A travs de la escritura las

personas pueden comunicarse de

manera fluida y significativa para
ellos mismos. Cuando perciban
que la escritura les permite
compartir ideas emocionantes e
importantes.
PROBLEMA DE
ESCRITURA
Incapacidad de representar por
medio de grafas o letras una
palabra.
PROBLEMAS
DE ESCRITURA
DISLEXIA
DISGRAFIA
(Motriz y
especifica
DISCALCULIA
DISORTOGRFIA
DISLEXIA
DISLEXIA: Conjunto de trastornos que se
manifiestan a lo largo del aprendizaje.
Las actividades mentales que se ponen en
juego son:
- Discriminacin visual de los signos que
componen las palabras (letras).
- Distincin del orden de sucesiones espaciales
(de los caracteres escritos) y temporales (serie
de sonidos emitidos).
DETECCION DE LA DISLEXIA
Se puede detectar en la actividad diaria de escritura.
Grandes dificultades en la lectura con errores de
pronunciacin y comprensin.
Falta de habilidad para el dibujo.
Dificultades en el manejo espacial del cuaderno o de la
hoja.
ESCRITURA: es lenta, dificultosa, incomprensiva, silbica,
perseverante.
ERRORES MAS COMUNES

ROTACION b x d, p x q, u x n
INVERSION la x al, le x el, los x sol, globo x golbo
CONFUSION rosa x grosa
OMISION maesto x maestro, camio x camin
AGREGADO mara x mar, mumueca x mueca
CONTAMINACIONES peray x pera y, casase x casas
DISTORSIONES cuando lo escrito resulta inteligible
DISOCIACION fragmentacin de una palabra ca sa x
casa.
DISGRAFIA

DISGRAFA: Escritura defectuosa sin que un importante trastorno
neurolgico o intelectual lo justifique. Existen dos tipos.

DISGRAFA MOTRIZ: Es cuando el nio comprende la relacin entre
los sonidos escuchados, y que el mismo pronuncia, y la
representacin grafica de estos sonidos; pero encuentra
dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad
deficiente. Se manifiesta en lentitud, movimientos grficos
disociados, signos grficos indiferenciados, manejo incorrecto del
lpiz y postura inadecuada al escribir.

DISGRAFA ESPECFICA: Se debe a la mala percepcin de las formas,
a la desorientacin espacial y temporal, a los trastornos de ritmo
(motricidad fina). Puede presentar rigidez de la escritura, grafismo
suelto, impulsividad (escritura poco controlada, letras difusas,
deficiente organizacin de la pgina), inhabilidad (escritura torpe,
se le dificulta copiar), lentitud y meticulosidad.

DISCALCULIA
DISCALCULIA:
Dificultad en
el grafismo de
los nmeros o
la
interpretacin
de las
cantidades.
El nio rota,
transpone o
invierte letras
o slabas
repite los
errores con
los nmeros
(6X9) (69x96).
El valor de los
nmeros no
se relaciona
no se
relaciona con
la cantidad de
objetos.
DETECCION DE LA DISCALCULIA
El nio no realiza una
escritura correcta de los
nmeros.
No responde a las
actividades de
seriacin y
clasificacin
numrica en las
operaciones.
En nios de grados
avanzados les
resulta imposible
resolver problemas
aritmticos
simples.
DISORTOGRAFA
Resultante de un aprendizaje defectuoso o de un medio
cultural desfavorable, falta de atencin o de lectura-
comprensin. Retraso de la lengua oral como
sintomatologa de la dislexia Hay cuatro tipos de faltas de
ortografa:

1.- Fallas en la transcripcin del lenguaje hablado.
2.- Falta de uso de palabras sobrecargadas de letras.
3.- Faltas de gramtica.
4.- Faltas referidas a las palabras homfonas.
Es importante detectar el origen de la dificultad a fin de
orientar correctamente al nio.

DETECCION
Dificultad en la expresin lingstica grfica.
Desconocimiento de la estructura gramatical
de la lengua.
Deficiencia visual o auditiva.
Hbitos defectuosos de estudio.
Escritura lenta e ilegible
Falta de inters o actitud desfavorable.
Bajo rendimiento intelectual
INTERVENCION
DISLEXIA
DX
ESCOLAR ( observar todas las conductas de lectura y
escritura , confeccionar registros de observacin,
elaborar informa escolar).

DIFERENCIAL- PSICODIAGNOSTICO( Dx intelectual-
CI, Dx de las funciones intelectuales memoria
atencion, concentracin etc., Dx de madurez
Bender, Dx de la escritura, Dx de la lectura, Dx de
lateralidad, Dx del esquema corporal, Dx de la
orientacin espacial, Dx de ritmo, Dx psicomotor,
Dx de la personalidad.

INTERVENCION
DISGRAFIA, de forma individual se realizaran
pruebas tales como dictado de letras, slabas,
realizar anlisis de errores, prueba de escritura
espontanea, completar oraciones, componer
palabras, copia de letras o trazos.
DISCALCULIA, dictado de nmeros, copiado de
nmeros, situaciones problemticas ldicas,
diferenciar el tipo de error cometido: Grfico,
numrico, del clculo, del razonamiento.
DISORTOGRAFA: Dictado, copia fiel de un texto,
copia de texto con otro tipo de letra, elaborar
redacciones libres.
ACTIVIDADES DE INTERVENCION
DISLEXIA
- APAREAR PALABRAS Fichas con palabras
partidas, se colocan hacia arriba y se forman
parejas, OBJETIVO realizar construcciones
verbales.




R
BOL
COCO
TO
AL
DRILO
- Para encontrar la palabra, hay que marcar la
primera letra, saltar tres y pintar la que sigue
G J E U U M S I I Q A S E I O O
-Ordenar oraciones
volvieron - futbolistas - Los - sucios
______________________________________

-Contar y escribir historia en base a imgenes con secuencia.

- Escribe la segunda y cuarta letra de las siguientes palabras.

Cazador : a a

Ascensor: se

Iluminacion: lm
- Leer y unir palabras
AGUA
CAFE
LECHE
HELADO
Unir palabras con su igual
TORO CASA
DEDO ARBOL
TOMATE TORO
ARBOL DEDO
CASA TOMATE
- Unir nmeros con su igual
36 82
14 36
82 14
DISGRAFIA
Completar oraciones
El gato de Pedro persigue a los __________.
En el ________ las hojas de los rboles caen.
gatos, jardn
- Ordenar oraciones
Lloviendo cuando ayer estaba sala.
________________________________
- Componer palabras

P
e
rr
o
USO DE LAS MAYUSCULAS. En el sector remarcado van las maysculas.
NOMBRE DE CIUDADES NOMBRES DE PERSONAS

___ _______________ ___ _______________
___ _______________ ___ _______________
___ _______________ ___ _______________

- Responder las preguntas y completar las palabras.
1. Instrumento musical
2. Cochecitos, muecas, trenecitos son:

1. G __ __ __ __ ___ ___ A
2. J __ __ ___ ___ ____ ___ S
- Marcar los camino y los numeros
DISCALCULIA
Set de animales de goma de cartn en
diferentes tamaos, para la sucesion ordinal.
Tablero de numeros.
Tablero con cuentas y resultados en fichas.
EJERCICIOS
Resolver operaciones
13 5
+15 + 5
________ ________


- Seguir secuencia de nmeros para
hacer un dibujo
Tachar el que no corresponde a la serie.
10 20 30 40 50 60 65 70 80 90

- Resolver problemas de aritmtica sencillos.

Una pelota cuesta 45 monedas y quiero comprar
la pelota y tengo 30 monedas Cuntas
monedas me faltan? Y Cuntas me sobran?
EJERCICIOS PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS QUE
NO SABEN QUE ESCRIBIR
-ESCRIBIR UN DIARIO, se escriban
pensamientos y experiencias, llevar un control
semanal.
- ACERCA DE QUE PUEDO ESCRIBIR
ACERCA DE MI ACERCA DE PERSONAS QUE ACERCA DE PERSONAS COSAS QUE HICE
CONOZCO QUE NO CONOZCO




- LOS PASOS PARA UNA BUENA ESCRITURA
Proporcionar a los alumnos una herramienta
para escribir oraciones completas.
Cual quien o que hace o hizo a que o a quin Donde
Mi perro lami al cartero en el brazo

- Organizado de prrafos.