprendizaje.

Utiliza situaciones reales del entorno
para estimular el aprendizaje
IMPLICACIONES
Rol del profesor...

Es mediador durante el proceso de
aprendizaje de sus alumnos, los
orienta, cuestiona, gua.

Promueve el aprendizaje a travs de
la solucin de problemas.

Promueve el aprendizaje
colaborativo.

Promueve la metacognicin.

Incorpora en la evaluacin de su
curso la auto y co evaluacin del
estudiante
Rol del estudiante:

Busca y amplia la informacin sobre la base de su autonoma.

Decide, en colaboracin con sus compaeros y profesor, la forma
de trabajo y la organizacin de los recursos.

Identifica y optimiza su estilo de aprendizaje.

Transfiere la informacin a un nuevo contexto.

Es creativo en la solucin de problemas.

Acuerda normas con sus compaeros y profesor y asume
compromiso.

Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje y el del grupo.

CAPACIDADES DEL ALUMNO QUE SE PROMUEVEN A
TRAVS DEL USO ADECUADO DE ESTRATEGIAS:

Ser responsable de su propio
aprendizaje.

Ser aprendiz estratgico.

Trabajar colaborativamente.

Utilizar oportunamente la
tecnologa.

Integrarse a equipos
multidisciplinarios.

Ser una persona integral.

Bibliografa


SIRVENT, Cancino Martha Delia. Antologa
de Didctica del Nivel Superior. Instituto
de Estudios Universitarios. A.C
Gracias por su atencin!!