Clculo I

Curso: Engenharia ambiental e

engenharia da computao
Aula 1: Apresentao do curso
Prof.: Joo Paulo Vieira
Email: Jpaulovieira1@gmail.com
Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora
2014 - 1
Boa Noite!
A educao um ato de amor e, portanto,
um ato de coragem. No pode temer o debate,
a anlise da realidade;
no pode fugir discusso criadora,
sob pena de ser farsa.
- Paulo Freire -
Por que estudar clculo diferencial?
O clculo diferencial uma das mais flexveis
ferramentas disponveis para analisar dados e
fenmenos fsicos.
O clculo diferencial nos permitir estudar e analisar
grandezas que variem, como por exemplo:
A velocidade de veculos;
A inflao de uma moeda;
O nmero de bactrias em uma cultura;
A intensidade de um tremor de um terremoto;
A ddp de um sinal eltrico;
O volume de um slido quando aquecido;
A presso da gua em relao profundidade;
A densidade de partculas em um corpo;
O crescimento mdio de uma floresta;
A velocidade de um fludo ao longo de uma cadeia de tubos.
E muitos, muitos, muitos outros exemplos.
Antes de comearmos, temos que relembrar
alguns conceitos!



Sejam bem-vindos!
Nmeros Reais
Relembrando a teoria dos conjuntos:
Pela teoria dos conjuntos, podemos elaborar e
solucionar situaes do tipo:
Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas
vrias pessoas para saber das preferncias em
relao trs marcas de sabo: Limpa Tudo, Fino
Branco e Aromtico. Os resultados foram os
seguintes:
220 pessoas compraram o sabo Limpa Tudo.
40 compraram as trs marcas.
50 pessoas compram Fino Branco e Aromtico.


Quantas pessoas foram entrevistadas?
Simbolos lgicos
Smbolo lgico Leitura
Existe pelo menos um
No existe algum
| Existe um nico
Para todo ou qualquer que seja
Implica
Equivalente
| Tal que
Pertinncia
l-se pertence a
l-se no pertence a
Representao de um conjunto
Pode-se representar um conjunto por extenso:
= 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Ou destacando uma propriedade em comum:
= 24+

Ou ainda atravs do diagrama de Venn:


Igualdade
Dois conjuntos so iguais quando possuem os
mesmos elementos.
=

Smbolo lgico Leitura
Existe pelo menos um
No existe algum
| Existe um nico
Para todo ou qualquer que seja
Implica
Equivalente
| Tal que
Calma!... Aqui vai uma ajuda.
= *1, 3, 5} e = , 7

Podemos dizer que = ?
Desigualdade
Dois conjuntos so diferentes quando existe pelo
menos um elemento que pertence a um dos
conjuntos e no pertence ao outro.


= *9, 11, 13, } e = , 7

Podemos dizer que ?

SIM!
Exerccios
1. Representar, abreviadamente e por extenso, o
conjunto dos mltiplos negativos de 3.

Abreviadamente : = < 0 3

Por extenso: = (3, 6, 9, 12, 15, +

Exerccios
2. Utilizando os smbolos e , relacione os
elementos com os conjuntos = *1, 3, 5, 7, + e
= 1, 3, 7, .
a) 3
b) 5
c) 1
d) 7
e) 3
f) 7







Incluso - subconjuntos
Um conjunto est contido em um conjunto
quando cada elemento de tambm pertence a .
Neste caso dizemos que subonjunto de .


Exemplo:
= *1, 3, 5+ e = 0, 1, 2, 3, 4, 5
1, 3, 5 *0, 1, 2, 3, 4, 5+


Negao da incluso
A negao da incluso representada por:

|

Exemplo:
= 0, 2, 4
= 1, 2, 3, 4, 5
0, 2, 4 1, 2, 3, 4, 5

Contm/ No contm
l-se: B
= *1, 3, 5+ e = 0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 1, 2, 3, 4, 5 *1, 3, 5+


l-se

= 0, 2, 4
= 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4, 5 *0, 2, 4+


Reunio
O conjunto reunio de com formado pelos
elementos que pertencem a , a ou a ambos.

= *| +

= *3, 2, 1, 0, 1+

Exemplo:
= 3, 2, 1, 0
= *1, 0, 1+
= *3, 2, 1, 0, 1+
Interseco
O conjunto interseco de formado pelos
elementos comuns a .

= *| +



Exemplo:
= 3, 2, 1, 0
= *1, 0, 1+

= *1, 0+
Conjunto Vazio
Conjunto que no possui elemento

*+
Exemplo:

= *0, 1, 2+
= *1, 2, 3+
=
Diferena
O conjunto diferena de formado por elementos
de que no pertencem a .

= *| +



Exemplo:

= *4, 3, 2, 1, 0+
= *2, 1, 0, 1+
= *4, 3+
Complementar
O conjunto complementar de em relao a dado
por:

= (Condio: )

l-se: complementar de em relao a

Exemplo:

= *4, 3, 2, 1, 0+
= *2, 1, 0+
= *4, 3+

Exerccios
1. Utilizar os smbolos , relacione os conjuntos
= *0, 1, 3, 5+, = *3, 5+ e = *0, 1+.

a)

b)

c)

d)




Exerccios
Dados os conjuntos = 0, 1, 2, 3, 4, 5 ; =
0, 2, 4 = *1, 3, 5+, determinar os seguintes
conjuntos:
a)
b) A
c)
d)
e)
f)
a) = 0, 1, 2, 3, 4, 5
b) = 0, 1, 2, 3, 4, 5
c) = 0, 1, 2, 3, 4, 5
d) = 0, 2, 4
e) = 1, 3, 5
f) = *+


Desafio
Uma pesquisa revelou que, dentre 3000 pessoas que costumavam
ler jornal:
1000 liam o Dirio de Notcias;
1100 liam o Estado Nacional;
1400 liam a Folha Mercantil;
300 liam o Dirio de Notcias e o Estado Nacional;
500 liam a Folha Mercantil e o Estado Nacional;
350 liam a Folha Mercantil e o Dirio de Notcias;
100 liam todos os trs.

a) Quantas pessoas lem apenas o Estado Nacional?
b) Quantas pessoas lem apenas a Folha Mercantil e o Estado
Nacional?
c) Quantos no lem nenhum jornal?
d) Quantas lem apenas um dos trs jornais?
e) Quantas lem mais de um dos trs jornais?
Resposta
a) 400
b) 400
c) 550
d) 1500
e) 950
200
At a prxima aula
;-)