INTRODUCCIN

Los Nmeros Reales

Racionales e Irracionales
Recta real
Para el estudio de los Conjuntos Numricos, nos
apoyamos en una representacin grfica de
estos.
Esta representacin consiste en asociar a cada
punto de una lnea recta un nmero, creando
as una Recta Numrica.
Lo primero que debemos definir es
dnde se ubicar el CERO y el largo
del segmento unidad.
Qu necesitamos para construir una
recta numrica?
El primer conjunto numrico que
representamos es el Conjunto de los Nmeros
Naturales.
Sobre la recta numrica se localiza el 1 y los
nmeros sucesivos se generan de manera
inductiva (sumando una unidad cada vez)

{ } ,... 4 , 3 , 2 , 1 = N
Pero el hombre se di cuenta que hay muchos
problemas que no pueden ser resueltos slo con los
Nmeros Naturales. Entonces ampliamos este
conjunto considerando la metfora del Espejo y as
asociamos a cada nmero natural un nmero
negativo.
{ }

+
= = Z Z Z ,... 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 ...,
{ } { } ,... 3 , 2 , 1 , 0 0 , 1 , 2 , 3 ..., =
+
=

Z Z
Continuando el estudio, nos volvimos a
enfrentar con situaciones donde el conjunto
numrico tratado, no era suficiente para
resolver variados problemas.
Puede ser en :
La estrategia entonces fue dividir el segmento
unidad en partes iguales.
O quizs 10, 20, 100, 1000 el nmero
de partes que se necesite!
2 3 4 5
Todos estos nmeros forman parte del
conjunto de los Nmeros Racionales.
Son los Nmeros Enteros parte del
conjunto de lo Nmeros Racionales?
)
`

= e = 0 y , que tal n n m
n
m
Z Q
2
20
10 ;
8
40
5 ;
1
3
3 = = =
Habremos finalizado la construccin de
una recta numrica?
Todos los puntos de la recta tendrn
asociado un nmero?
En principio s, eso creyeron los
griegos
Sin embargo veamos
En el ao 530 a. C. existi una escuela
en Grecia, dedicada al estudio de la
filosofa, matemtica y las ciencias
naturales. Esta escuela era conocida por
el nombre de su fundador como La
Escuela Pitagrica.
En uno de sus estudios se encontraron
con el siguiente problema:

Cunto mide la
diagonal de un
cuadrado cuyo lado
mide 1?

Para determinar el valor de x ubicaremos
el cuadrado sobre la recta numrica y
tambin la diagonal:

Cul crees que es el valor de x?
Si hacemos un acercamiento en la recta numrica,
podemos tener una mejor aproximacin.
Cunto crees ahora que mide?
Haciendo uso de sus conocimientos, La Escuela Pitagrica
calcul la medida de la diagonal utilizando el Teorema de
Pitgoras
Calclalo!
2 d 1 si
) ( 2
2 2
= =
= + =
l
l l l d
= 1, 41421 35623 73095 04880 16887
24209 69807 85696 71875 37694
80731 76679 73799
En una calculadora, calcula
Qu valor obtuviste?
2
Aqu te presentamos su valor con los primeros 65 decimales:
2
Y aun tiene ms decimales
Veamos otra situacin,
Consideremos una circunferencia
cuyo dimetro mide uno.
Cunto mide el permetro de
esta circunferencia?
Observa la siguiente animacin:
La letra t se lee pi y representa el resultado de la pregunta
anterior.
Segn lo que viste en la animacin, cunto vale t?
t = 3,1415926535 8979323846 2643383279
5028841971 6939937510 5820974944
5923078164 0628620899 8628034825
3421170679
Estos son los primeros 100 decimales de t:
Y aun tiene ms decimales
Qu caractersticas tienen en comn estos
dos nmeros?
Notas alguna diferencia o similitud con los
nmeros del Conjunto de los Racionales?
Y as como estos dos nmeros, hay muchos ms en
la recta numrica.
...} , , 7 , 5 , 3 {..., e = I
estos nmeros no se pueden escribir
como el cociente de dos nmeros enteros!!
Consideremos un nmero decimal que posee
infinitos dgitos despus de la coma. Si en
estos dgitos se observa un periodo,
entonces decimos que es el resultado de
una divisin de dos nmeros enteros y se
puede expresa como una fraccin.
Entonces hablamos de un Nmero Racional:
Para identificarlos:
0625 . 0
16
1
,
_
6 166 . 0
6
1
,
_
3 333 . 0
3
1
= = =
Por otra parte, si este desarrollo decimal
no posee periodo, no se tratar de un
cociente entre nmeros enteros, es
decir, no es un Nmero Racional.
Este tipo de nmero recibe el nombre de
Nmero Irracional.


Por cada par de nmeros racionales en
medio de estos existe un irracional. Y
por cada par de nmeros irracionales
en medio existe un racional.
Finalmente, todos los problemas que has estudiado
hasta el momento tienen solucin en un solo gran
conjunto en que se unen el Conjunto de los Nmeros
Racionales y el Conjunto de los Nmeros Irracionales
y se conoce como
Conjunto de los Nmeros Reales
I Q R =
De esta manera hemos completado la
recta numrica, asociando a cada punto
de ella un nmero real. El conjunto de
los nmeros reales es denso (no tiene
orificios)
ACTIVIDAD 1
Reporte de manera
escrita
Cmo podra aplicar
los nmeros enteros.

Cmo podra aplicar
los racionales.

Cmo podra aplicar
los irracionales.

Todo en una situacin
de su vida cotidiana
Tiene que argumentar y
justificar porque afirma
que el resultado de la
situacin es un nmero
entero, racional o
irracional (segn
corresponda)