UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

Prof. BENICIO JARA FLORES MSc/Dr.
2013
TEMA: METODOS

Hoy en da , las escuelas , institutos y
universidades exigen mas que nunca el
aprendizaje a travs de la lectura de libros,
separatas , obras , etc . , que ayuden al
alumno ( a ) a desarrollarse como tal .

Pero que hay del tiempo y cansancio que
muchas lecturas provocan ? . . . Es muy
importante saber que existen un sin nmero
de mtodos de estudio y tcnicas que lo
complementan; quienes hacen de un rato de
estudio el ms interesante y entretenido...
El xito en el estudio no solo depende de
la inteligencia y el esfuerzo, sino tambin
de la eficacia de los mtodos de estudio.
Optimizar el aprendizaje.


Acrecentar el rendimiento
del estudiante.
Sirven para

La Organizacin racional y prctica
de los recursos y procedimientos
del estudiante.
Hacer el aprendizaje
significativo.
busca
para
En la mayora de los estudiantes
no existe una manera racional de
estudiar, desperdician:
Tiempo


Energa


Dinero
MTODO DE ESTUDIO
Es el procedimiento por el
cual el estudiante adopta una
manera de aprender, para
optimizar su rendimiento
acadmico y una adecuada
distribucin del tiempo de
estudio.
Etimolgicamente, la palabra mtodo, procede de
dos vocablos griegos: met, <mas all>,
<a travs>; y ods, <camino>, camino que se
recorre.
1. METODO LGICO

Anlisis

Sntesis

Induccin

Deduccin

2. El Mtodo Didctico:

De lo ms simple a lo
mas complicado.

De lo concreto a lo
abstracto.

De lo cercano e
inmediato a lo ms remoto

De lo mas conocido a lo
menos conocido.

De lo ms fcil y accesible
a lo mas difcil.
LEER
LECTURA
COMPRENSIVA
SUBRAYAR
SINTETIZAR
REPASAR
REPETIR CON
TUS PALABRAS
1.

Es la lectura general que se
realiza para conocer de
manera global del tema que
se va a estudiar.


Implica el acercamiento a
aquello que es de tu inters y
que est relacionado con tus
aprendizajes
2. Leer Comprensivamente:

Se realiza nuevamente una lectura pero ahora,
detenidamente, tratando de interpretar, comprender
y analizar las ideas principales del texto.
3. Subrayar:

Subrayar lo ms
importante del
texto que ests
leyendo.

4. Sintetizar o esquematizar
la informacin.
Sintetizar las ideas principales que han sido
identificadas y y esquematizarla en
cuadros sinpticos, resmenes, mapas
conceptuales, esquemas, etc.
5. Repetir el tema con tus
propias palabras.

Repita en forma oral y en voz
alta, lo que acabas de
aprender, eso da la
oportunidad de detectar los
puntos de difcil aprendizaje o
afianzar los contenidos.


Repasar el tema oralmente como
si se expusiera ante muchos. Te
servir para evaluar si lo que
recuerdas es correcto, que la
informacin a quedado aprendida
y comprendida.
INTEGRACIN
REFUERZO
AUTOEVALUACIN
REPASO
PRODUCCIN
LECTURA
INTERROGACIN
REVISIN
CONCENTRACIN



No debes distraerte con
otras ideas o asuntos.

Pon todas tus capacidades
de concentracin sobre lo
que estas estudiando.

2. Revisin:
Revisa el material recibido antes de
estudiarlo.

Realizar una auscultacin general
para que tu percepcin sea en ese
mismo sentido.

3. Interrogacin:

Plantea las interrogantes
acerca del tema ledo,
esto puedes hacerlo de
manera simultnea con la
revisin.
4. Lectura:

Lee el material en silencio,
subrayando las ideas
principales y secundarias y
algunas palabras claves.
5. Produccin:
Esta es una fase
importante, ya que
aqu se va
modificando el
material o
reelaborndolo, para
lo cual es necesario
esquematizarlo.

6. Repaso:
El repaso te permite
consolidar lo aprendido
hasta el momento.

Evita el olvido y afianza lo captado,
facilita la memoria a largo plazo.

7. Autoevaluacin:

Debes autoevaluarte
para ver si tienes
dominio sobre la
informacin obtenida.


8. Refuerzo:

Es el momento de nutrirse
con otros conocimientos que
complemente la informacin
leda y para una mejor
comprensin es
recomendable que se utilice
la bibliografa adicional
relacionada con el campo de
conocimiento de tu inters.
Se integran todos los
pasos anteriores y
relacionarlo con la
vida, en sus distintos
aspectos.
EXMEN
PRELIMINAR
FORMULARSE
PREGUNTAS
GANAR
INFORMACIN
HABLAR PARA
DESCRIBIR
INVESTIGAR
1. Examen preliminar:

No es ms que revisar el texto para obtener una
idea general de lo que tratar.

Este siempre est dividido en temas y subtemas,
en oraciones claves (que generalmente se
encuentran al principio o final de cada texto) o
en resmenes (al final del artculo o del captulo).


.
2.Formularse preguntas:

Despus de una lectura activa y
cuidadosa del tema, surgirn
ciertas preguntas, que consideres
que deben ser contestada mediante
la lectura del material.

De esta manera se sabr con
exactitud lo que se busca para
iniciar la lectura formal.


Primero lee activamente.

Subraya lo que
consideres importante
(palabras y frases clave).

Selecciona y escribe las
palabras que no
conozcas, consulta el
diccionario y aprende su
significado.
3. Ganar Informacin:
Cuando termines de leer;
en voz alta trata de
explicarte, con tus propias
palabras lo que aprendiste
de tu lectura.

Trata de no repetir nada
de memoria ni de
consultar libros, apuntes o
notas.
4. Hablar para describir:

Este es el momento ideal
para recordar y meditar lo
aprendido.

Investiga ms sobre los
nuevos conocimientos
adquiridos, haciendo uso de
la bibliografa propuesta
(libros, separatas,
internet, etc.) .
5. Investigar los conocimientos
que has adquirido:



EXPLORAR
PREGUNTAR
LEER
RECITAR
REPASAR
EXAMINA
PREGUNTA
LEE
ESQUEMATIZA
MEMORIZA
REVISA
EXPON
Estos son los pasos de los
mtodos que te harn fcil
a la tarea de estudiar, no
necesariamente tendrs
que aplicarlos tal y como
mencionan, pues tu
cerebro hace varias cosas
simultneamente como
examinar, leer, preguntar,
meditar, etc.
Pero s te indica un camino
para que estudies mejor.

Ensyalo varias veces,
encuentra tu propio mtodo
y recuerda:

No hay camino; se
hace camino al andar".


Conclusiones:
"UN BUEN PLAN DE TRABAJO DEBE SER
PERSONAL, REALISTA, FLEXIBLE Y CON
TIEMPO PARA EL ESTUDIO Y TIEMPO
PARA EL DESCANSO".

EL USO DE LA TCNICA NO BASTA, STA
HA DE ANIMARSE CON EL ESPRITU
CREADOR DE QUIEN SE SIRVE DE ELLO.
Son mltiples los mtodos recomendados por
diversos especialistas; lo que es recomendable es
que el alumno escoja el mtodo que ms se adapte
a sus necesidades particulares, tanto personales
como de la materia que estudia.

No debe dejarse de lado ninguna fase o etapa del
mtodo.

Como alternativa cada estudiante puede disear su
propio mtodo, quizs combinando los existentes.
Proceso mediante el cual la persona encuentra las formas
ms adecuadas para captar conocimientos a travs del uso
de tcnicas ya existentes o particulares (de acuerdo a los
hbitos de estudio de la persona)
Organizacin
Distribucin del tiempo
Ser realista
Dejar lo ms fcil
Fijar datos
TECNICAS DE ESTUDIO
conjunto de herramientas, para mejorar el
rendimiento en el proceso de memorizacin y
estudio.

Las tcnicas ms comunes son: el subrayado de
textos, el resumen, mapas semnticas o
conceptuales, los esquemas, cuadros sinpticos,
tablas o matrices, diagramas.

Debemos recordar que una tcnica no es buena ni
mala por si misma pero puede ser utilizada o
aplicada con gran eficacia.