Anda di halaman 1dari 19

ESTAMOS PREPARADOS ?

LA MISIN DE ENSEAR
NORMA SEZ R. 1
APRENDIZAJES.
TRANSMITIRLOS CON EFECTIVIDAD

En la actualidad no slo se nos juzga por lo
ms o menos inteligentes que podamos
ser, ni por nuestra formacin o experiencia,
sino tambin por el modo en que nos
relacionamos con nosotros mismos o con
los dems.


Daniel Goleman
NORMA SEZ R. 2
PROFESOR UN DESAFO

La persona con habilidades
emocionales bien desarrolladas tiene
ms probabilidades de sentirse
satisfecha(o), ser eficaz en su vida y
dominar los hbitos mentales que
favorezcan su propia productividad.
NORMA SEZ R. 3
ADQUISICIN DE COMPETENCIAS

Para cambiar tu vida por fuera,
debes cambiar t por dentro. En el
momento en que te dispones a
cambiar, es asombroso como el
universo comienza a ayudarte, y te
trae lo que necesitas.

NORMA SEZ R. 4
ACTITUD / EFECTIVIDAD
"Elije ser positivo. T tiene
esa opcin, eres el dueo de
esa actitud. Elije ser positivo,
constructivo. El optimismo es el
hilo conductor hacia el xito."
NORMA SEZ R. 5
SUPERACIN CONSTANTE
"El xito no es medido por la
posicin que alguien alcanza en
la vida, sino por los obstculos
que se han interpuesto mientras
trataba de tener xito."
NORMA SEZ R. 6
EMPATA Y COMUNICACIN

Gran parte de los problemas de efectividad
y sufrimiento que enfrentamos en el mundo
actual (de las organizaciones y en la vida personal)
est relacionado con incompetencias que
presentamos en la forma de conversar y
relacionarnos con otros...

NORMA SEZ R. 7
AHORA YA ERES DOCENTE , QU HACER?

As como tener trabajo nos
hace mas dignos..
dignifiquemos nuestro trabajo,
hacindonos merecedores de l.


NORMA SEZ R. 8
FUNDAMENTACIN
FORMACIN DOCENTE.
NORMA SEZ R. 9
En el mundo que vivimos, el xito en
la generalidad de la sociedad est
dado por el logro de competencias
que en cadena posibilitan una serie
de condiciones que determinan la
plenitud del ser humano.

PROFESOR TU FUTURO
NORMA SEZ R. 10
Qu expectativas tienen al optar a esta carrera?

Qu conocimientos tienes acerca de la realidad que
enfrenta la generalidad de los docentes al egresar?

Posees una visin del compromiso con la formacin
acadmica de los alumnos?
Comprendes las competencias que debers adquirir y
cmo replicarlas con efectividad?


ACTIVIDAD A DESARROLLAR
NORMA SEZ R. 11
Lee cada una de las ideas o reflexiones y
fundamenta la que corresponda a tu grupo
Emitan sus apreciaciones referente al tema que
enfoca tu tarjeta.
Procura realizar un anlisis realista de tus ideas,
concepciones y expectativas
Dispones de un tiempo acordado, resume las
ideas en, expone.

NORMA SEZ R. 12
Entre stas, la preparacin
intelectual condicionar en gran
medida el manejo de habilidades y
socializacin que conlleva el acceso a
mejores oportunidades de desarrollo,
de aspectos laborales, de condiciones
de vida, etc.
NORMA SEZ R. 13
En un mundo vertiginoso mantener
vigencia implica estar en constante
formacin y actualizacin de
competencias; lo que se har efectivo
mediante el planeamiento y esfuerzo en la
consecucin de metas; con la
sistematizacin y desarrollo de hbitos de
responsabilidad en funcin de los objetivos
planteados.
NORMA SEZ R. 14
La propuesta a la pregunta Cmo desarrollar las
competencias?
Las Competencias se pueden desarrollar a travs de una
metodologa orientada en funcin del modelo pedaggico
integrador; poniendo en accin los tres ejes: i)
conocimientos, ii) competencias y iii) los valores. Estos tres
mbitos son ampliamente estudiados por algunos autores
como Daniel Goleman y Richard Boyatzis. Complementados
redundarn en un aprendizaje slido con fin en los resultados y
hacia metas de plenitud en lo profesional y en el mbito
personal. El modelo desarrollado por ellos comprende tres
grandes reas o clasificaciones de competencias :
NORMA SEZ R. 15
las capacidades de conocimiento y
dominio personal, referidas a las
condiciones ptimas o atributos
personales como iniciativa, optimismo,
autorregulacin, autoconfianza,
flexibilidad y conocimiento de uno
mismo que le condiciona para un
ptimo proceso de desarrollo de
formacin.
NORMA SEZ R. 16
Las competencias de gestin de
relaciones: referidas a aquellas
capacidades que te permitirn trabajar e
insertar en y con los dems. Algunas
son; liderazgo, gestin de conflicto,
trabajo en equipo y colaboracin,
sensibilidad, comunicacin, que son
condiciones esenciales para empatizar
con los dems y luchar en pos de metas
comunes.
NORMA SEZ R. 17
Las competencias cognitivas y de
razonamiento: son aquellas que
permitirn manejar situaciones y
problemas con la experticia tcnica e
intelectual requerida.
NORMA SEZ R. 18
Este modelo involucra ensear desde lo que
saben; determinando la metodologa
pertinente; cmo ensear, qu ensear; qu
competencias potenciar y los valores a
desarrollar para hacerlos significativos e
incorporarlos desde all, dndole sentido a lo
que aprenden para que as incorporen
aprendizajes y completen los ya existentes
mediante un trabajo colaborativo en funcin de
esas metas.
NORMA SEZ R. 19
La calidad de los aprendizajes
depender de la aplicacin de una
metodologa participativa y en la
medida de lo posible, experiencial;
siendo el alumno responsable de su
aprendizaje y que la experiencia
educativa enriquezca sus
conocimientos, capacidades, destrezas
y actitudes.