PSIC.

J ORGE MONTALVO VILLOGAS

Superando la visin tradicional,
unidimensional de la inteligencia, reducida a
una habilidad para responder preguntas de un
Test, las investigaciones de Gardner lo llevan a
desarrollar una teora fascinante con la cual
rompe esta visin uniforme predominante.
Descubre que no hay slo una inteligencia,
sino varias, y que stas influyen en el modo
como las personas aprenden, inaugurando una
visin pluralista de la mente y el desarrollo
humanos.
Una inteligencia implica la habilidad
necesaria para resolver problemas o
elaborar productos de importancia en
un contexto cultural o una comunidad
determinada. Cada inteligencia opera
de acuerdo con sus propios
procedimientos y tiene sus propias
bases biolgicas
Howard Gardner
"... creemos que la competencia cognitiva
del ser humano queda mejor descrita en
trminos de un conjunto de habilidades,
talentos o capacidades mentales, que
denominamos inteligencias. Todos los
individuos normales poseen cada una de
estas capacidades en un cierto grado; pero
difieren en el grado de capacidad y en la
naturaleza de la combinacin de estas
capacidades
Gardner 1993
NO UNA SINO VARIAS
INTELIGENCIAS
Una sensibilidad para el significado
y el orden de las palabras, para los
sonidos, ritmos, inflexiones y
metros de las palabras y para las
diferentes funciones del lenguaje
(emocionar, convencer, estimular,
transmitir con placer).
Uso hbil del lenguaje para
convencer a otros acerca de un
curso de accin, para ayudar a
recordar informacin, para
explicar; y para explicar el propio
lenguaje.
Dentro de las personas que
desarrollan esta inteligencia,
tenemos a los poetas, periodistas,
escritores, comunicadores,
locutores, maestros, polticos y
abogados, entre otros.



Inteligencia lingstica

Es la sensibilidad y capacidad
para discernir patrones lgicos
o numricos, con el fin de
manejar cadenas extensas de
razonamiento complejo, en las
que el orden y la secuencia
son muy significativas.
Tambin es la capacidad para
la abstraccin y solucin de
problemas. Personas que
desarrollan esta inteligencia,
pueden ser los matemticos,
cientficos, ingenieros, fsicos y
astrnomos, entre otros.


Inteligencia Lgico Matemtica
Es la capacidad y la
sensibilidad para producir y
apreciar el ritmo, el tono y el
timbre, as como las formas de
expresin musical. Se puede
hablar de una complejidad
jerrquica, que va desde la
composicin de una pieza
musical, el tocar un instrumento
y el slo escuchar y apreciar la
msica compuesta y tocada por
otros. Como ejemplos tenemos
a los compositores, directores
de orquesta y a quienes tocan
algn instrumento: violinista,
pianista, guitarrista y los
cantantes, entre otros.
Inteligencia musical

Habilidad para emplear el cuerpo en
formas diferentes con fines expresivos o
funcionales (orientados a metas). Control
de movimientos corporales (motricidad
fina y gruesa), capacidad para manejar
objetos con habilidad. La ejecucin hbil
logra producir movimientos oportunos,
calibrados y dirigidos a una meta clara.
Personas con esta inteligencia son, por
ejemplo, los bailarines, gimnastas,
nadadores y actores, entre otros.

Inteligencia corporal
Capacidad para percibir con exactitud
formas u objetos, transformar o
reconocer un cambio en ellos, identificar
caractersticas de un mismo elemento,
dibujar, orientarse en diversas
localidades, trabajar con descripciones
grficas en distintas dimensiones y con
smbolos (mapas, diagramas, formas
geomtricas). Incluye tambin la
sensibilidad en diversas lneas de fuerza
(sensaciones de tensin, equilibrio y
composicin de una pintura, escultura u
otros elementos) y la habilidad para
establecer similitudes entre dos formas
con apariencia distinta (metforas).
Se pueden citar como exponentes a los
navegantes, ingenieros, arquitectos,
gegrafos, escultores, pintores,
cirujanos, qumicos y fsicos, entre otros.
Inteligencia espacial
Inteligencias personales
Capacidad innata de procesamiento de informacin sobre uno
mismo (intrapersonal) y sobre los dems (interpersonal), que
permite distinguir los sentimientos, motivaciones y perspectivas
que se expresan en los comportamientos. Permiten lograr un
equilibrio entre los impulsos de los sentimientos internos
y las presiones de otras personas (sentido del yo). Se
muestran entremezcladas en su desarrollo, aunque no
necesariamente maduran en la misma medida.
La capacidad para acceder a la propia
vida sentimental, efectuando al instante
discriminaciones entre diversos
sentimientos y, con el tiempo, para
darles un nombre y emplearlos como
un modo de comprender y guiar la
propia conducta. Los novelistas,
psiclogos y filsofos, pueden
ejemplificar este tipo de inteligencia.
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia interpersonal
Es la capacidad para discernir y responder
con propiedad y sensibilidad a los estados de
nimo, temperamentos, motivaciones y
deseos de otros. Es la habilidad para leer
intenciones y deseos en otros, aunque los
oculten. Contribuye a desarrollar la habilidad
para trabajar cooperativamente con otros. Se
observa en lderes religiosos y polticos,
psiclogos, profesores, vendedores, etc.
Es la habilidad que tiene una
persona para identificar y
clasificar patrones en la
naturaleza. Es la capacidad
para reconocer, ordenar y
clasificar plantas, animales y
otros aspectos y rasgos de la
naturaleza, como nubes y
rocas. Hay algunos nios que
son expertos en dinosaurios y
algunos adultos, en cuestiones
de plantas y animales. En lo
que respecta a las profesiones,
tenemos a los bilogos,
veterinarios, botnicos y
zologos, entre otros.
Inteligencia Naturalista