DIDTICA

O processo de ensino aprendizagem:

Teoria e prtica:
O QUE DIDTICA?

uma disciplina tcnica e que tem como objetivo
especfico a tcnica de ensinar.

Estuda os princpios, as normas e as tcnicas que
devem regular a Didtica de qualquer tipo de
ensino, para qualquer tipo de aluno.

Estuda os mtodos de ensino de uma determinada
disciplina para determinadas culturas:
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
A Didtica entendida como ferramenta em que se
acontece o processo de ensino-aprendizagem,
onde o professor consegue organizar de forma
sistemtica de todo seu trabalho.

Buscamos oferecer meios que induzam os alunos
perceber suas necessidades e criar seus mecanismo,
afim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os
anteriores.
Assim pode-se afirmar que a didtica deve ser
como uma pea importantssima na aprendizagem.
A didtica facilita o processo ensino-aprendizagem,
onde o professor tem a oportunidade de planejar
suas estratgias e aplic-las de acordo com as
necessidades de seus alunos:
TEORIA
Teoria um conjunto de princpios fundamentais de
uma arte ou de uma cincia.

Teoria do grego theoria significa olhar, examinar,
especular. Tambm pode ser entendido como
forma de pensar e entender algum fenmeno a
partir da observao:

PRTICA
Prtica a execuo de algumas coisas que
projetou aps uma teoria: planos muito bem
imaginados
RELAO TEORIA E PRTICA
A teoria e a pratica so bastante dissociadas, por
que a realidade no permite a aplicao de um
contedo aprendido:

existe uma grande distncia entre os conhecimentos
adquiridos durante as aulas terica e praticas como?
Quando as aulas so tericas necessitamos de
uma reviso daquilo que foi ensinado:

Quando as aulas so praticas os educando tem
uma noo geral do contedo que foi abordado
pelo educador:

nesse momento que percebemos a relao
teoria/prtica. que inevitvel a separao das
duas. O que seria uma sem a outra?
Estes princpios de teoria e prtica so de suma
importncia no contexto de ensino-aprendizagem, j
que foi constatada essa deficincia por parte de nossos
educadores, a prtica sempre deve ser retificada para
melhor adequar-se s existncia tericas. Nesse
sentido, todos os componentes curriculares devem
trabalhar a unidade terica- prtica.
FIM!!!

PROFESSORES BRILHANTES:
PROFESSORES FASCINANTES:

09 HBITOS DOS PROFESSORES BRILHANTES E
DOS PROFESSORES FASCINANTES;

01- Bons professores possuem e tem boa cultura
acadmica e transmite informao com segurana
eloqncia em sala de aula, professores
fascinantes buscam o funcionamento da mente dos
alunos. Professores fascinantes transformam a
informao em conhecimento e o conhecimento em
experincia:
02- Bons professores possuem metodologias,
professores fascinantes possuem sensibilidade:
03- Um bom professor fala com uma voz
eloqente, um professor fascinante fala com os
olhos. Exprime emoo. Muda a tonalidade da sua
voz causando tranquilidade nos seus alunos:
04- Bons professores cumprem os contedos
programticos, professores fascinantes cumprem-
no e ainda ensinam os alunos a pensar.
Professores fascinantes formam alunos que so
autores de sua prpria histria e no repetidores de
questes ensinadas na sala de aula.
05- Os professores fracos excluem os professores
fortes acolhem os fracos condenam os fascinantes
compreendem os fracos julgam. Os fascinantes
perdoam:

06- Um bom professor admirado, um professor
fascinante amado:
07- Um bom professor se preocupa com as notas,
um professor fascinante se transforma em
engenheiro de idias:
08- O bom professor procura alunos, o professor
fascinante procurado por eles. A lio de um
professor fascinante jamais destruda com o
passar do tempo. A informao arquivada na
memria e a experincia cravada no corao.
09- Bons professores corrigem comportamentos,
professores fascinantes resolvem conflitos em sala
aula.
Estimule os alunos a pensar antes de agir, a no
ter medo , a ser lder de si mesmo, ser autor da sua
histria, trabalhar no s com fatos concretos, mas
com as contradies da vida, saber perder, correr
pequenos riscos, ter coragem de andar por lugares
desconhecidos:
No deixe a agressividade dos seus alunos roubar
sua tranquilidade. Gentileza, solidariedade,
incluso. Sentimento altrustas no podem ser
conduzidos por maquinas e sim por seres
humanos: Professores