Actualizacin y

Fortalecimiento
Curricular de la
Educacin Bsica
Currculo de Educacin Bsica (6 a 15 aos)
nicamente objetivos
generales para todos los
niveles.
Mapa general de contenidos,

consideraciones preliminares y objetivos
para cada rea y para cada uno de los 10
aos de Educacin Bsica.
Contenidos repetitivos entre
ao y ao.
Desagregacin de contenidos por reas,
aos de estudio y unidades temticas.
Evaluacin de contenidos y no
de destrezas.
Definicin de destrezas con criterios de
desempeo y mnimos bsicos de
evaluacin (conocimientos, habilidades y
actitudes).
Problema

Solucin
1.
Desactualizacin del documento curricular de 1996, ante las transformaciones
culturales, sociales y cientficas ms recientes.
2.
Incongruencia entre los contenidos planteados en el documento curricular y el tiempo
asignado para su cumplimiento.
3.
Desarticulacin curricular entre los diferentes aos de la Educacin Bsica.
4.
Ausencia de objetivos desagregados por ao, lo que ocasiona que los contenidos se
presenten sin una adecuada secuencia de complejidad progresiva.
5.
Insuficiente claridad en la definicin de las destrezas, lo que dificulta la planificacin
curricular, su operativizacin en el aula y su evaluacin.
6.
Excesivo nmero de ejes transversales, y ausencia de orientaciones sobre cmo
concatenarlos con las reas bsicas, para su aplicacin en el aula.
7.
Ausencia de criterios explcitos de evaluacin de destrezas, lo que tuvo como
consecuencia que la evaluacin se limitara a los conocimientos.
8.
Ausencia de recomendaciones sobre cmo planificar procesos de enseanza-
aprendizaje en el aula.
Evaluacin del currculo de Educacin Bsica de 1996
(Realizada en 2007)
Currculo de Educacin Bsica (6 a 15 aos)
Problema

Actualizar y fortalecer el currculo de 1996, en sus proyecciones social, cientfica y pedaggica.
Crear un documento mesocurricular til y aplicable por docentes de aula.
Potenciar desde la proyeccin curricular un proceso educativo inclusivo, fortalecer la formacin
ciudadana para la democracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional
Establecer un perfil de salida general para estudiantes de Educacin Bsica.
Formular objetivos educativos por rea y por ao (mnimos comunes).
Ampliar y profundizar el sistema de destrezas y conocimientos a concretar en el aula.
Formular indicadores de evaluacin que permitan medir los aprendizajes por rea y por ao.
Ofrecer orientaciones metodolgicas viables para la enseanza y el aprendizaje, a fin de contribuir
al perfeccionamiento profesional docente.
Producir una nueva generacin de libros de texto, as como recursos pedaggicos para apoyar la
tarea docente.
Formular estndares de desempeo estudiantil, que se materializarn en futuras ediciones de las
pruebas SER.
Principales tareas en el proceso de actualizar y fortalecer el
currculo de Educacin Bsica
Currculo de Educacin Bsica (6 a 15 aos)
Problema

Solucin
Aplicacin del Currculo Actualizado y Fortalecido de
Educacin General Bsica

SEPTIEMBRE 2010:

Aos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7, rgimen de Sierra.

ABRIL 2011:

Aos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, rgimen de Costa.
SEPTIEMBRE 2011:

Aos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, rgimen de Sierra.