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Fundamentos de

Administracin
Teoras Organizacionales, Estudios Organizacionales
y Procesos Administrativos
Alberto E. Gmez Torres
Facultad de Economa & Negocios
Fundamentos de Administracin
Alberto E. Gmez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co
Sobre el Docente
Alberto E. Gmez es Administrador de Empresas y Especialista en Gerencia Empresarial de la
Universidad Tecnolgica de Bolvar y Magster en Negocios Internacionales por la Universidad Camilo
Jos Cela, Espaa.

En la actualidad se desempea como Docente de Tiempo Completo, investigador y consultor en la
lnea de Gestin y Estrategia del Instituto de Estudios para el Desarrollo iDe de la Facultad de
Economa & Negocios de la Universidad Tecnolgica de Bolvar.

Sus temas de investigacin, al igual que sus clases y reas de consultora se centran en cuestiones
de estrategia, diseo y arquitectura organizacional, administracin internacional, y direccin y gestin
de la pequea y mediana empresa, temas en los que ha adelantado y dirigido alrededor de una
docena de investigaciones y ha publicado alrededor de media docena de artculos.

Durante de los ltimos aos se ha dedicado a estudiar, entender y ayudar a desarrollar la pequea y
mediana empresa.

Gerencia Empresarial
Fundamentos Administrativos
Teoras Organizacionales, Estudios Organizacionales y Procesos Administrativos
Contenido General
Presentacin
Objetivos
Metodologa
Reglas de Juego
Estructura del Curso
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Alberto E. Gmez Torres
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Teoras Organizacionales, Estudios Organizacionales y Procesos Administrativos
PENSAR
EN CONTRA DE SU TIEMPO
ES HEROISMO.
PERO DECIRLO,
ES UNA LOCURA
(Ionescu)
Presentacin
Alberto E. Gmez Torres
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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De manera coherente con las percepciones
contemporneas de la administracin, la empresa es una
organizacin social viva y compleja, cuyo estudio debe
abordarse desde una perspectiva sistmica.

Esta manera de comprender la disciplina hace nfasis en que
los administradores deben dirigir, a partir de
una visin estratgica y de
comportamientos ticos y socialmente
responsables.
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Las organizaciones no existen para s mismas; son por el
contrario rganos sociales que pretenden constituirse en un
medio propicio para la realizacin de una tarea social y ello
debe reflejarse en sus objetivos () Ahora bien, an cuando
dichos objetivos sean particulares a cada caso, las
organizaciones, como sistemas susceptibles de ser gestionados,
son esencialmente semejantes y la
responsabilidad de su gestin recae
necesariamente en el individuo, puesto que las
organizaciones son ficciones legales que por s
mismas nada hacen, dicen o planean.

- Chiavenato, I. (2.003)
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Los administradores deben conocer y aplicar elementos de
gerencia a travs del establecimiento del orden material y
social de la organizacin y sus recursos mediante el
proceso administrativo, el diseo de la estructura y el
mejoramiento continuo de los procesos operativos y
funcionales.

Los componentes directivo y gerencial de
la administracin se complementan, de
manera natural, con una comprensin
integral del comportamiento humano,
grupal y organizacional, que permita un
efectivo liderazgo de equipos y facilite
procesos de cambio.
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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La efectividad de una organizacin es el requisito previo para
que cumpla sus metas. Se define la efectividad de la
organizacin como el grado en el que una organizacin es
capaz de lograr sus metas.

Se necesita analizar los elementos que deben considerase para
describir el nivel de desempeo entre los integrantes de las
organizaciones. Desde este punto de vista, se deben considerar
la eficiencia y la efectividad traducidas en el desempeo de
sus miembros.


Explicar la variacin en el desempeo o en la
efectividad es uno de los temas que ms
perduran en el estudio del desempeo
organizacional.

- Kast y Rosenzweig (2007)
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Cambio de paradigma
http://www.youtube.com/watch?v
=Z78aaeJR8no
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Reforzar el pensamiento crtico de los participantes, creando
un espacio de reflexin sobre el pensamiento divergente en
administracin y organizaciones, logrando en el estudiante la
capacidad para definir las guas, parmetros y el procedimiento
necesario para que una organizacin pueda alcanzar sus objetivos
de una manera eficiente y conducirla a la realizacin plena y
creciente de sus propsitos.
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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El objetivo principal de este curso es introducir los conceptos
bsicos, las contribuciones y los lmites de los principales
paradigmas de las teoras de organizacin y ayudar a los
estudiantes a desarrollar la capacidad de reflexin y comprensin
en materia de gerencia y su incidencia en la prctica gerencial.

El curso hace hincapi tanto en las caractersticas macro de
organizaciones como de sus estructuras, la tecnologa y el medio
ambiente, y los procesos internos, como la cultura de organizacin,
toma de decisiones de gestin, juegos polticos y los conflictos.
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Para el desarrollo se utilizaran metodologas activas como el
Mtodo del Caso concebida como una metodologa activa y
multidisciplinar orientada a la prctica.

El seminario investigativo dar sustento y rigor al proceso
integral de aprendizaje enseanza aprendizaje, donde la
formacin del ser y el desarrollo del saber van unidos.



Presentacin
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Etapas en el mtodo del
caso
Trabajo Individual
Identificar los hechos relevantes y
secundarios
Clarificar el problema
Generar alternativas de solucin al
problema planteado
Valorar las alternativas de acuerdo
con los criterios establecidos
Decidir y generar un plan de accin
concreto y detallado
Implementar alternativa de solucin

Trabajo Grupal
Conformar equipos de trabajo
Replicar el trabajo de toma de
decisiones realizado individualmente,
pero con un especial nfasis en la
definicin del problema, el proceso de
eleccin de la mejor alternativa y la
forma de implementar las decisiones,
tratando de llegar a consensos o
propuestas mayoritarias
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Etapas en el mtodo del
caso
Sesin Plenaria
La sesin es el espacio para exponer ante todo el grupo sus
argumentos sobre el caso concreto, por tanto se requiere:
Dialogar con el profesor y sus compaeros,
Responder a las preguntas del profesor
Persuadir, escuchar, cambiar de posicin, potenciar sus reflexiones, aprender
de las experiencias ajenas, contra-argumentar, debatir (aprender a defender
su posicin), a comunicar sus ideas y a ser riguroso en la manera de abordar
las situaciones empresariales, pero tambin a ser flexible (cambiar de
posicin cuando hay argumentos), a desarrollar la generosidad (aportar a los
dems lo que sabe) y la humildad.
Al final de la sesin el profesor dedica unos minutos a cerrar y concluir el
caso dejando enseanzas de tipo prctico y terico que ayuden al
participante a lograr los objetivos: generar capacidades directivas.

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Seminario Investigativo
La formacin auto-consciente implica diversos aspectos del aprender:
Nalus (1988)
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Desarrollo del Seminario
Investigativo
Participantes
Director
Coordinador
Relator
Co-relator
Protocolante
Participantes

Dinmica
El director abre la sesin, se eligen el
coordinador, el relator, el co-relator y el
protocolante.
El protocolante realiza la lectura y
aclaraciones alrededor del protocolo de la
sesin anterior
El relator elegido en la sesin realiza la
exposicin del relator (mximo 20 minutos)
El co-relator realiza presentacin de su
evaluacin y comentarios a la exposicin del
relator, adems de los complementos que
considere necesarios. (Mximo 10 minutos).
Se abre la discusin (Coordinador)
Recapitulacin y sntesis por parte del
coordinador


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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Comentar sobre:

Horarios
Uso de Laptops y celulares
Materiales (LR/CP), Trabajos y fechas de entrega
Blogs y foros
Participacin en clase





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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
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Presentacin
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Objetivos Metodologa Reglas de Juego Estructura del Curso
Propsito: Describir los
fundamentos tericos y
conceptuales de la
administracin y la
organizacin, desde el cual
sea posible considerarlas
como disciplina terica.
Unidad 1. Teoras
organizacionales
Propsito: Comprender el
desarrollo de los estudios
organizacionales, la
administracin y el
pensamiento estratgico
como campo de estudio.
Unidad 2.
Estudios
organizacionales
Propsito: Analizar las
diferentes concepciones,
herramientas e instrumentos
aplicados en los procesos
administrativos como una de
las actividades esenciales del
ejercicio administrativo.
Unidad 3. Los
procesos
administrativos
SESIONES I Y II - Viernes 30 y sbado 31 de marzo SESIONES I Y II - Viernes 30 y sbado 31 de marzo SESIONES I Y II - Viernes 30 y sbado 31 de marzo SESIONES I Y II - Viernes 30 y sbado 31 de marzo
SESIONES I Y II - Viernes 30 y
sbado 31 de marzo

SESIONES III Y IV - Mircoles
11 y jueves 12 de abril
SESIONES V Y VI - Viernes 20
y sbado 21 de abril
Alberto E. Gmez Torres
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Organizaciones
Objetivos, Gestin y Desempeo
Prof. Alberto Gmez Torres
Mster en Negocios Internacionales
Especialista en Gerencia Empresarial
E-mail: agomez@unitecnologica.edu.co / alemgoto@hotmail.com
Telfono de contacto: 3002136294
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