La Comprensin de la Lectura y

el Desarrollo del Pensamiento

Leer con provecho es lo esencial"
FELIPE ALLIENDE
Pasos de la Comprensin Lectora

1. Desarrollo del pensamiento puntual.
2. Organizacin del pensamiento.
3. El pensamiento creativo y divergente.
4. El pensamiento en accin; la lectura como
punto de partida para otras acciones.
1. Desarrollo del pensamiento
puntual

1.1. Preguntas de recuperacin del texto:
-Qu encontr Benito en la calle?
.................................................................

-Cmo se sinti pap cuando vio el
martillo?
..................................................................
1.2. Establecimiento de relaciones
de los elementos entre s.
Entre ellos las relaciones intratextuales como
las de causa-efecto:
-Por qu el nio estaba contento de
encontrar el martillo ?
...........................................................................

-Qu efecto produjeron las palabras del padre
en el menor?
..........................................................................
1.3.Agrupacin de los elementos
Reunir los personajes.
Agrupar objetos, acciones, etc.
Pedir que el alumno/a formule preguntas:
Cmo era el martillo?
Introduzca ciertos cambios gramaticales en
el texto. Ej. Cambiar la narracin de 1 a 3
persona, de singular a plural.
1.4. Estimulacin de estrategias de
lectura
Ej.Quin es Benito?
En qu momento nos dimos cuenta que
Benito era un nio?
Cmo sabemos que el dueo del martillo
era esforzado?
Qu significan las comillas?
2. Organizacin del pensamiento y
la comprensin lectora
Hacer un resumen igual o parecido al texto.
Hacer una sntesis (capta lo substancial del
texto y lo interpreta)
Ej. El texto trata de un cambio de actitud de
un nio a travs de la opinin del padre.


2.2. Esquematizacin del texto

Mapas conceptuales
Ej. Esquema secuencial de la accin:

Prdida - encuentro - bsqueda

obrero Benito padre

Organizacin de un conjunto de valores:
La solidaridad.

Reestructuracin lingstica:
Ej. De radioteatro a noticia o de noticia a
dramatizacin

3. La comprensin de la lectura y el
pensamiento divergente
3.1.Se relaciona con el humor y la
caricatura.
Divergente es por ejemplo:
-Que el martillo cuente la historia.
-Que el martillo cuente su historia.
-Que el martillo fue tirado por la mam, puesto
que el pap le pegaba (diverge en una accin
de violencia intrafamiliar)
-Que a alguien le interese el origen y evolucin
del martillo (pensamiento cientfico)
-Que alguien se encontr un zapato y l le
habla (el pensamiento diverge en
imaginacin proyectiva)

Creatividad: un poema al martillo
un aviso en el diario
4. Comprensin de la lectura y el
pensamiento en accin
Escribir Debatir Publicitar
Ejemplos:
-De una lectura puede surgir:
una campaa publicitaria, un cmic
Un proyecto creativo-productivo
peridico escolar especfico: Descuido en
el uso de materiales de construccin



La lectura es una oportunidad
fantstica para el desarrollo del
pensamiento, est en el corazn




Charla : Dilogos sobre Educacin F. Alliende
Recopilacin. Ma. Janet Jorquera I.UCT, 2005