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FORMA DE REDACTAR

LOS PROBLEMAS,
OBJETIVOS E
HIPOTESIS
30/06/2014 1
Cmo operativizar la formulacin de los problemas de
investigacin?
Nivel
Exploratorio,
descriptivo y
correlacional
Qu es
Cmo se viene dando
Cules son las caractersticas
Desde cundo
Cmo ha venido dndose
Qu relacin existe entre
Cul es la relacin que se da entre
De qu manera se relaciona
Cules son las causas de
Qu factores han generado
Cmo operativizar la formulacin de los problemas de
investigacin?
Nivel
Explicativo
Qu efectos produce
De qu manera influye
En qu medida favorece
Cul es la influencia
Cmo influye
Cules seran los resultados
Cules seran los efectos
En qu grado favorece
Cules seran los factores
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)
EXPLICATIVO (Experimental)
De qu manera
(1)
el
Programa Experimental
VIDA
(2)
influye
(3)
en la
Sostenibilidad Ambiental
(4)

en los estudiantes de la
Facultad de Ingeniera
(5)
de
la Universidad Ricardo
Palma
(6)
de Lima
(7)
en el
ao 2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
De qu manera
(1)
la
Auditora de gestin
(2)

influye
(3)
en la evaluacin
del desempeo
profesional
(4)
en los
trabajadores
(5)
del
gobierno local de la
Municipalidad Distrital
(6)
de San Agustn de Cajas -
Huancayo
(7)
2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (2)
EXPLICATIVO (Experimental)
De qu manera
(1)
la
Estrategia Didctica
Solucin de Problemas
(2)

favorece
(3)
el aprendizaje
de la Matemtica
(4)
en los
alumnos del 5 grado
(5)
de
la Institucin Educativa
Mariscal Castilla
(6)
de
Huancayo
(7)
2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (3)
EXPLICATIVO (Experimental)
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4)
CORRELACIONAL
Qu relacin existe
entre
(1)
el sndrome de
Burnout
(2)
y
(3)
la gestin
educativa
(4)
en los
docentes y administrativos
(5)
de la Institucin
Educativa Jos Carlos
Maritegui
(6)
de La Oroya
(7)

en el ao 2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (5)
CORRELACIONAL
Qu relacin existe
(1)

entre la inteligencia
emocional
(2)
y
(3)
el clima
institucional
(4)
en el
personal docente y
administrativo en la
Facultad de Ingeniera
(5)

de la Universidad Csar
Vallejo
(6)
de Trujillo
(7)

2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (6)
CORRELACIONAL
De qu manera
(1)
las
habilidades sociales
(2)
se
relaciona con
(3)
la
estabilidad emocional
(4)

en los estudiantes
(5)
de
las Instituciones
Educativas Secundarias
Pblicas
(6)
de la provincia
de Jauja
(7)
- en el ao
2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (7)
CORRELACIONAL
Cul es la relacin que
existe entre
(1)
los estilos de
aprendizaje
(2)
y
(3)
la
comprensin lectora
(4)
en
los estudiantes del nivel
secundario
(5)
de la
Institucin Educativa San
Ramn
(6)
de Tarma
(7)
- en
el ao 2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (8)
CORRELACIONAL
De qu manera se
relaciona
(1)
los estilos de
liderazgo
(2)
con
(3)
el
desempeo laboral
(4)
en el
personal docente y
administrativo
(5)
de las
Instituciones Educativas
Secundarias Pblicas
(6)
de la provincia de Satipo
(7)
- en el ao 2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (9)
CORRELACIONAL
De qu manera se
relaciona
(1)
la gestin del
talento humano
(2)
con
(3)
la
satisfaccin laboral
(4)
en el
personal docente y
administrativo
(5)
de la
Facultad de Ciencias
Empresariales de la
Universidad Alas Peruanas
(6)
sede Huancayo
(7)
en el
ao 2011-2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable x
3. Enlace o relacionante
4. Variable y
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (10)
CORRELACIONAL
Cul es la relacin que
existe entre
(1)
la
masticacin de la hoja de
coca
(2)
y
(3)
la aparicin de
las enfermedades
periodentales
(4)
en las
madres
(5)
del Club de
Madres Virgen del Pilar
(6)
del distrito de
Huayucachi
(7)
- en el ao
2011-2012
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
Cmo se redactan los problemas
especficos?
Variable (X)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3
Variable (Y)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 4
14
Cmo se redactan los problemas
especficos?
Variable 1

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3
Variable 2

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 4
15
Cmo se redactan los objetivos
especficos?
Variable 1

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3
Variable 2

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 4
16
Cmo se redactan los objetivos
especficos?
Variable 1

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3
Variable 2

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 4
17
VARIABLES Y DIMENSIONES
Variable Independiente: Programa
Experimental VIDA

Dimensin 1: Cognitivo

Dimensin 2: Procedimental

Dimensin 3: Actitudinal
Variable Dependiente: Actitudes
hacia la Sostenibilidad ambiental

Dimensin 1: Ambiental

Dimensin 2: Social

Dimensin 3: Econmico

Dimensin 4: Poltico.
18
VARIABLES Y DIMENSIONES
Problema general:
De qu manera el Programa Experimental VIDA
influir en la sostenibilidad ambiental en los
estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes

de Huancayo en el ao 2012?
Problemas especficos:
1. De qu manera el Programa Experimental VIDA influir en la dimensin ambiental de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los
Andes

de Huancayo en el ao 2012?
2. De qu manera el Programa Experimental VIDA influir en la dimensin social de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los
Andes

de Huancayo en el ao 2012?
3. De qu manera el Programa Experimental VIDA influir en la dimensin econmica de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los
Andes

de Huancayo en el ao 2012?
4. De qu manera el Programa Experimental VIDA influir en la dimensin poltica de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los
Andes

de Huancayo en el ao 2012?

19
Cmo operativizar la formulacin del problema y
los objetivos?
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA OBJETIVO
Qu es x Identificar x
Cmo se viene dando x Describir x
Cules son las caractersticas de x Caracterizar x
Desde cundo se da x Establecer los antecedentes de x
Cmo ha venido dndose x Describir x
Qu relacin existe entre x y y Determinar la relacin entre x y y
Cul es la relacin que se da entre x
y y
Determinar la relacin entre x y y
Cules son las causas de y Explicar las causas de y
Qu factores han generado y Determinar los factores
Por qu x produce efectos en y Explicar los efectos de x en y
Cmo operativizar la formulacin del
problema y los objetivos?
Nivel Explicativo
PROBLEMA OBJETIVO
Qu efectos produce x en y

Determinar los efectos de x en
y
De qu manera influye x en
y
Determinar la influencia de x
en y
Cmo influye x en y Determinar la influencia de x
en y
En qu medida favorece x a
y
Determinar en que medida
favorece x en y
En qu grado favorece x a
y
Determinar en que grado
favorece x en y
Cules son los resultados de
x
Determinar los resultados de x
en y
VARIABLES Y DIMENSIONES
Objetivo general:
Determinar la influencia del Programa Experimental VIDA en la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas
de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en el ao
2012.
Objetivos especficos:
1. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDA en la dimensin ambiental de la sostenibilidad
ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en
el ao 2012.
2. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDA en la dimensin social de la sostenibilidad
ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en
el ao 2012.
3. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDA en la dimensin econmica de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de
Huancayo en el ao 2012.
4. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDA en la dimensin poltica de la sostenibilidad
ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en
el ao 2012.
22
Cmo operativizar la formulacin del problema y la
Hiptesis?
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA HIPTESIS
Qu es x NO REQUIERE
Cmo se viene dando x NO REQUIERE
Cules son las caractersticas de x NO REQUIERE
Desde cundo se da x NO REQUIERE
Cmo ha venido dndose x NO REQUIERE
Qu relacin existe entre x y y Existe una relacin directa y
significativa entre x y y
Cul es la relacin que se da entre x
y y
Existe una relacin directa y
significativa entre x y y
Cules son las causas de y Las causas que generan y son
Qu factores han generado y y ha sido generado por a, b y c
Por qu x produce efectos en y Los efectos producidos en y se deben a:
Cmo operativizar la formulacin del problema y la
hiptesis?
Nivel explicativo (Experimental)
PROBLEMA HIPTESIS
Qu efectos produce x en
y
x produce efectos significativos
en y ..
De qu manera influye x en
y
x influye significativamente en
y
Cmo influye x en y x influye significativamente en
y .
En qu medida favorece x
a y
x favorece significativamente en
y .
En qu grado favorece x a
y
x favorece significativamente en
y
Cules son los resultados de
x
x genera resultados en y .
VARIABLES Y DIMENSIONES
Hiptesis general:
El Programa Experimental VIDA influye favorable y
significativamente en la sostenibilidad ambiental en los
estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los
Andes

de Huancayo en el ao 2012.
Hiptesis especficos:
1. El Programa Experimental VIDA influye favorable y significativamente en la dimensin ambiental de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en el ao 2012.
2. El Programa Experimental VIDA influye favorable y significativamente en la dimensin social de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en el ao 2012.
3. El Programa Experimental VIDA influye favorable y significativamente en la dimensin econmica de
la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los
Andes

de Huancayo en el ao 2012.
4. El Programa Experimental VIDA influye favorable y significativamente en la dimensin poltica de la
sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. de Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes

de Huancayo en el ao 2012.
25
El diseo de investigacin
El diseo de una investigacin es la estrategia o plan utilizado para
responder el problema de investigacin; asimismo se le considera como la
base del desarrollo y prueba de hiptesis de una investigacin especifica.
Nivel de estudio Hiptesis Diseo
Exploratorio
No se establecen, pero se puede
formular conjeturas
Transversal
Descriptivo
Se plantean a manera de objetivos. Transversal
Correlacional
Diferencia de grupos, sin atribuir
causalidad.
Tranvsersal
Correlacional
Longitudinal
Explicativo
Diferencia de grupos, atribuyendo
causalidad.
Pre experimental
Cuasi experimental
Experimental
Causales
Longitudinal
Tranversal
Experimental