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Leer y escribir son palabras familiares para todos los maestros, palabras

que han marcado y siguen marcando una funcin esencial de la


escolaridad obligatoria. Redefinir el sentido de esta funcin y explicitar, por
tanto, el significado que puede atribuirse hoy a estos trminos tan
arraigados en las instituciones escolares es una tarea ineludible adjunta a
los trabajos de la Escuela Secundaria Oficial No. 236 Miguel Hidalgo y
Costilla
QU ES EL PROGRAMA NACIONAL DE
LECTURA?
Es un programa federal que se
desarrolla en la entidad a partir
del ao 2001, sus acciones se
circunscriben a las escuelas de
Educacin Bsica ( preescolar,
primaria y secundaria) y de
Educacin Normal.

Forma parte de una estrategia
ms amplia, de una cruzada
nacional para promover la
lectura, denominada:

HACIA UN PAIS DE LECTORES
PRETENDE:
Una Formacin de lectores y escritores autnomos; no se trata de
que los alumnos aprendan solo a leer y a escribir, sino ampliar su
experiencia como miembro de una cultura.
En este sentido la tarea compete, a todos los profesores y por
ende, no debe identificarse como exclusiva de la asignatura de
espaol.
OBJETIVOS GENERALES:

Garantizar las condiciones de uso y produccin cotidiana de
materiales escritos en el marco de los proyectos de enseanza y
aprendizaje para hacer posible que los alumnos lean y escriban
de manera autnoma, crtica y significativa.

Conocer y valorar la diversidad tnica, lingstica y cultural de
Mxico mediante todos los componentes del Programa Nacional
de Lectura.

Consolidar espacios para apoyar la formacin y la interaccin de
los diversos mediadores del libro y la lectura tanto a nivel estatal
como nacional e internacional.
Desarrollar los mecanismos que permitan la
identificacin, produccin y circulacin de los acervos
bibliogrficos necesarios para satisfacer las
necesidades culturales e individuales de todos los
miembros de las comunidades educativas.

Recuperar, producir, sistematizar y circular
informacin sobre la lectura, las prcticas de enseanza
de la lengua escrita y sobre las acciones para la
formacin de lectores en el pas y en otros lugares del
mundo con el fin de favorecer la toma de decisiones, el
diseo de polticas, as como su gestin y rendicin de
cuentas.
LINEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA
Fortalecimiento curricular y mejoramiento de la prctica de
enseanza; con especial atencin a los contenidos y condiciones
necesarias para el desarrollo de las competencias comunicativas.

Fortalecimiento de las bibliotecas y acervos bibliogrficos en las
escuelas de Educacin Bsica y Normal. A partir del 2001 se inicia una
nueva etapa de colecciones de los libros del Rincn, maestros y
alumnos de preescolar, primaria y secundaria reciben en sus escuelas
una dotacin anual de materiales de lectura de diversos formatos,
gneros, temas y autores; los cuales conforman las bibliotecas de aula
y escolar.


Generacin y difusin de informacin sobre
conductas lectoras.
a) los comportamientos de los alumnos como lectores
y escritores y los factores asociados a los logros
(INDICADORES DE LECTURA)
b) las prcticas de enseanza de la lengua escrita y el
uso de los acervos bibliogrficos (USO DE LA
BIBLIOTECA DEL AULA Y ESCOLAR)

La comprensin de lectura
No es slo el
desciframiento del
cdigo escrito ni lo que
dice el texto.
No son slo las
inferencias , hiptesis y
los saberes previos del
lector en el momento de
la lectura.
Implica tambin el
entendimiento y la reflexin
de los contextos culturales en
los que ha sido producido el
texto; las intenciones del
autor, comparar entre un
texto y otro, entre un autor y
otro para construirse un
criterio y una opinin propia.
Mediadores:
No existe un Bibliotecario, por tanto, son los Docentes
frente a grupo quienes utilizan el acervo de aula en su
planeacin didctica y desde ah generan condiciones
para la formacin de lectores autnomos en un trnsito
permanente de ida y vuelta entre la biblioteca escolar y
el aula.




Quines han de garantizar
los servicios bibliotecarios?
Un Comit de biblioteca conformado por padres de familia y
dems miembros de la comunidad educativa que promueva
acciones de uso, cuidado y circulacin del acervo
Qu conforma una Biblioteca Escolar?

Colecciones de libros y otro tipo de acervos como fuentes de
informacin y documentacin

Mobiliario y equipo necesario para poder tener condiciones de
disponibilidad y accesibilidad

Espacio fsico capaz de dar respuesta a las necesidades pedaggicas
del proyecto de biblioteca
QU SON LOS LIBROS DEL RINCN?

CONJUNTO DE MATERIALES BIBLIOGRFICOS DE
CALIDAD (disposicin de la comunidad escolar)

SERIES


al sol solito pasos de luna



Para los ms chiquitos. Para los que
empiezan a leer.




astrolabio espejo de Urania



Para los que leen con Para los lectores
fluidez.
autnomos.


G

N
E
R
O
S

CATEGORAS
Estrategia Nacional 11 + 6 Acciones para
Vincular la Biblioteca Escolar y la Biblioteca
de Aula con el Currculo de Educacin
Bsica
relacionen la formacin de lectores y el uso de los acervos
de la Biblioteca Escolar y de Aula con el currculo de la
Educacin Bsica. Con tal propsito la Estrategia
11+5Acciones, se plantea como un Calendario Anual de
Actividades a desarrollarse durante el ciclo escolar 2012-2013
estn enlazadas con los contenidos curriculares de los seis
grados, con el propsito de contribuir con los rasgos
deseables del perfil de egreso de los alumnos de educacin
secundaria.
Est organizada en actividades mensuales
distribuidas en cinco Lneas de Accin ms
un compendio de actividades permanentes:

Vinculacin curricular
Padres de familia
Biblioteca escolar y de aula
Otros espacios para leer
Conocer los acervos


VINCULACIN CURRICULAR
- Elaboramos una gua que sugiera algunos pasos a seguir para
sacar ms provecho de la lectura de un libro informativo de la
biblioteca de la escuela.
- Escribimos la gua en hojas de rota folio; en equipos lo
compartimos con los otros grupos invitndolos a realizar la
lectura de un libro informativo, siguiendo las sugerencias.
PADRES DE FAMILIA
- Buscamos juegos, actividades y experimentos
en los acervos de la Biblioteca Escolar y de la
biblioteca pblica para realizarlos en casa.
- Hacemos una representacin con tteres
sobre algn libro de la Biblioteca Escolar
como regalo por el da del nio.
BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA
- Seleccionamos los ttulos de nuestra biblioteca que nos
servirn para trabajar las diferentes Competencias para la
Vida. Que circulen en morrales en los diferentes grupos.
- Invitamos a un escritor a la Biblioteca Escolar o al saln
de clase, para dialogar sobre su obra y la experiencia de
escribir.
CONOCER LOS ACERVOS
Trabajamos con las categoras:
Teatro.
Teatro y representaciones con tteres y marionetas.
Buscamos libros de las categoras propuestas y seleccionamos una
obra para representarla en el saln de clase, podemos emplear
diferentes tcnicas, como dedotteres y mscaras hechas por los
alumnos.
OTRO ESPACIOS PARA LEER
- Acomodamos todos los libros en el patio escolar, durante el recreo,
para que sean ledos por todos y utilizamos las credenciales para
prestarlos. Que el patio escolar sea una gran biblioteca.
- Organizamos a la escuela para que durante este mes todos los
alumnos y maestros carguen un libro de manera permanente, con
el propsito de que realicen 10 minutos de lectura al da, la cual se
inicia al escuchar una seal acordada previamente.
11 +5 Puede descargarse desde la siguiente
direccin electrnica
http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx
A CONTINUACION SE ENUMERAN LAS 6 ACCIONES PROPUESTAS:
1. Elaborar un diagnstico de la escuela y de la biblioteca.
2. Nombrar un maestro bibliotecario.
3. Integrar el Comit de la Biblioteca.
4. Elaborar un Plan Anual de Trabajo de la Biblioteca Escolar enmarcado en el
proyecto escolar.
5. Desarrollar Crculos de Lectores.
6. Ofrecer los Servicios Bibliotecarios y elaborar el reglamento de la
biblioteca.


ATENTAMENTE
Profra. Anah Mariana Villafn Santana
Profr. Eliel Nquiz Chvez

Vo Bo De la Direccin Escolar.

Profr. Juan Horacio Carbajal Osorio






Sep. Oct. Nov. Di c. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun
15 MI NUTOS DE LECTURA DI ARI O
PAGI NA WEB
REGI STRO DEL RBOL LECTOR
CLASI FI CACI N DE LA BI BLI OTECA DEL AULA Y ESCOLAR
PROYECTO DEL PNL.
CONFORMAR EL COMI T DE LECTURA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PNL

Nota: se desarrollaran en la medida de lo posible las actividades, derivadas de las estrategias 11 + 5
acciones para ser mejores lectores y escritores.
Nota: se desarrollaran en la medida de lo posible las actividades, derivadas de las estrategias 11 + 5
acciones para ser mejores lectores y escritores.
Ag. Sep. Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun.
Lectura en voz alta diariamente a cargo del docente.

Se conformo el comit de lectura

Se organizan 5 equipos cada uno escoger una etapa de la historia
(poca antigua, edad media, renacimiento, revolucin industrial, mundo
contemporneo) e investigaran: haba libros?, Cmo eran?, de que
estaban hechos?, Cmo se producan?, Quin los escriban?, de que
se trataban?, Quin los lea?, era posible comprarlos?, Dnde se
guardaba?.
Seleccionen los libros que estarn leyendo




Elaboren adivinanzas sobre los libros que estn leyendo
Escriban la calaveras literarias

Elaboren e intercambien poemas o rimas escritos en separadores de
libros
Reescriban una historia clsica situndola en el mundo actual

Elaboracin de cajas con mensajes navideos
Presentacin de una pastorela moderna

Den a conocer los temas y aprendizajes esperados que se trabajaran en este mes en
la asignatura de matemticas. Solicite que busquen en la biblioteca escolar y de aula,
libros que puedan apoyar en el desarrollo del tema.

Elaboren un trptico sobre el tema alimentacin y trastornos alimenticios.
Armen un cadver exquisito.

Elaboren un acrstico con el titulo del libro que mas les haya gustado
Festival sobre el tema del agua

Taller de pintura y escultura en el patio de la escuela
Busquen en la biblioteca, informacin sobre los derechos humanos.

Debate sobre la violencia
Restauracin y reposicin de libros de la biblioteca escolar
Limpieza de la biblioteca escolar

Presentacin del ndice lector
Elijan el personaje que ms les haya interesado y elaboren una escultura
y una ficha museografica.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LAS 5 LNEAS DE ACCIN
Lneas de accin:
Biblioteca escolar
Biblioteca del aula
Vinculacin curricular
Lectura y escritura en familia
Otros espacios para leer
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Observaciones:





Profr. Eliel Nquiz Chvez.
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Profra. Anah Mariana Villafn Santana.
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Vo. Bo.
Director Escolar
Profr. Juan Horacio Carbajal Osorio.
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