MTODO EXPERIMENTAL

Psicologa experimental
Es la psicologa que utiliza la observacin y la
experimentacin para extraer las leyes de los procesos
mentales y de la conducta.

Se considera a Wundt como el fundador de ste enfoque al
crear el primer laboratorio de psicologa experimental en
Leipzig en 1876.

La psicologa experimental se ha desarrollado
fundamentalmente en el seno de tres enfoques o
paradigmas: el mentalista, el conductista (Wundt, que lleg a
considerar a la psicologa como una parte de la ciencia
natural y el cognitivo.

Los temas ms tratados se refieren a la dimensin
cognoscitiva (sensacin, percepcin, atencin, memoria,
pensamiento, lenguaje) y al aprendizaje.
Los movimientos ms importantes que participaron en esta
orientacin fueron:
A) La escuela rusa iniciada por Pavlov y Bechterev, interesada
principalmente en la neurofisiologa.
B) El conductismo o behaviorismo norteamericano de Watson,
en Estados Unidos.
C) El funcionalismo que intent demostrar las leyes biolgicas
que determinan la conducta.

Definicin de Mtodo
experimental
El mtodo experimental implica la observacin, manipulacin,
registro de las variables (dependiente, independiente, etc.)
que afectan un objeto de estudio.

Las ciencias empricas, experimentales o naturales son aquellas
que estudian los fenmenos observables en la naturaleza.

Se llaman experimentales porque parten de la experiencia y
utilizan como criterio para aceptar sus planteamientos: la
verificacin experimental, su comprobacin en la experiencia.

Experiencia se define por tanto, como todo hecho o fenmeno
susceptible de ser observado o experimentado a travs de la
percepcin sensible.


EL MTODO EXPERIMENTAL O
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO.
Es el mtodo de las ciencias empricas, ofrece hiptesis
explicativas de los fenmenos y a confirmar dichas hiptesis
contrastando con la experiencia las afirmaciones o
predicciones que de dichas hiptesis se puedan deducir.
Con este mtodo encontramos que la ciencia es una
construccin o interpretacin racional de los informacin.
observacin hiptesis deducciones contrastacin
El Mtodo observacional
Es el registro de los hechos que deseamos explicar.
Siempre se refiere a fenmenos (a lo que se ofrece a la
percepcin).

Requiere el uso de tcnicas observacionales para comprobar
los efectos de una variable.
Es siempre sistemtica y activa.
Puede ser equipada (cuando emplea instrumentos en la
observacin) o simplemente preparada con un cuaderno de
notas. Y puede darse en un ambiente natural (como en
etologa) o en un ambiente seleccionado (como en clnica).
Permite la observacin de campo, de los fenmenos tal y
como se dan fuera del laboratorio (en la naturaleza o en la
ciudad).
Excluye la manipulacin de variables propia del experimento.

Tipos de medidas que se toman en la observacin
sistemtica:
Latencia: tiempo que transcurre entre la presentacin de un
estmulo y la aparicin de una respuesta.

Frecuencia: nmero de veces que aparece la respuesta en
un tiempo determinado.

Duracin: tiempo transcurrido entre la aparicin de la
respuesta y su fin.

Intensidad: no es tan fcil de definir puesto que depender
de la naturaleza de aquello que deseamos observar.

Tcnicas de registro Escalas de evaluacin:

Cuestionarios que rellena el observador sobre la conducta
que observa.
Evala de forma cualitativa segn una serie escalonada de
alternativas (siempre, con frecuencia, alguna vez, nunca,...).
Puede ser de un individuo o de un grupo.

Protocolos de anotaciones o "checK list": Proporcionan
informacin ms concreta y precisa.
Las conductas a observar deben definirse de modo operativo
y sin ambigedad y los periodos de observacin deben estar
exactamente determinados.

Instrumentos de registro: como: cintas de video y audio,
cuadernos, plantillas de registro, instrumentales controlados
por ordenador, etc.

Requisitos para una observacin
adecuada:

Fiabilidad: consistencia de dos conjuntos de puntuaciones
obtenidas con el mismo instrumento y sobre el mismo grupo
de sujetos (que los resultados de la observacin sean los
mismos cuando la realizan distintos observadores o en
distintos momentos...).

Validez: que las medidas midan lo que realmente deseamos y
no otra cosa.

El mtodo comparativo-
selectivo
Estrategia de investigacin cientfica en la que las variables de
estudio no se manipulan directamente sino a travs de la
seleccin de los sujetos del estudio.
La VI ya nos viene dada, nosotros elegimos a los sujetos.
Es el estudio de los fenmenos, sin intervencin manipulativa
del investigador, a partir de una seleccin (sujetos u
observacin) en funcin de que posean entre sus
caractersticas un determinado valor o modalidad de las
variables de estudio, para el estudio de la relacin existente
entre ellas o con la manifestacin especfica de otras.
Las variables relevantes para el estudio NO son de
manipulacin intencional sino de seleccin de valores, por su
propia naturaleza, por ello se le llama de mtodo selectivo.
Ej. Estudio sobre lesiones cerebrales. Hay que elegir sujetos
que ya padezcan algn tipo de lesin antes de llevar a cabo
el estudio.

El mtodo cualitativo

Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones y comportamientos que son
observables.
Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias,
actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son
expresadas por ellos mismos y no del punto de vista del
investigador.
Las tcnica de investigacin cualitativa bsicas (y que dan
orgenes a variedades de ellas) son:
La observacin
La entrevista
La participacin.


El experimento

Primero: seleccin de variables.
Segundo: diseo experimental, diseo del experimento que se
ha de realizar en el laboratorio.
Tercero: preparacin de un grupo control (mismas
caractersticas del grupo experimental)
Cuarto: preparacin de un grupo experimental (se aplica VI)
Quinto: aplicacin de la variable independiente (VI)
Sexto: toma de datos a travs de la observacin
Sptimo: verificacin de resultados, anlisis estadstico.


Se prepara un grupo de control para descartar la influencia de
variables extraas en el experimento que vayamos a realizar.
Las variables extraas son las circunstancias que pueden estar
presentes en el experimento y que el cientfico no considera las
autnticas causas del fenmeno que quiere comprender.
El grupo de control debe tener las mismas caractersticas que el
grupo experimental, pero no debe estar presente en el, la
variable independiente (la supuesta causa del fenmeno a
estudiar).
En el grupo experimental s debe estar presente la variable
independiente.

El efecto del tratamiento se tendr que observar en el grupo
experimental (en l podremos comprobar si se cumplen
nuestras predicciones pues en l se tendrn que manifestar los
efectos de la manipulacin de la variable independiente (la
causa).


Variables dependiente e
independiente


Variable independiente es la realidad que manipula o
controla el cientfico o investigador.

Variable dependiente es el resultado de la manipulacin de la
variable independiente
El control de las variables
Control sobre las variables potencialmente contaminadoras de
los resultados.
Cuales ?????
EJEMPLOS DE VARIABLES
COMO PODEMOS CONTROLARLAS.?

La instrumentacin
Son tcnicas para la recoleccin de datos:
Entrevistas. se utilizan para recabar informacin en forma
verbal, a travs de preguntas que propone el investigador.
Tipos estructurada y no estructurada
Cuestionarios. Serie de preguntas escritas que permite
trabajar con un gran nmero de personas, deben disearse
cuidadosamente para una mxima efectividad.
Tipos abierto y cerrado
Inspeccin de registros (revisin en el sitio).
Observacin. permite determinar que se est haciendo,
como se est haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a
cabo, cuanto tiempo toma, dnde se hace y por que se
hace.
Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar el
trabajo y ayudar a asegurar una investigacin completa.