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UAP
ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
AUTORES:
ARIAS CANDELA, Lucely Desire
CUZCANO ALCALA, Christian lus
RAMIREZ BERNAB, Andre Frank
FLORES QUISPE, Crisman luisiho
TINOCO HUACHUHUACO, Jorge lus
ASESOR:
Alberto Manuel Basurto Ochoa








LA ATENCI N
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OBJETIVOS
Establecer la
Incidencia de ruido
en la poblacin
universitaria
Proponer mtodos
de disipacin
para los NPS
Construir e plano
de riesgos
LA ATENCIN:
LA ATENCI N:
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bueno desde el punto de vista de la psicologa , la
atencin no es un concepto nico , si no el nombre
atribuido a una verdad de un fenmeno.
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QUE ES LA ATENCIN?
La atencin es la capacidad que alguien tiene
para entender las cosas o un objetivo ,
tenerlo en cuanto o consideracin.
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La atencin se a considerado
de dos maneras :
La atencin como una cualidad
de la percepcin
La atencin es extendida como
el mecanismo que controla y
regula el proceso cognitivos
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amplitud
Oscilamiento o
Desplazamiento
De la atencion
intensidad
control
Caractersticas mas importantes:
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Bueno los determinantes externos
son los proceden del medio y
posibilitan que el individuo
mantenga la atencin hacia los
estmulos que se le proporcionan
es mejor dicho Depende del medio
ambiente
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AMBIGUEDAD O ANFIBOLOGA
SOLECISMO
contraste
movimiento
tamao
Potencia de estmulo
Organizacin estructural
Clasificacin Determinaste externos

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Clasificacin Determinaste internos
Los determinantes internos o
propios de una persona son los
que dependen del individuo
propio de el y condiciones aun
mas no solo la capacidad y
desarrollo de la atencion si no
tambin de su rendimiento
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Clasificacin Determinaste interno se divide :
LA EMOCIN
ESTADO ORGNICO Y
ESTADIORGNICO
Este factor se
relaciona con las
pulsaciones que
experimentan el
individuo al
momento de recibir
la estimulacin
Los estmulos que
provocan las
pulsaciones que
experimentan el
individuo al
momento de recibir
la estimulacin
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En funcin de la exteriorizacin de la
respuesta al estmulo:
Atencin Abierta:
Viene acompaada de una serie de
respuestas motoras y fisiolgicas que son
apreciables por el observador externo pues
producen modificaciones en los gestos,
posturas o actitudes del sujeto.
atencin Encubierta:
Es aquella que, pese a que pueda estar
presente a nivel subjetivo, no es apreciable o
distinguible por el observador externo pues
no produce ningn signo exterior motor.
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En funcin del inters del sujeto:
Atencin Dividida:
Aquella que tiene en
cuenta ms de un
estmulo dentro de su
campo de accin y reparte
los recursos entre ambos.
Es el tipo de atencin que
interviene tpicamente
cuando hacemos ms de
una cosa a la vez. Ver la
televisin y hacer un
garabato en un papel,
conducir y escuchar la
radio o escuchar a varias
personas a la vez y
multitud de otros ejemplos.
Atencin Selectiva:
Se trata de aquella que se
encuentra dedicada al
completo en una
tarea concreta pudiendo
alcanzar una concentracin
mucho mayor as como
mayor eficacia e
implicacin en la actividad
o proceso que se est
llevando a cabo.
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RECOMENDACI ONES PARA
SUPERAR LAS DI FI CULTADES DE
ATENCI N

Dedicar al sueo un nmero de horas suficientes,
segn la edad y sus necesidades particulares
(8horas).
Cuidar la respiracin esto es algo que suele pasar
desapercibido, pero que es muy necesario para que el
oxgeno llegue a la sangre con facilidad,
contribuyendo as a disminuir el cansancio.
Una alimentacin equilibrada y completa: no realizar
tareas de estudio despus de una comida abundante.
Motivar e interesar al nio para realizar la tarea
propuesta.
Dejar, entre tarea y tarea, un tiempo de relajacin y/o
descarga.


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Rompecabezas de letras y figuras
geomtricas sencillas.
Ejercicios de punteo.
Reconocimiento de errores en dibujos
sencillos.
Localizar dibujos repetidos.
Reproduccin de figuras mediante
nmeros.
Identificacin de palabras.
Crucigramas.
Ejercicios de completar frases o palabras.
Sudoku
Sopas de letras.
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LA MEMORI A:
Es una funcin del cerebro y,
ala vez, un fenmeno de la
mente que permite al
organismo codificar,
almacenar y recuperar la
informacin del pasado.
LA MEMORIA
TIPOS
Memoria
Sensorial(MS):
Memoria a Largo
Plazo(MLP)
Memoria a Corto
Plazo (MCP)
Registra la
informacin
que proviene
del ambiente
externo.
La memoria
almacenada en la
parte sensorial se
transfiere en parte
ala memoria corto
plazo.
Contiene
nuestros
conocimiento del
mundo fsico, de
la realidad social
y cultural.
Recuperacin,
recordar o recoleccin:
Codificacin o
Registro:
Almacenamiento:
Recordar la
informacin
almacenada en
respuesta a una seal
para usarla en un
proceso o actividad.
Creacin de un
registro
permanente de la
informacin
codificada.
Recepcin,
procesamiento, y
combinacin de la
informacin
codificada.
Sensacin
Percepcin
Codificacin
Almacenamiento
Recuperacin
sensacin
Existencia de estimulo
rganos sensoriales
Visual
Olfativo
Gustativo
Tctil
Auditivo
Sensacin antecede a la
percepcin

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percepcion

implica un
proceso de
Interpretacin


Utiliza
experiencia y
memoria

Proceso
subjetivo y
humano
Transformacin de los estmulos en
representacin mental
Proceso de clasificacin de la informacin
Atencin es muy importante (seleccin)
Intensidad (esfuerzo) con que procesamos los
estmulos
Organizacin de forma significativa
Solo informacin codificada puede ser
recordada
Material se almacena
para permanecer en
memoria

Recuperacin implica
extraer del almacn la
informacin
Sensorial
Registra informacin del
ambiente externo (IMGENES,
SONIDOS, OLORES, SABORES,
TACTO DE COSAS)

Durante un periodo muy breve de
tiempo

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Memoria de trabajo.
Utiliza informacin del
momento (codificada)
sobre todo visual y
acstica
Decae rpidamente 18-
20 segundos

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Contiene nuestros
conocimientos del mundo
fsico, de la realidad social y
cultural, recuerdos
autobiogrficos, lenguaje
Capacidad ilimitada
Permanente toda la vida
Podemos recuperar cosas
involuntariamente.
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