Departamento de Ps-Graduao e Pesquisa Tipos de Mtodo Tipos de Mtodo Objetivos Gerais Oferecer subsdios para que o mestrando adote o(s) mtodo(s) cientfico(s) mais adequado(s) ao desenvolvimento de sua dissertao de mestrado.
O que mtodo? Qual a sua importncia? Quais as espcies de mtodo?
Cincia
BUSCA PELA VERDADE X MTODO Cincia No h cincia sem mtodo
Mtodo no exclusivo da cincia Conceito de Mtodo o conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo - conhecimentos vlidos e verdadeiros -, traando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decises do cientista Fonte: LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho cientfico: procedimentos bsicos; pesquisa bibliogrfica, projeto e pesquisa; publicaes e trabalhos cientficos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1992 H mtodo infalvel? (Bunge)
CONHECIMENTO REVELADO X CINCIA Mtodo procedimento pelo qual: a) se prope os problemas cientficos
b) se colocam prova as hipteses cientficas.
FONTE: Bunge Espcies de Mtodo Mtodos de abordagem
Mtodo de procedimento
Mtodos de investigao Mtodo de Abordagem Referem-se ao procedimento geral adotado para o desenvolvimento da pesquisa. o raciocnio adotado no desenvolvimento do trabalho e que norteia o desenvolvimento das etapas fundamentais da pesquisa cientfica. Exemplos de Mtodo de Abordagem Mtodo indutivo
Mtodo dedutivo
Mtodo hipottico-dedutivo
Mtodo dialtico MTODOS DE PROCEDIMENTO Constituem etapas mais concretas de investigao, com finalidade mais restrita em termos de explicao geral dos fenmenos e menos abstratas.
Fonte: LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho cientfico: procedimentos bsicos; pesquisa bibliogrfica, projeto e pesquisa; publicaes e trabalhos cientficos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1992. p. 106. Exemplos de Mtodo de Procedimento Mtodo histrico Mtodo comparativo Mtodo estatstico Mtodo tipolgico Mtodo funcional Mtodo estrutural Pode haver utilizao de mais de uma tipo de mtodo MTODOS DE INVESTIGAO Correspondem a um conjunto de processos destinados efetiva coleta de dados para a pesquisa.
Mais especficos Tcnicas (LAKATOS e MARCONI) Exemplos de Mtodo de Investigao Bibliogrfica
Documental
De campo MTODO INDUTIVO Induo um processo mental que parte de dados particulares observados previamente e suficientemente constatados, chamados de premissas, para, a partir delas, inferir-se uma verdade geral ou at mesmo universal, que no estava contida nas premissas.
Fonte LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho cientfico: procedimentos bsicos; pesquisa bibliogrfica, projeto e pesquisa; publicaes e trabalhos cientficos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1992. p. 86. Etapas do Mtodo Indutivo Observao dos fenmenos
Descoberta da relao entre eles
Generalizao da relao
Exemplo Exemplo 01: Premissa O corvo 1 negro. O corvo 2 negro. O corvo 3 negro. O corvo n negro.
2 ETAPA: Descoberta da relao entre eles Ora, cobre, zinco e cobalto so metais. (observa-se a relao entre metal e a conduo de energia)
3 ETAPA Generalizao da relao Logo, (todo) metal conduz energia. (generaliza-se a relao entre ser metal e conduzir energia) PRINCPIOS (Leis da Natureza) Nas mesmas circunstncias, as mesmas causam produzem os mesmos efeitos";
O que verdade de muitas partes suficientemente enumeradas de um sujeito, verdade para todo esse sujeito universal; Forma de Induo Completa ou formal: Criada por Aristteles. Induz de todos os casos Irrelevante ao progresso da cincia.
Incompleta ou cientfica: Criada por Galileu Galilei e aperfeioada por Francis Bacon. Induz de algumas premissas observadas Leva ao progresso da cincia Problemas do Mtodo Indutivo Concluso meramente provvel
Pressupe a probabilidade.
Basta um fato contrrio para negar toda a verdade. Exemplo 01 Este cisne branco. Este outro branco.
Logo, todos os cisnes so brancos.
Todos os cisnes so brancos. Este cisne preto. Logo, falso que todos os cisnes sejam brancos. Exemplo 02 INDUO Peixes celacantos: Apenas encontraram fsseis de 200 milhes de anos No encontraram nenhum celacanto vivo
INDUO: Espcie extinta;
REFUTAO 01 celacanto foi pescado na costa da frica do Sul em 1938
CONCLUSO: A induo feita pelos paleontlogos estava errada. Fonte: Cruz e Ribeiro (2003, p. 34) Diminuio dos Problemas Quanto maior a amostra, maior a fora indutiva do argumento;
Quanto mais representativa a amostra, maior a fora indutiva do argumento. Mtodo Indutivo CONCLUSES Conclui-se, assim, que o mtodo indutivo deve ser usado com cautela, especialmente relativamente coleta de amostras e formulaes de premissas, sendo, no entanto, um mtodo bastante utilizado pelas cincias exatas. Mtodo Indutivo CONCLUSES Conclui-se, assim, que o mtodo indutivo deve ser usado com cautela, especialmente relativamente coleta de amostras e formulaes de premissas, sendo, no entanto, um mtodo bastante utilizado pelas cincias exatas. MTODO DEDUTIVO FUNDAMENTO: Premissas que conduzem concluses verdadeiras; Similaridade com o mtodo indutivo premissas Contudo, no mtodo indutivo conduz concluses provveis Argumentos Condicionais Argumentos condicionais vlidos Espcies do mtodo dedutivo Afirmao do antecedente; Negao do consequente; Afirmao do Antecedente 1 premissa Expressa condio 2 premissa A segunda apresenta o antecedente do condicional Concluso Consequente da primeira premissa A primeira premissa expressa condio, a segunda coloca o antecedente desse mesmo condicional, a concluso o consequente da primeira premissa, e, neste caso, tem-se a chamada afirmao do antecedente. Exemplos Afirmao do Antecedente Se p, ento q. Ora, p. Ento, q. Art. 12, CDC Se o produtor de uma bebida A, de forma culposa, responsabilidade objetiva se o produtor de uma bebida A, de forma culposa, fornec-lo com produtos utilizados para limpeza e manuteno da indstria, e o consumidor inadvertidamente ingerir a bebida A, sofrendo reaes danosas, responder de forma objetiva pelos danos sofridos. O consumidor, de forma inadvertida consumiu o produto. Logo, a responsabilidade objetiva e dever de reparar est presente. Negao do Consequente 1 premissa Expressa condio 2 premissa A segunda premissa ser uma negao do primeiro condicional Concluso Negativa da primeira premissa A primeira premissa da "negao do consequente" um condicional, contudo, a segunda premissa ser uma negao do primeiro condicional da premissa anterior. Exemplos Negao do Consequente Se p, ento q. Ora, no-q. Ento, no-p. Art. 1.147, CC Ausncia de clusula de reduo de prazo de concorrncia/restabelecimento. Se presente a clusula de reduo de prazo, poder a parte alienante restabelecer-se antes de 05(cinco) anos; No existe a clusula. Logo, no poder a parte restabelecer-se antes de 05(cinco) anos. MTODO HIPOTTICO - DEDUTIVO DEFINIO: O mtodo hipottico dedutivo consiste na construo de conjecturas (hipteses) que devem ser submetidas a testes, os mais diversos possveis, crtica intersubjetiva, ao controle mtuo pela discusso crtica, publicidade (sujeitando o assunto a novas crticas) e ao confronto com os fatos, para verificar quais so as hipteses que persistem como vlidas resistindo as tentativas de falseamento, sem o que seriam refutadas. KARL R. POPPER Mtodo Hipottico Dedutivo ...a cincia comea e termina com problemas
Por que o problema o ponto inicial e final da cincia (segundo Popper)? - porque to somente com o surgimento do problema que se deflagra o interesse e por consequncia a observao sobre a atividade anormal surgida. At ento a harmonia do sistema est ntegra, no havendo razo para deflagrar o estado de alerta. Mtodo Hipottico Dedutivo Nascemos com expectativas e, no contexto dessas expectativas, que se d a observao, quando alguma coisa inesperada acontece, quando alguma expectativa frustrada, quando alguma teoria cai em dificuldades. Portanto, a observao no o ponto de partida da pesquisa, mas um problema. (Marconi;Lakatos) Problema Assim, a primeira etapa do mtodo proposto por Popper o surgimento do problema.
Surgido o problema, nasce o interesse em observ-lo e solucion-lo, com o que chega-se segunda etapa do mtodo de Popper: a conjectura. Conjectura uma soluo proposta para trazer normalidade o sistema que sofreu uma anomalia.
A Conjectura lanada para explicar ou prever aquilo que despertou nossa curiosidade intelectual ou dificuldade terica e/ou prtica Conjectura uma soluo proposta para trazer normalidade o sistema que sofreu uma anomalia.
A Conjectura lanada para explicar ou prever aquilo que despertou nossa curiosidade intelectual ou dificuldade terica e/ou prtica Conjectura Possui 02 condies essenciais: COMPATIBIDADE com o conhecimento existente; FALSEABILIDADE
E aqui chega-se ltima etapa do mtodo de Popper, a tentativa de falseamento. Tentativa de Falseamento Em que consiste? Consiste em tornar falsas as consequncias deduzidas ou derivadas da hiptese
Aplicao de testes para tornar falsa a conjectura; Eliminao de erros. Tentativa de Falseamento um mtodo mais utilizado em pesquisas laboratoriais.
Esse mtodo muito utilizado nas cincias naturais, mas sua aplicao nas cincias sociais alvo de crticas, principalmente pelo fato de no se poder observar as consequncias derivadas das hipteses o que impediria a possibilidade de aplicao da ltima etapa do mtodo, o falseamento. EXPECTATIVAS ou CONHECIMENTO PRVIO PROBLEMA
CONJECTURAS
FALSEAMENTO MTODO DIALTICO Dialtica: ARTE DE ARGUMENTAR OU DISCUTIR/ MANEIRA DE FILOSOFAR QUE PROCURA A VERDADE POR MEIO DE UMA OPOSIO E CONCILIAO DE CONTRADIES: LOGICAS OU HISTORICAS. DIALTICA MOVIMENTO PROCESSO CONFRONTO CONTRADIO FUNDAMENTAO O OBJETO NA FRENTE DO PESQUISADOR DEVE SER CONTRADITADO, CONTRAARGUMENTADO PARA QUE SE OBTENHA UMA CONCLUSO. UMA NOVA TEORIA PARTIR DA TEORIA ORIGINALE SUAS CONTRADIES. LEIS DA DIALTICA AO RECPROCA: O MUNDO UM COMPLEXO DE PROCESSOS, ONDE TANTO A NATUREZA COMO A SOCIEDADE SO COMPOSTAS DE OBJETOS E FENMENOS ORGANICAMENTE LIGADOS ENTRE SI DEPENDENDO UNS DOS OUTROS E EM CONSTANTE VIA DE TRANSFORMAO E DESENVOLVIMENTO.
MUDANA DIALTICA: NEGAO DA NEGAO PARA A TRANFORMAO DE UMA COISA OU UMA IDIA FAZ-SE NECESSRIO A SUA CONTRADIO, EXPOR SUAS FALHAS NEGAR A SUA VERACIDADE. A MUDAN DIALTICA OBSERVADA PELA NEGAO DA NEGAO.
TESE (PROPOSIO) NEGADA ANTTESE (CONTRADIO DA TESE) NEGADA SNTESE (NEGAO DA TESE E ANTTESE) LEIS DA DIALTICA PASSAGEM DA QUANTIDADE QUALIDADE: NO CONSTANTE PROCESSO DE TRANSFORMAO E MOVIMENTO A QUE ESTO SUJEITAS NATUREZA E SOCIEDADE ESTAS MUDANAS TRAZEM SALTOS QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS. A MUDANA QUANTITATIVA SERIA O SIMPLES AUMENTO OU DIMINUIO DE QUANTIDADE. A MUDANA QUALITATIVA SERIA A PASSAGEM DE UMA QUALIDADE OU DE UM ESTADO PARA OUTRO. A MUDANA QUALITATIVA DECORRE DA MUDANA QUANTITATIVA DENTRO DO PROCESSO. INTERPRETAO DOS CONTRRIOS: MOVIMENTO ENCERRA UMA IDIA PARA A DIALTICA QUE REPRESENTA A CONVIVNCIA NO MESMO TODO DE DOIS POLOS (POLO NEGATIVO E POLO POSITIVO) QUE SE REPELEM. - CONTRADIES INTERNAS A LUTA DOS CONTRRIOS O CONTEUDO INTERNO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CONVERSO DAS MUDANAS QUANTITATIVAS EM QUALITATIVAS. Mtodo Dialtico Consideraes Conclusivas PARA O DIREITO O MTODO DIALTICO UMA FORMA EFICAZ DA BUSCA PELA JUSTIA, POIS O MTODO TORNA POSSVEL A DISCUSSO DAS TRANSFORMAES DOS VALORES E PRINCPIOS E NORMAS QUE REGEM A VIDA ORGNICA DENTRO DA SOCIEDADE. Mtodos de Procedimento MTODO HISTRICO DEFINIO: consiste em investigar acontecimentos, processos e instituies para verificar a sua influncia na sociedade de hoje, pois a instituies alcanaram sua forma atual atravs de alteraes de suas partes componentes, ao longo do tempo, influenciadas pelo contexto cultural de cada poca. MTODO HISTRICO A anlise deve ser realizada no contexto da formao e das alteraes do objeto de estudo. MOTIVO: partindo do princpio de que as atuais formas de vida social, as instituies e os costumes tm origem no passado, importante pesquisar suas razes, para compreender sua natureza e funo. MTODO COMPARATIVO O mtodo comparativo um mtodo especfico das cincias sociais, que consiste na comparao com a finalidade de verificar similitudes e explicar divergncias. O mtodo comparativo usado para comparaes de grupos no presente, no passado, ou entre os existentes e os do passado, quanto entre sociedades de iguais ou de diferentes. Neste mtodo h uma presuno que o comportamento tpico, genrico e universal. MTODO COMPARATIVO TEM SUA ORIGEM NA ANTROPOLOGIA, NOS DIAS ATUAIS UM MTODO EXTREMAMENTE UTILIZADO PARA A SADE PBLICA, EDUCAO, ADMINISTRAO E SOCIOLOGIA. BUSCA O APROFUNDAMENTO ELE UTILIZA TCNICAS DE OBSERVAO E INTERROGAO PARA COMPREENDER UM DETERMINADO AMBIENTE. O ESTUDO DE CAMPO POSSUI ALGUMAS DESVANTAGENS, POIS SUA REALIZAO DEPENDE DE TEMPO DE UM CUIDADO ELABORADO PARA A MANIPULAO DOS DADOS COLETADOS DE FORMA QUE O PESQUISADOR NO UTILIZE DE SUBJETIVISMOS PARA SUA ANLISE E INTERPRETAO. MTODO ESTATSTICO Criado por Quetelet
Permite que se reduza conjuntos complexos, a representaes simples (quantitativas), possibilitando, ainda, comprovar a relao dos fenmenos analisados entre si, a fim de se obter generalizaes sobre sua natureza, ocorrncia e/ou significado. Exemplos Verificar a correlao existente entre o nvel de escolaridade e o nmero de aes judiciais propostas Verificar qual a principal espcie de ao judicial proposta por uma determinada classe social Verificar a correlao entre o nvel scio econmico e o planejamento familiar. Verificar a correlao entre o grau de escolaridade e a prtica de um determinado crime. MTODO CASUSTICO O mtodo conhecido como casustico baseia-se na experincia obtida atravs da histrica de casos similares e paradigmticos, bem como do desenvolvimento de mximas que emergem destes casos, valorizando a sabedoria prtica. Empirismo Exemplo Fontes do Direito Empresarial (corporaes de ofcio); FONTE: JUNGES J.R. Biotica: perspectivas e desafios. So Leopoldo: Ed. UNISINOS, 1999. MTODO FUNCIONALISTA Origem: Spencer analogia da sociedade com um organismo vivo Durkheim distino entre o funcionamento normal e patolgico das instituies Escola funcionalista Bronisaw K. Malinowski Mtodo funcionalista o estudo da sociedade do ponto de vista da funo de suas unidades, isto , como um sistema organizado de atividades. MTODO FUNCIONALISTA CADA PARTE DA SOCIEDADE TEM UMA FUNO ESPECFICA Mtodo de Interpretao (investigao) Robert King Merton: Crtica ao papel indispensvel de todas as atividades, normas, prticas, crenas, etc., para o funcionamento da sociedade; FUNES MANIFESTAS FUNES LATENTES MTODO FUNCIONALISTA Funes Manifestas: Funes manifestas representam as finalidades pretendidas e esperadas das organizaes. Funes Latentes: Anlise real das atuaes das organizaes sociais, que ao almejar realizar suas funes manifestas, amarga consequncias nos pretendidas, no esperadas, e at mesmo no reconhecidas. Exemplos Planejamento Empresarial MTODO ESTRUTURAL Representante: Lvi-Strauss. Contedo Busca pelos contedos invariveis de dado fenmeno social para criao de um modelo, aplicvel ao estudo do referido fenmeno e tambm de outros da mesma natureza. MTODO ESTRUTURAL Aplicao: Investigao de fenmeno concreto Avaliao abstrata pela constituio de um modelo Retomada a um modelo concreto, mediante aplicao estruturada (conjugao da experincia concreta aplicada a uma estrutura abstrata). Exemplo i) fenmeno determinada cano; ii) avaliao estrutural e analtica elementos musicais notas; iii) aplicao do modelo criado estrutura em notas - ao fenmeno indicado - msica. Crtica: a dialtica, pois a compreenso histrica no permite compreenso analtica somente de causa e efeito. Exemplo i) fenmeno determinada cano; ii) avaliao estrutural e analtica elementos musicais notas; iii) aplicao do modelo criado estrutura em notas - ao fenmeno indicado - msica. Crtica: a dialtica, pois a compreenso histrica no permite compreenso analtica somente de causa e efeito. MTODO TIPOLGICO Representante: Marx Weber Fundamento: O tipo ideal segundo Weber, diferencia-se do conceito, porque no se contenta com selecionar a realidade, mas tambm a enriquece. O papel do cientista consiste em ampliar certas qualidades e fazer ressaltar certos aspectos do fenmeno que se pretende analisar. Entretanto, s podem ser objeto de estudo do mtodo tipolgico os fenmenos que se prestam a uma diviso, a uma dicotomia de tipo e no-tipo. (Marconi, Marina de Andrade; Lakartos, Eva Maria, Fundamentos de Metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003, p. 109). MTODO TIPOLGICO Contedo: Criao de um tipo ideal e abstrato, baseado no estudo de fatos sociais semelhantes. Utilizao do tipo ideal criado como parmetro para o estudo e proposies a situaes concretas; Aplicao: i) anlise comparativa de fenmenos sociais equivalentes; ii) criao de um modelo ideal e abstrato; iii) anlise do tipo abstrato frente aos casos concretos. Exemplos i) Estudo de vrias cidades para estabelecer os aspectos essenciais comuns do que deve ser uma cidade; ii) Anlise de diversos governos democrticos para determinar caractersticas; iii) pesquisa em pases diferentes para apurar o que deve ser o Poder Judicirio ideal. MTODO TIPOLGICO Diferenciao: Mtodo Tipolgico x Mtodo Estrutural; Tipo ideal e abstrato x modelo estrutural e real; Dever-ser x essncia. Mtodos de Investigao MTODO BIBLIOGRFICO Contedo: A pesquisa bibliogrfica desenvolvida com base em material j elaborado, constitudo principalmente de livros e artigos cientficos. (Gil, Antonio Carlos. Como Elaborar Projeto de Pesquisa. So Paulo: Atlas, 4 ed., 2002, p. 45) Objeto: Fontes secundrias livros, publicaes peridicas, impressos diversos. Vantagem: Possibilidade de obteno de informaes indiretas que seria de muita dificuldade o levantamento direto, em razo dos custos e tempo que seriam despendidos. MTODO DOCUMENTAL a pesquisa realizada tendo como fonte documentos.
Os documentos a serem pesquisados podem ser: - de primeira mo: documentos que ainda no receberam nenhum tratamento analtico (documentos conservados em arquivos pblicos e instituies privadas tal como, associaes cientficas, igrejas, sindicatos, partidos polticos, etc.) - de segunda mo: documentos que j foram objeto de anlise (relatrios de pesquisa ou de empresas, tabelas estatsticas etc.) MTODO de CAMPO TEM SUA ORIGEM NA ANTROPOLOGIA, NOS DIAS ATUAIS UM MTODO EXTREMAMENTE UTILIZADO PARA A SADE PBLICA, EDUCAO, ADMINISTRAO E SOCIOLOGIA.
BUSCA O APROFUNDAMENTO ELE UTILIZA TCNICAS DE OBSERVAO E INTERROGAO PARA COMPREENDER UM DETERMINADO AMBIENTE.
O ESTUDO DE CAMPO POSSUI ALGUMAS DESVANTAGENS, POIS SUA REALIZAO DEPENDE DE TEMPO DE UM CUIDADO ELABORADO PARA A MANIPULAO DOS DADOS COLETADOS DE FORMA QUE O PESQUISADOR NO UTILIZE DE SUBJETIVISMOS PARA SUA ANLISE E INTERPRETAO. CONCLUSES Qual(is) mtodo(s) adotar?