Senin, 2 September 2013

dr. Joko Setyono, M.Sc

Rahmawati Wulansari, S.Psi, M.Si
dr. Vidya Dewantari
Administrasi : Alvikarini, SE
Caraka : Adnan
Psikologi
Learning how to learn
Agama
Kebudayaan dan sistem medis
Profesionalisme Kedokteran
Komunikasi

1. Kuliah interaktif
2. Diskusi Kelompok
3. Belajar Mandiri
4. Pemutaran Film
5. Card Game
6. Role Play
7. Cooperatif Learning
8. Praktek Lapangan




Mini lecture ( 50 /100 menit)
19 lecture
Diskusi kelas besar
Mind mapping
dibuat utk setiap lecture (=19 mind mapp)
di simpan sbg bekal belajar.
diperiksa oleh PIC sewaktu-waktu dan atau
di periksa tutor pada saat portofolio tugas.


Pembahasan mendalam ttg topik lecture atau
bedah kasus (6 DK)
Diskusi dengan dipandu 1 moderator (mhs)
Proses DK menggunakan metode Critical
Thingking dari Alison King lihat lampiran
Notulensi diskusi diserahkan pd jam yg
ditentukan (lihat ketentuan dlm skenario
pembelajaran Buku Panduan Mahasiswa)
NOTULENSI MENGGUNAKAN TULIS TANGAN
Pelaksanaan DK ssi jadwal/ perjanjian dg
tutor (hubungi tutor)


1. Penugasan kpd mhs
unt melaks proses
pembelajaran scr
aktif.
2. Indv
3. Ada supervisor yg
mengarahkan/ acc
tugas
4. Perhatikan bts wkt

Tugas Makalah atau tugas
mind mapp

TULIS NAMA NARASUMBER DAN
TUTOR.
Film yang berkaitan
dengan materi kuliah




Proses belajar menggunakan kartu kartu yang
dibuat sedemikian rupa sesuai skenario dan
tujuan pembelajaran.

Latihan 1 menyusun makalah yang logis dari
kartu/ potongan kertas
Latihan 2 latihan presentasi

Praktek langsung ketrampilan dalam bentuk
simulasi yang dibimbing oleh tutor, sesuai
dengan skenario.
a. Ketrampilan mendengar aktif
b. Ketrampilan komunikasi efektif
136 mhs = 14 kelompok
KA 1, 2, 3
KA 4, 5, 6
KA 7, 8, 9
KA 10, 11, 12
KA 13, 14
Masing2 kelompok mdpt tgs 3 materi

Ruang 1 berisi KA 1 absen 1-3
(materi A) KA 2 absen 1-3
KA 3 absen 1-4
Ruang 2 berisi KA 1 absen 4-6
(materi B) KA 2 absen 4-7
KA 3 absen 5-7
Ruang 3 berisi KA 1 absen 7-10
(materi C) KA 2 absen 8-10
KA 3 absen 8-10




Ruang 4 berisi KA 4 absen 1-3
(materi A) KA 5 absen 1-3
KA 6 absen 1-4
Ruang 2 berisi KA 4 absen 4-6
(materi B) KA 5 absen 4-7
KA 6 absen 5-7
Ruang 3 berisi KA 4 absen 7-10
(materi C) KA 5 absen 8-10
KA 6 absen 8-10. dst



.
Kembali ke KA
Contoh.. Ruang 1 berisi semua KA 1
Mempresentasikan materi sesi 1 kepada
teman di KA 1
Mahasiswa presentasi nilai kelompok
Materi yang dipresentasikan BPM hal.30
Aspek yang dinilai :
performance presentasi, kerjasama
kelompok.
praktek langsung ketrampilan yang
didapatkan dalam sesi-sesi sebelumnya
dengan dibimbing oleh tutor, melalui
kunjungan di lingkungan UNSOED
mahasiwa diinstruksikan menemui siapa
saja orang/ pengunjung yang ada di
tempat itu dengan harapan mahasiswa
memperoleh pengalaman pribadi (self
experience) dalam berkom sehingga
mampu berkom scr efektif
Ujian tulis
Objective Structured Clinical Examinational.
= Ujian ketrampilan (komunikasi)

Assesmen Mahasiswa
Pembobotan Nilai

Knowledge:
Ujian Tertulis : 30 %
Paper (narasumber): 5 %
35 %
Skill :
Role Play : 15 %
Praktek Lapangan : 15 %
OSCE : 20%
Borang DK : 10 %
Laporan : 5%
65%
Attitude
Prasyarat evaluasi kompre 2 dan 3
Perolehan bintang merah < 33
Assesmen Mahasiswa
Kelulusan Blok
Nilai kumulatif minimal 56,00
Nilai OSCE minimal 66,00
Tidak ada komponen yang bernilai 00,00
Apabila terdapat komponen yang bernilai 0,00
mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan
Nilai Tidak Lengkap dan wajib melengkapi
komponen tersebut di blok PDSKE semester
selanjutnya
Mhs dengan nilai akhir <56,00 atau nilai OSCE
<66,00 dianggap tidak lulus dan wajib
mengikuti remidial.
Maksimal nilai remidial B.
Ketidakhadiran maksimal 25%
Alasan ketidakhadiran : sakit, orgtua/
saudara kandung meninggaldunia, Tugas dari
Jurusan Kedokt atau Unsoed
Keterlambatan >10 menit
Pemalsuan tugas/ Plagiat pelanggaran
berat, tidak lulus blok.

Selamat belajar