NEE derivadas de

Dificultades
Sensoriales Auditivas
Educacin Para La Diversidad
Profesora: Eugenia Berrorta Saavedra

Camila Albornoz
Geraldine Gallardo
Susana Miranda
Introduccin
360 millones de personas padecen prdida de audicin
discapacitante, esto es alrededor del 5% de la poblacin
mundial.
La mitad de los casos se podra evitar a travs de la
prevencin.
La OMS ayuda a los pases a desarrollar programas de
atencin primaria para este tipo de dificultad.

Objetivos:
Conocer las causas de las dificultades sensoriales auditivas.
Identificar estrategias utilizadas en nuestro pas para este
tipo de NEE.
Explicar tipos de tratamientos para la dificultad auditiva.
Distinguir conceptos importantes de las dificultades auditivas.
Cmo Escuchamos?
Dificultades Sensoriales Auditivas.

No implica dificultades intelectuales.
Problema especfico: Percepcin de los
estmulos auditivos.
Caractersticas
Fsicas
Emocionales
Cognitivas


Caractersticas Fsicas, Emocionales y
Cognitivas.
Fsicas: Dao en el rgano sensorial (odo).
Emocionales: Para el equilibrio psicolgico se debe realizar un
trabajo entre la familia y el colegio. Se deben tratar con
igualdad, NO hacerles sentir que son diferentes.
Cognitivas: Igual capacidad de aprender, depende de la
autonoma del nio (a).

Tipos de Dficit Auditivo:
Congnitas: Se presentan al
momento de nacer o poco
despus.
Adquiridas: Pueden
desarrollarse en cualquier
momento de la vida.
Factores
Hereditario
Prenatales
Perinatales
Post natales

Segn edad de inicio:
Perlocutiva: antes de haber
consolidado el lenguaje.

Postlocutiva: despus de haber
adquirido el lenguaje.


Tipos de Dificultades Sensoriales Auditivas:
Conductista de Transmisin: Se produce en el odio externo
o medio. Impide o dificulta la transmisin de ondas hacia el
odo interno.
Neurosensorial o de Percepcin: El rea daada esta en el
odo interno de la va auditiva hacia el cerebro.
Mixto: Se produce cuando las reas daadas son del odo
interno o la va auditiva y el canal auditivo externo o medio.
Tratamientos:
Tratamiento Mdico
Tratamiento Quirrgico.
Tratamiento Protsico
Convencional
Implantes Cocleares.
La rehabilitacin.
Implante Coclear Audfonos
Adecuaciones Curriculares
Informar a la comunidad educativa, sobre el programa de
integracin y quines participan.
Capacitacin para el equipo docente.
Instrumentos internos para recabar antecedentes.
Orientar la relacin positiva y natural, evitando la
sobreproteccin o rechazo.
Destacar las fortalezas y posibilidades del desarrollo de los nios
con discapacidad auditiva, evitar centrarse en su dficit.
En relacin al Establecimiento:
Ensear a la comunidad educativa el lenguaje de seas.
Trabajar en colaboracin con el equipo de integracin.
Compartir con los dems docentes las caractersticas,
logros, necesidades etc. de los nios integrados del
establecimiento.
Incorporar la participacin de los nios (as) con
discapacidad auditiva en las distintas actividades
dentro y fuera del establecimiento.
Adecuaciones Curriculares
En relacin al Establecimiento:
Alejadas de ruidos externos.
Buena iluminacin.
Apoyo de material visual en paredes.
Sentar a los nios o nias integrados cerca y frente a la
profesora y en lo posible en un lugar donde tengan
informacin visual de lo que ocurre en el ambiente.

Adecuaciones Curriculares
En relacin con el Aula:
Conceptos Claves:
Odo: rgano encargado de recibir el sonido, pieza clave en el
proceso de equilibrio y la posicin del cuerpo.
Sonido: Sensacin producida en el odo por un conjunto de
vibraciones que se propagan por un medio elstico, como el
aire.
Audicin: Procesos psico-fisiolgicos que proporcionan la
capacidad de or.
Cofosis: Ausencia total de audicin
Congnito: Rasgo con el que se nace, adquirido en la etapa
embrionaria.


Conceptos Claves:
Sordera: Falta completa o disminucin de la capacidad de or
Hipoacusia: Disminucin de la capacidad auditiva.
Timpanoplasta: Operacin destinada a remediar las lesiones en
el tmpano producidas por una otitis crnica.
Cclea: Estructura con forma de caracol ubicada en el odo
interno. Transforma las vibraciones del odo medio en impulsos
nerviosos, las que viajan al cerebro por el nervio coclear o
auditivo.
Perlocutiva: Sordera producida antes de adquirir el lenguaje.
Postlocutiva: Sordera producida despus de adquirir el lenguaje.


Video



Dao en el rgano sensorial
(odo).
Barreras sociales.
Falta de capacitacin.
Integracin
Conclusiones: