Anda di halaman 1dari 13

KAMARUDIN BIN YUSOF

Member pelbagai pandangan & bahasa untuk


berfikir secara kreatif, imaginatif, kritis,
keseronokan dan kegirangan
Mengajar pelajar untuk menangani secara
produktif, berkomunikasi & membuat
ekspresi diri.
Jelaskan cara-cara untuk meneroka
sesuatu aktiviti.
Menyelidik untuk mengetahui sesuatu yang
belum diketahui lagi
Menggunakan pelbagai bahan & kaedah
Membuat eksperimen, menyelidik & mencipta
dengan menggunakan pelbagai idea & bahan
Tujuan supaya lebih berimaginatif
Peralatan dimanipulasikan menjadi
kegemaran pelajar
Menggalakkan pelajar meninjau & meneliti
alat
Membuat penyesuaian menggunakan alat
sebenar
Mencuba berbagai-bagai cara yang sesuai
dengan pelajar
Kecekapan & bersedia untuk meneroka cara
pengolahan sesuatu aktiviti serta lebih
mencabar
Bimbingan guru adalah penting
Digalakkan pelajar meneroka idea & isi
kandungan dalam sesuatu aktiviti
Bersedia untuk menggunakan kemahiran
yang sedia ada kepada aras yang tinggi
Pengalaman Seni Visual, Muzik & Pergerakan
mengembangkan kognitif pelajar dalam
meluahkan fikiran & idea
SDP memberi kesedaran kinestetik yang
mendalam, kepintaran menggunakan tubuh
badan & pengalaman
Mewujudkan pelajar yang dapat
menyelesaikan masalah, membuat
eksperimentasi & meneroka
Mampu mengambil risiko, mencipta secara
kreatif & bijak membuat penilaian
Melalui permainan akan mewujudkan nilai
riadah yang membanggakan, nilai kecergasan
yang tinggi & daya ketahanan yang semula
jadi
Bincangkan bagaimana ciri-ciri generik tahap
kemahiran dalam pengalaman permainan yang
dinamik ?
SDP dapat meningkatkan potensi ekspresif
diri melalui perkataan, bunyi, pergerakan &
visual
Luahan ekspresi melalui bahasa-bahasa
simbol secara harmoni melahirkan nilai
harmoni yang estetik
Bincangkan bagaimana seseorang pelajar
dapat meluahkan ekspresi diri dalam sesuatu
aktiviti pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai