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Características comunicativas

más frecuentes
Retraso simple del lenguaje
• Definición: Trastorno que se caracteriza por un
desfase en la elaboración del lenguaje en
relación a la cronología habitual de las
adquisiciones, es decir, cuando el niño apenas
habla, habla muy poco o lo hace muy mal, entre
los dos y seis años de edad. El niño se
comunica verbalmente con las personas de su
entorno, pero su expresión y comprensión están
por debajo de los otros niños de su edad cuyo
desarrollo lingüístico es “normal”.
Etiología
• Deficiente estimulación verbal, sensorial y
motora
• Pobreza en los modelos linguísticos
parentales
• Determinadas actitudes de los padres
• Características innatas de personalidad
• Insuficiencia linguoespeculativa
• Factores hereditarios, neurológicos… etc.
Sintomatología
Nivel expresivo:
• Primeras palabras después de los 2 años de edad.
• La unión de dos palabras no aparece hasta los tres
años
• Utilización del pronombre “yo” a los 4 años
• Vocabulario reducido
• Pobreza lexical
• Omisión de artículos y marcadores de posesión
• Reduce el sistema consonántico adulto (omisiones,
sustituciones, asimilaciones)
• Pueden emplear excesiva gesticulación.
Sintomatología
Nivel comprensivo:
• Aparentemente normal
• Percibe inadecuadamente los enunciados que se
refieren a nociones espaciales, temporales y colores.
Repetición:
• Alterada
Area motora:
• Torpeza en la imprecisión y coordinación de
movimientos
• Mala integración de la lateralidad y de esquema corporal
Parálisis cerebral
Concepto:
• Se caracteriza por abarcar varios
trastornos del tono, movimiento y la
postura que se deben a una anomalía no
progresiva del cerebro inmaduro. Es una
deficiencia motora que motora estática
que se origina durante el periodo prenatal,
perinatal o posnatal, con deficiencias
asociadas.
Etiología
• Periodo prenatal:
• Malformaciones cerebrales, infecciones,
intoxicaciones, crecimiento intrauterino
retardado
• Periodo perinatal:
• Prematuridad, anoxia, alteraciones metabólicas.
• Periodo posnatal:
• Traumatismos, infecciones, incompatibilidad RH,
accidentes anestésicos.
Clasificación
1. Según la parte del cuerpo afectada:
• Monoplejía (1 miembro o grupo muscular)
• Diplejía (Partes simétricas del cuerpo)
• Hemiplejía (Parálisis de la mitad del
organismo)
• Triplejía (Tres miembros, dos en mayor grado)
• Paraplejía (Parálisis de miembros superiores e
inferiores)
Clasificación
2. Según la localización de la lesión cerebral
• Espástica
• Atetósica
• Atáxica

3. Según el grado de afectación


• Leve (movimientos torpes, capacidad para la marcha y
el habla)
• Moderado (Dificultades para la marcha y el habla)
• Severo (Incapaces de caminar y de hablar)
Sintomatología
Nivel fonético:
• Desfase cronológico en la adquisición de fonemas
• Ritmo lento

Nivel morfosintáctico:
• Por su lentitud en el habla emplea frases cortas y simples
en sus interacciones.

Nivel semántico:
• Relaciones semánticas pobres tanto lingüística como
cognitivamente y un vocabulario reducido.
Síndrome de Down
• Concepto:
• a. Trisomía libre o simple:
• Se produce porque durante el proceso de división y separación de
las parejas de cromosomas de las células originarias ocurre una “no
disyunción” de los dos cromosomas del par 21.
• b. Translocación:
• Dos cromosomas del par 21 completos (lo normal) mas un trozo de
un tercer cromosoma 21 que se encuentra pegado a otro
cromosoma de otro par.
• c. Mosaicismo:
• Surge una no disyunción o no separación de la pareja de
cromosomas 21 de modo que una célula tendrá 47 cromosomas,
tres de los cuales serán del par 21.
Problemas médicos asociados
• Cardiopatía congénita
• Obstrucción intestinal congénita
• Enfermedades hematológicas
• Problemas oftalmológicos
• Anomalías urogenitales
• Hipotiroidismo congénito
• Problemas otorrinolaringológicos, etc
Alteraciones más frecuentes
• Atención: Dificultades para realizar operaciones complejas como la
descodificación de los sonidos recibidos de manera secuencial, tan
necesaria para percibir bien.
• Memoria: A corto plazo hay mayor dificultad en la información cuando es
verbal que visual (para captar y memorizar imágenes de objetos, listados
de palabras, listados de números y frases. A largo plaza: Deteriorada.
• Demora y lentitud en el desarrollo psicomotor del bebé y el niño debido al
bajo tono muscular
• Dificultades en la articulación a cauda de una hipotonía muscular, disglosia
asociada lenta programación fonológica y planificación motriz de la
articulación.
• Lentitud en el desarrollo del lenguaje: forma, contenido y uso.
• Dificultades en la expresión verbal.
• Dificultad como oyentes para entender frases con doble sentido.
• Dificultad para la comprensión de órdenes y seguimiento de instrucciones