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Didctica de la filosofa

La educacin


kjjl
RECEPTORES AGENTES: Profesorado.
Caractersticas de la profesin docente
1. Estructura burocrtica y formal.

2. Diversificacin del rol docente.
(responsabilidad social)

3. Feminizacin del sector docente.

4. Aislamiento. (Artesano
independiente)

5. Los riesgos psicolgicos.

Jusficacin de las competencias
Saber saber hacer

haciendo se aprende
mucho mas que viendo,
oyendo o leyendo
Competencias del profesorado
Competencias
interpersonales

Competencias
cognitivas

Competencias
instrumentales
Panorama general de la filosofa.
Frgil.
Discurso carente de
conviccin.
Dbil.

Cul crees que es el
objeto de investigacin
de la filosofa?

Necesidades actuales
Sistema productivo:
Invertir en la formacin
de profesionales tcnicos.

Cuestiones para reflexionar
Para qu sirve la filosofa?

Es cierto que hoy en da slo
constituye una disciplina intil?

Es cierto que los objetos de
estudio carecen de inters en la
actualidad?

La filosofa constituye slo un
lujo sutil para intelectuales?
Sarbach. Naturaleza de la Filosofa
1. Mediacin didctica
2. Mediacin metodolgica.
3. Mediacin discursiva
4. Mediacin curricular
5. Mediacin de las
finalidades

Didctica de la filosofa y
ciudadana

planificacin, estrategias y recursos
didcticos, evaluacin
Cmo ensear filosofa
Filosofa y ciudadana

aprendizaje significativo
construir saber.
Mtodo mayutica

Recursos clsicos
Clase magistral
1. Disear un guin de clase
2. Enlazar contenidos
3. Esquema conceptual de
contenidos
4. Anotar ideas claves
5. Reclamar atencin
6. Conclusiones y control de tiempo
7. Comunicacin no verbal (voz,
mirada, gesticular)



Comentario de texto
1. Preparacin del
comentario.

2. El contexto.

3. Comentario.


ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
1. Preparacin del comentario.
Solo s que no s nada

2. Contexto.
Scrates no se consideraba un sabio,
an cuando uno de sus mejores
amigos, Querefonte, le pregunt
al orculo de Delfos si haba alguien
ms sabio que Scrates, y
la Pitonisa le contest que no haba
ningn griego ms sabio que l
(Apologa 21a). Al escuchar lo
sucedido, Scrates dud del orculo,
y comenz a buscar alguien ms
sabio que l entre los personajes ms
renombrados de su poca, pero se
dio cuenta de que en realidad crean
saber ms de lo que realmente
saban.


3. COMENTARIO

1) Si Scrates no sabia nada, entonces
por qu era el ms sabio
2)Realmente no saba?

3)Qu sabe Scrates que lo convierte en
un sabio?

Libro de texto o dosier?
Libro de texto o dosier
(profesorado inquieto,
innovador o disear su
curso)



Lectura de una obra filosfica

1) Preparacin de la lectura

2) Cuestiones

3) Recopilacin

4)Opinin personal
(RAZONADA)
Otros recursos o materiales de trabajo
Bloque 1. El saber filosfico
a) Introductoria
( textos e imgenes)

b) Caractersticas de la filosofa
(Cocina filosfica)

c) Debate


ACTIVIDAD
Qu es filosofa?
Filosofar es ser lo bastante valiente
o ingenuo para aceptar que no
vemos claro, para aceptar el
desconcierto y la desazn que nos
produce lo que no entendemos. A
menudo se cita como la frase
inaugural de la filosofa el Slo s
que no s nada de Scrates. Y es
que la filosofa ni cierra, ni culmina,
ni satisface, ms bien es la eterna
bsqueda del pensamiento
insatisfecho.

RECETA PARA COCINAR UN
FILSOFO
Ttulo del
plato:__________________
Lista de ingredientes y las
cantidades necesarias:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

DEBATE

Por qu sera importante que los sujetos
tuvieran un pensamiento filosfico?
Qu pasara si nos dejramos de
preguntar?
Qu pasara si nos sintiramos satisfechos
con el conocimiento dado?

Bloque 2. El ser humano: persona y sociedad
1. Textos

2. Poema

3.Msica

4. Prcticas de opinin
personal. (capacidad
reflexiva, crtica y
argumentativa)
POEMA-TEXTO FILOSOFICO
Caminante, son tus huellas
el camino y nada ms;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino,
y al volver la vista atrs
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante no hay camino
sino estelas en la mar.

SARTRE
EL hombre est
condenado porque se
dio a s mismo la
existencia, pero es libre
porque es el nico
responsable de lo que
hace
SERRAT
Bloque 3. filosofa moral y poltica. La accin: libertad y
responsabilidad
Pelcula
Cuestionario
a) Lectura moral
b) Lectura poltica
Practica de opinin
personal
Argumentos, noticias
actuales, reflexin etc.


Bloque 4. Democracia y ciudadana
1. Reflexin critica

1. TIC

1. Intereses del alumno