UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS

POLITICAS
HUANCAYO-PERU
2014
DOCENTE:
Dr. ISAAC W. MONTERO YARANGA
CICLO: VI
CICLO ACADEMICO: 2014 I
Metodologa de
investigacin
UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR
Fac./Der./UPLA 1 Docente: Dr. Isaac Montero Y.

CAPITULO I
EL CONOCIMIENTO
TEMA 1

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1.1. EL CONOCER.
Es un proceso que consiste en la recoleccin de
informacin sobre objetos y el procesamiento
de sus contenidos, hechos por la conciencia, de
modo que sean significativos al hombre en la
satisfaccin de sus necesidades.
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En el proceso intervienen dos factores:
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FACTORES
OBJETO SUJETO
REALIDAD
ABSTRAE LA
INFORMACIN
INTERRELACIONADOS
CONOCIMIENTO
el
1.2. EL CONOCIMIENTO
Es un proceso mental una actividad
humana, orientada a reflejar la realidad
objetiva en la conciencia del hombre.
Es el resultado de la relacin que existe
entre el sujeto y el objeto, donde el sujeto
realiza un trabajo activo para poder
conocer el mundo.

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Conciencia
Del
Hombre
Realidad
objetiva
1.3. ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
a) El racionalismo filosfico
El fundador del racionalismo fue Renato
Descartes, clebre autor del principio pienso
luego existo
Los racionalistas afirman que el pensamiento, la
razn, es fuente verdadera y base fundamental del
conocimiento. Es decir que el conocimiento tiene
por origen la razn que crea las ideas, los
principios y hace posible todo tipo de
conocimiento.


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b) El empirismo filosfico
considera la experiencia sensorial como nica
fuente del saber; afirma que todo conocimiento
se fundamental en la experiencia y se adquiere
a travs de la experiencia.
El fundador de esta doctrina filosofa fue el
ingls Jhon Locke. Esta doctrina sostiene que el
conocimiento tiene origen en la experiencia
sensible e intuitiva. El precursor del empirismo
es Francis Bacn.

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c) El criticismo filosfico
Doctrina filosfica fundada por Emmanuel Kant
admite la validez y concurrencia del racionalismo y
el empirismo como origen del conocimiento.
Segn el criticismo es posible el conocimiento para
el hombre, acepta que puede llegar a poseer la
verdad, puede tener conocimientos que dan
certeza, pero que hace indispensable justificar
racionalmente la forma como llegamos al
conocimiento, es decir, cmo llegamos al
conocimiento y en que forma se nos da la realidad,
por lo tanto su conducta es reflexiva y crtica.



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d) El intelectualismo filosfico
El intelectualismo, sostiene que la razn y la
experiencia son fuentes del conocimiento en
forma conjunta, pero la construccin del
pensamiento es todo un proceso donde
inicialmente se reciben imgenes sensibles del
mundo objetivo y la razn es lo que supera el
complejo percibido como un determinado
conocimiento.

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e. El materialismo dialctico
Es una concepcin filosfica cientfica del
mundo, la dialctica significa movimiento,
cambio desarrollo producto de contradicciones
internas en los objetos y fenmenos de la
naturaleza y la sociedad.
El materialismo dialctico en el mundo no existe
nada al margen de la materia y las leyes de su
nacimiento y cambio.
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CLASES DE CONOCIMIENTO
E
L

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O

1. EMPIRICO U
ORDINARIO
ASISTEMATICO Y AMETDICO
EXPERIMENTAL, INICIO DEL
CONCIMIENTO CIENTFICO
2. CIENTFICO

SISTEMTICO,ORGANIZADO
METDICO.
OBTENIDOS COMO RESULTADO
DE LA INVESTIGACIN.

3. FILOSFICO
REFLEXIVO TRATA DE PROB. Y
LEYES GENERALES NO
PERCEPTIBLES POR EL SENTIDO
4. IDIOLGICO
ACEPTADA POR CREENCIAS
RESPALDADA EN LA FE
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CONOCIMIENTO CIENTFICO
a. Concepto.-
Es aquel conocimiento obtenidos como
resultado de la investigacin.
El conocimiento cientfico va ms all del
conocimiento emprico. Llega hasta las
causas que origina los fenmenos,
explicndolos.
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b. Elementos del conocimiento cientfico
LOS
HECHOS
LAS
TEORAS
LAS
LEYES
LAS
HIPTESIS
ELEMENTOS
DEL CONOC.
CIENTFICO
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Datos objetivos
y reales
Dirigidas a explicar
anticipadamente
un problema
Son hiptesis
comprobadas y
ratificadas por
los hechos
Conjunto de conocimientos
Lgicamente estructurados
-Explican los hechos.
-Amplia conocimientos
-Orienta las investigaciones