Modelo de Gestin

del Sistema
Educativo
Regional de Piura
Ordenanza Regional Nro. 272 2013/GRP-CR

Marco conceptual del
del Modelo de Gestin
El Modelo es un marco
institucional y organizacional
Gestin
Estratgica
Actores y
sus roles.
Reglas de
juegos entre
los actores.
Desempeos
institucionales.
Interrelaciones
y articulaciones
sistmicas.
Estructura
organiza-
cional.
Lograr el Valor Pblico (Resultados y
metas; confianza y legitimidad)

El sentido
del Modelo de Gestin
CALIDAD CON
EQUIDAD

Nias, nios y
adolescentes logran
aprendizajes de
calidad que
contribuyen a su
desarrollo personal
integral y al ejercicio
de su ciudadana como
sujetos de derechos y
actores del desarrollo,
con inclusin y
equidad de gnero.
ACCESO CON
EQUIDAD

Nias, nios y
adolescentes,
mejoran sus
oportunidades para
acceder y concluir de
manera efectiva a
servicios educativos
de calidad,
prioritariamente en
las zonas mayores
brechas de acceso,
con inclusin y
equidad de gnero.
NIAS, NIAS Y ADOLESCENTES RAZON DE SER DEL SISTEMA EDUCATIVO
El Modelo busca afianzar la centralidad de los nios, nias y adolescentes,
como los sujetos que son la razn de ser del Sistema Educativo Regional,
garantizando el mximo valor pblico el cual se refleje en los siguientes logros
Institucin
Educativa
UGEL DREP
GOBIERNO
LOCAL
GOBIERNO
REGIONAL
GOBIERNO
NACIONAL
MINEDU
Modelo
afianza la
centralidad de
la Institucin
Educativa
como la
primera y
principal
instancia del
sistema
regional de
gestin
educativa;
como el
organizacin
capaz de
lograr los
resultados
respecto a los
logros de
aprendazajes.
Construyendo una
Institucin Educativa capaz
de general valor pblico
Institucin
Educativa
Familia
Comunidad
Nias, nios, adolescentes
estudiantes
Institucin
Educativa
Familia
Comunidad
Inician y
concluyen sus
estudios de
manera
oportuna
Estudian las
horas
pedaggicas
segn los
estndares
establecidos .
Logran las
capacidades
esperadas
segn el
currculo.
Nias, nios y adolescentes logran aprendizajes de calidad que contribuyen a su
desarrollo personal integral y al ejercicio de su ciudadana como sujetos de derechos y
actores del desarrollo, con inclusin y equidad de gnero.
Nias, nios, adolescentes
estudiantes
Nias, nios,
adolescentes
estudiantes
Familia
Comunidad
Matrcula oportuna.
Sesiones significativas
de aprendizajes.
Acompaamiento y
tutora estudiantes.
Acompaamiento a
familias.
Materiales educativos.
Infraestructura
accesible y segura.
Escuela saludable y
ambientalmente
sostenible.
Comunidad
educadoras que
aprenden
Institucin
Educativa
Servicios que brindan las Instituciones Educativas
Gobernabilidad escolar
Directivos de Instituciones Educativas desarrollan un gobierno
escolar participativo, eficaz y transparente, que garantizan una
adecuada convivencia escolar, con criterios de equidad de gnero
e inclusin.
Gestin del currculo
Instituciones educativas gestionan el desarrollo del currculo de
manera innovadora y eficaz, orientado al logro de aprendizajes.
Interrelacin con familia y comunidad
Instituciones educativas participan en los procesos de desarrollo
comunal y local, incidiendo en la mejora de las condiciones de
educabilidad en las familias y comunidad.

Gestin de la oferta del servicio
educativo
Instituciones educativas gestionan una adecuada oferta de los
servicios educativos, con criterios de equidad de gnero e
inclusin.

Instituciones educativas
IIEE gestionan el
desarrollo de las
capacidades de los y las
estudiantes como
ciudadanos y actores del
desarrollo local y
regional con criterios de
equidad, inclusin y
sostenibilidad
Misin de la
Escuela

Estudiantes con altos
logros de aprendizajes
de calidad y adecuada
autoestima, que les
permite el ejercicio de
ciudadana con sentido
de pertenencia y
responsabilidad
ambiental.
Objetivo
Central

Gestionar un nuevo Modelo de Escuela
1. GOBERNABILIDAD ESCOLAR
Directivos de Instituciones Educativas desarrollan un gobierno escolar participativo,
eficaz y transparente, que garantizan una adecuada convivencia escolar, con criterios
de equidad de gnero e inclusin.
Desempeos institucionales
1. Directivos gobiernan sus IIEE de manera eficaz e innovadora, con liderazgo y
transparencia.
2. IIEE cuentan con estructuras organizacionales y arreglos institucionales democrticos
que facilitan la gestin educativa para el logro de aprendizajes.
3. IIEE rinden cuentas de manera peridica de los logros de aprendizajes y procesos de
gestin educativa.
4. Estudiantes, profesores y padres de familias participan de manera organizada y
representativa en el gobierno escolar.
5. IIEE desarrollan adecuados y oportunos mecanismos de control, supervisin y
evaluacin del personal, orientados a afianzar su desempeo tico y eficaz.
6. IIEE construyen un adecuado clima institucional y convivencia democrtica, manejando
sus conflictos de manera democrtica y transformadora.
7. IIEE desarrollan procesos de autoevaluacin institucional de manera oportuna, para la
mejora del gobierno y la gestin escolar.
2. GESTIN DEL CURRCULO
Instituciones educativas gestionan el desarrollo del currculo de
manera innovadora y eficaz, orientado al logro de aprendizajes.
Desempeos institucionales
1. IIEE educativas planifican e implementan de manera estratgica la gestin de
los aprendizajes, implementando sus propuestas pedaggica y curricular
pertinentes a su realidad, sobre la base de los mapas de progreso y las rutas
de aprendizajes.
2. IIEE planifican, implementan, monitorean y evalan los procesos de
enseanza aprendizajes, de manera innovadora.
3. IIEE gestionan sus recursos pedaggicos como soporte a los procesos de
enseanza - aprendizaje.
4. IIEE evalan de manera oportuna y pertinente el logro de aprendizajes de las
y los estudiantes.
3. GESTIN DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO
Instituciones educativas gestionan una adecuada oferta de los
servicios educativos, con criterios de equidad de gnero e inclusin.
Desempeos institucionales
1. IIEE gestionan estratgicamente la oferta de sus servicios educativos,
diseando e implementando su Plan Educativo Institucional, de acuerdo a
las demandas locales, con criterios de equidad de gnero e inclusin.
2. IIEE disean e implementan una adecuada organizacin y arreglos
institucionales para la adecuada provisin de sus servicios educativos
dirigidos a los estudiantes, familias y comunidad.
3. IIEE gestionan el adecuado y oportuno mejoramiento y mantenimiento de su
infraestructura escolar, con criterios de inclusin e sostenibilidad.
4. IIEE afianzan sus capacidades tecnolgicas de las TIC y conectividad virtual,
como soporte para el logro de los aprendizajes.
5. IIEE gestionan procesos formativos de fortalecimientos de capacidades de su
personal docente, directivo y administrativo en la provisin de los servicios
educativos.
4. INTERRELACIN CON FAMILIA Y COMUNIDAD
Instituciones educativas participan en los procesos de desarrollo comunal y
local, incidiendo en la mejora de las condiciones de educabilidad en las
familias y comunidad.
Desempeos institucionales
1. IIEE afianzan su participacin en espacios comunales que inciden en el
desarrollo comunal (comits, asambleas, etc.), movilizando a los diversos
actores a favor de la mejora de la calidad educativa con equidad.
2. IIEE afianzan su participacin en los procesos participativos comunales que
inciden en el desarrollo comunal (presupuesto participativo, gestiones
comunales, etc.), incidiendo en la mejora de las condiciones de
educabilidad y la calidad educativa.
3. IIEE implementan estrategias de escuelas abiertas, desarrollando acciones
extracurriculares orientadas a mejorar las condiciones de educabilidad de
las familias y la comunidad.
Resultado
final
Resultado
intermedio 1
Resultado
intermedio 2
Resultado
intermedio 3
Producto 1
Producto 2
Producto 3
Producto 4
Producto 5
Producto 6
Producto n
Procesos claves de gestin educativa
para proveer los servicios orientado
a los resultados
Goberna
bilidad
escolar
Gestin del
currculo
Gestin
de la
oferta del
servicios
Relacin
IIEE
Familia -
Comunidad
Red de Instituciones
Educativas

Red de
Instituciones
Educativas
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Consejo Comunitario
de Red Educativa de
IIEE
Comits
intercomunales de
desarrollo
Modelo de Gestin de Red de
Instituciones Educativas
Procesos de
gestin de
las Redes de
Instituciones
Educativas
Acompaamiento y soporte tcnico -
pedaggico a las instituciones educativas que la
conforman, incidiendo en la mejora de los
procesos de la gestin del logro de los
aprendizajes (gobierno escolar, oferta del
servicio, currculo, familia-comunidad).
Generar aprendizajes y aportes desde la
prctica de gestin educativa, para la mejora de
la calidad educativa.
Promueven y estimular una adecuada oferta
educativa de acuerdo a la demanda educativa,
buscando acortar las brechas de cobertura de
la educacin.
Ncleo Local de Gestin
Educativa



Red
de
IIEE
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Ncleo Local
de Gestin
Educativa
(UGEL
Gobierno
Local)
U
G
E
L
Acompaar y brindar
soporte tcnico a las
RIE y a las Instituciones
Educativas.
Supervisar a las
instituciones
educativas respecto al
cumplimiento de los
estndares de calidad
educativa.
Estimular e impulsar la
mejora de la cobertura
de los servicios
educativos.
Impulsar la articulacin
y concertacin de los
diversos actores locales
del Estado, la sociedad
civil y del sector
privado.
Promover la
identificacin e
implementacin de
mejoras de las
condiciones de
educabilidad.
Modelo de concertacin y
articulacin local
Empresas privadas y
gremios empresariales

Organizaciones
especializadas

Organizaciones de la
sociedad civil
Gobierno Local (distrital
/ provincial)

Ncleo Local de Gestin
Educativa

Organizaciones pblicas
sectoriales del Estado
Consejo
Participativo de
Educacin
Distrital



Red
de Instituciones
Educativas
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Institucin
Educativa
Modelo de Gestin Local
Diseo Regional
Unidad de Gestin
Educativa Local
Direccin Regional
de Educacin
Ncleo Local
de Gestin
Educativa
IIEE
IIEE
IIEE
IIEE
IIEE
Gobierno local
provincial /
mancomunidad
Gobierno
Regional
Gobierno
Local distrital
Institucin
Educativa
Gobernabilidad escolar
Gestin del currculo
Gestin de la oferta del servicios
Gestin articulacin Escuela Familia - Comunidad
Espacio de
concertacin y
articulacin
Espacio de
concertacin y
articulacin
Espacio de
concertacin y
articulacin
Organizaciones
comunales de
comunidad y
sectoriales
Espacios
educativos de
participacin,
concertacin,
vigilancia
Modelo de Gestin
del Sistema
Educativo
Regional de Piura
Ordenanza Regional Nro. 272 2013/GRP-CR