PRUEBAS PSICOMTRICAS DE PERSONALIDAD

CLASE : 13

UNIDAD IV : Inventario de Cociente Emocional de BarOn.

TEMA :Bases tericas del Inventario de Cociente Emocional
de BarOn. Desarrollo, Validez y confiabilidad
OBJETIVO : Explicar y describir el desarrollo del ICE, as como su
validez y confiabilidad.

Es una variedad de aptitudes,
competencias y habilidades no
cognitivas que influyen en la capacidad
de un individuo, para lograr el xito en el
manejo de las exigencias y presiones
del entorno
Reuven Bar-On (1996)
El termino de inteligencia lo utiliza para
designar el grado de aptitudes,
competencias y habilidades para
manejar las distintas situaciones de la
vida de manera efectiva.
Reuven Bar-On (1996)
El adjetivo emocional es empleado que
este tipo de inteligencia difiere de la
inteligencia cognoscitiva. Descubri que
no existe relacin entre ellas.
Reuven Bar-On (1996)
El termino xito lo define como el
producto final de aquello que un
individuo se esfuerza por conseguir y
logra. Esta influenciado por la sociedad.
Reuven Bar-On (1996)
1ra Etapa: Seleccin a priori de factores:
1. Se revisaron gran nmero de variables de la literatura
existente
2. Compar con las observaciones clnicas del autor
3. El autor resumi a un nmero mas pequeo de
factores claves
4. Se realiz un agrupacin terica y lgica mas que
estadstica
5. De este procedimiento salieron 11 componentes
iniciales. A lo alargo de 12 aos de estudio posterior
surgieron los componentes CI, CM, EM y OP
2da Etapa: Definicin Operacional de los Factores:
1. Se utiliz literatura existente de salud mental
2. Se trato de reforzar la validez de contenido
3. Se evito utilizar terminologa abstracta, particulares y
poco conocidas
4. Fueron revisados por expertos clnicos con amplia
experiencia
5. Constantemente fueron reeditadas basndose tanto en
las consideraciones lgicas como en el anlisis
estadstico
3ra Etapa: Elaboracin del Inventario:
1. Se elabor la primera versin de ICE, basados en
temas operacionalmente definidos anteriormente
2. Se determinaron la ubicacin exacta de los tems
dentro del cuestionario
3. Se desarrollo un formato de respuestas
4. Se crearon las escalas de validez

VALIDEZ
1. De contenido
Se pretendi demostrar que los tems cubren adecuadamente el
dominio de cada una de las escalas
2. Anlisis de tems
Ayudaron a descartar los que se relacionaban deficientemente con
las definiciones y que no eran bien entedidas por las personas que
respondan a ellas
3. Validez Factorial
Es un proceso estadstico por el cual una estructura de sub escala
del instrumento es examinada para evaluar el nivel el cual esta
empricamente y tericamente justificada
CONFIABILIDAD
1. Consistencia Interna
Mide la consistencia del contenido de una escala individual que esta
siendo examinada.
Coeficiente bajo 0.69 Responsabilidad Social
Coeficiente alto 0.86 Autoestima
2. Coeficiente de Estabilidad
1 mes : 0.85
4 meses: 0.74
COCIENTE EMOCIONAL TOTAL:

Indica cun exitosa es la persona para afrontar
las exigencias de su entorno y relacionarse
satisfactoriamente con los dems.

INDICADORES

ESCALA INTRAPERSONAL
Los resultados altos en esta escala compuesta,
sealan a individuos que estn en contacto con sus
sentimientos, se sienten bien acerca de s mismos y
se sienten positivos en lo que se estn
desempeando. Estas personas son capaces de
expresar sus sentimientos y son independientes,
fuertes y confan en la realizacin de sus ideas y
creencias, sera una ventaja para personas
involucradas en las reas de ventas, relaciones
pblicas y marketing.


INDICADORES

ESCALA INTERPERSONAL
Los resultados altos en este terreno, son para
aquellos individuos responsables y confiables, que
cuentan con buenas habilidades sociales, es decir,
que entienden, interactan y se relacionan muy bien
con otros individuos y el trabajo en equipo. Son
importantes para personas inmersas en la reas de
servicio al cliente, gerencias y liderazgo.



INDICADORES

ESCALA DE ADAPTABILIDAD
Los resultados altos sealan a personas que son, por
lo general flexibles, realistas, efectivas al entender
situaciones problemticas, as como competentes
para llegar a soluciones adecuadas. Los resultados
altos son para aquellas personas que pueden
encontrar buenas formas para manejar las
dificultades diarias. Se desenvuelven bien en los
departamentos de investigacin y desarrollo, as
como en el rea de soporte tcnico.


INDICADORES

ESCALA DE MANEJO DE LA
TENSIN
Los participantes que obtienen resultados altos son
capaces de resistir la tensin sin desmoronarse o
perder el control. Son por lo general calmados, rara
vez impulsivos y trabajan muy bien bajo presin.
Pueden realizar labores que provocan tensin o
ansiedad o que involucran cierto peligro. Son vitales
para aquellos que trabajan en la lnea del frente,
tales como policas, bomberos, equipo mdico de
emergencia, trabajadores sociales y soldados de
combate.

INDICADORES
ESCALA DE ESTADO DE
ANIMO
Los resultados altos sealan a personas alegres,
positivas, esperanzadas y optimistas que saben como
disfrutar de la vida. Adems de ser un elemento
esencial al momento de interactuar con otros
individuos, esta cualidad es componente
motivacional influyente en la solucin de problemas
y la tolerancia a la tensin.


COMPONENTE INTRAPERSONAL

Comprensin Emocional de s mismo: La habilidad para
percatarse y comprender nuestros sentimientos y emociones,
diferenciarlos y comprender el por qu de los mismos.
Asertividad: La habilidad para expresar sentimientos,
creencias y pensamientos sin daar los sentimientos de los
dems; y defender nuestros derechos de una manera no
destructiva.
Autoconcepto: La habilidad para comprender, aceptar y
respetarse a s mismo, aceptando nuestros aspectos positivos
y negativos, como tambin nuestras limitaciones y
posibilidades.
Autorrealizacin: La habilidad para realizar lo que realmente
podemos, queremos y disfrutamos de hacerlo.
Independencia: Es la habilidad para autodirigirse, sentirse
seguro de s mismo en nuestros pensamientos, acciones y ser
independiente emocionalmente para tomar nuestras
decisiones.
COMPONENTE INTERPERSONAL

Empata: La habilidad de percatarse, comprender y apreciar los
sentimientos de los dems.

Relaciones interpersonales: La habilidad para establecer y
mantener relaciones mutuas satisfactorias que son caracterizadas
por una cercana emocional e intimidad.

Responsabilidad social: La habilidad para demostrarse a s mismo
como una persona que coopera, contribuye y que es un miembro
constructivo del grupo social.

COMPONENTE DE ADAPTABILIDAD

Solucin de problemas: La habilidad para identificar y definir los
problemas como tambin para generar e implementar
potencialmente soluciones efectivas.

Prueba de realidad: La habilidad para evaluar la
correspondencia entre lo que experimentamos (lo subjetivo) y lo
que en la realidad existe (lo objetivo).

Flexibilidad: La habilidad para realizar un ajuste adecuado de
nuestras emociones, pensamientos y conductas a situaciones y
condiciones cambiantes.
COMPONENTE DEL ESTADO DE NIMO EN
GENERAL:

Felicidad: La habilidad para sentirse satisfecho con
nuestra vida, para disfrutar de s mismo y de otros y
para divertirse y expresar sentimientos positivos.

Optimismo: La habilidad para ver el aspecto ms
brillante de la vida y mantener una actitud positiva a
pesar de la adversidad y los sentimientos negativos.