Influencia Social

en los Grupos
Influencia
Allport en 1954, identific el estudio de la
influencia social como el objetivo propio de la
psicologa social al comprender y explicar cmo
los pensamientos, sentimientos y conductas de
los individuos se ven influidos por la presencia
real, imaginada o implcita de otros.

Entonces la influencia grupal se refiere a cmo un
grupo de personas consigue cambios en otras
personas o en otros grupos.
Influencia Social
La Influencia se define como la capacidad de un
individuo para modificar el comportamiento de otros
individuos sin recurrir a la fuerza, as como al cambio
que se observa en un individuo cuando interacta con
otro u otros individuos o con el grupo en totalidad.
Canto, 1998.

Tambin se define como los procesos a travs de los
cuales las personas influyen de forma directa o
indirecta sobre los pensamientos, sentimientos y
conductas de los dems. Garca Sainz y Gil, 1999.

Influencia Social
Al hablar de la Influencia Social, se pueden observar las
siguientes situaciones: sugestin, persuasin,
adoctrinamiento y lavados de cerebro, discusin en
grupo, toma de decisiones, obediencia y conformidad.

El inters por dichas situaciones ha variado a lo largo de
la historia de la influencia social y para poder
comprenderlas mejor se agrupan en 3 etapas:

I. Influencia Mayoritaria (antes de 1970)
II. Influencia Minoritaria (1960-1980)
III. Integracin de Tradiciones Anteriores ( 1980-actual)
Influencia Mayoritaria
Desarrollada principalmente en EUA, e interesada por la
capacidad de la mayora para ocasionar conformidad en los
sujetos con su visin.

Moscovici, habla de 3 grandes tipos de influencia:
1. Normalizacin: influencia recproca entre miembros de un
mismo nivel y que no poseen norma previa ni marco de
referencia.
2. Conformidad: cuenta con marco de referencia y posee una
opinin propia pero se conforma con el criterio de otras
personas.
3. Innovacin: se originan nuevas normas que sustituyen a las
preexistentes.

Normalizacin
Sherif mantena que ante situaciones nuevas,
inestructuradas o ante estmulos ambiguos, surge en los
grupos a travs de procesos de convergencia (promedio
de las opiniones personales), una norma comn que
aporta conocimiento coherente y estable de la
situacin.

La idea principal es que se producir influencia slo ante
la falta de un marco de referencia que dar lugar a la
normalizacin.
Conformidad
Asch en 1951, dise una tarea de discriminacin visual en la que los
sujetos deban indicar cul de las 3 lneas en una cartulina tenan
igual tamao a la que figuraba como modelo.
La tarea se realizaba en grupos de 6 a 9 miembros que eran
cmplices del experimentador a excepcin de uno (sujeto
experimental). Los sujetos expresan su juicio y el experimental al final
para que viera las respuestas de los dems.
Los cmplices contestaron bien los 2 primeros ensayos y de forma
incorrecta y unnime los siguientes 12.
En los resultados se observ que el sujeto experimental dio
respuestas incorrectas en una tercera parte, lo que no ocurra si
hacan la dinmica de manera solitaria.
En conclusin, puede observarse que el individuo se conforma
cuando es influido por el grupo.
Conformidad
Algunos estudios han puesto de manifiesto que los efectos
de la conformidad son mayores cuando la tarea es difcil, el
material es ambiguo o ante situaciones complicadas.

La conformidad es menor cuando los sujetos confan en su
experiencia, no respetan al grupo de influencia y estn
comprometidos con su visin inicial.

Un aspecto importante es la Cultura, ya que el nivel de
conformidad vara. En las culturas colectivistas, la
conformidad es mayor que en las individualistas.
Conformidad
Festinger propone 2 procesos por los cuales se conforman:
1. Construccin Social de la Realidad: todos los individuos tienen un
nmero de creencias sobre el mundo; stas actan como miniteoras,
guan sus acciones y les ayudan a interpretar la realidad; sin embargo,
ante la ausencia de criterios objetivos, el individuo se compara con los
dems y se conforma con algn otro criterio.

2. Presencia de Objetivo Grupal Importante: cuando un grupo tiene un
objetivo claramente definido, ste puede por s mismo, inducir
uniformidad de accin entre los miembros del grupo, especialmente
cuando el logro del objetivo depende de la suma de los esfuerzos de los
miembros.

Deutsch y Gerard (1955), proponen otra razn, diciendo que las personas
se conforman no porque confen en los juicios de los dems, sino para
evitar la posibilidad del ridculo social.

Obediencia
Es un tipo particular de influencia, en donde el sujeto
modifica su comportamiento a fin de someterse a las
rdenes de una autoridad legtima.

La conformidad y la obediencia son formas de influencia
social pero se observan diferencias entre ellas.

Las normas sociales juegan un papel importante en la
obediencia, ya que en ellas se otorga poder y derecho a
ciertas personas para dar rdenes y se obliga a obedecer
y en la conformidad se observa voluntad propia.
Desindividuacin
Trmino acuado por Festinger y colaboradores en 1952,
diciendo que en ciertas situaciones los individuos se
comportan dentro de un grupo como si estuvieran
sumergidos en l.

Los sujetos pierden el sentido de individualidad, su
conducta se transforma, se despersonaliza, adoptando
los rasgos del grupo y olvidando los propios. Por lo tanto
pierde seguridad, opinin propia y personalidad.
Influencia Minoritaria
Dominada por los investigadores europeos e interesada en el
estudio de las minoras y cmo stas pueden influir en la
mayora.

Moscovici (1989), desarrolla su teora de las Minoras Activas,
sealando que la influencia de stas no radica en la naturaleza
de su orientacin ni en la magnitud de la presin que ejerce,
sino en su estilo de conducta.

Una minora consistente rompe la norma establecida y genera
dudas e incertidumbre en la mayora, se hace visible atrayendo
la atencin, demuestra seguridad y compromiso con su punto
de vista; muestra que no cambiar o se conformar por el
simple hecho de ser minora y propone que cambie la mayora.

Integracin de
Tradiciones Anteriores
Su objetivo es comparar los procesos implicados en cada
tipo de influencia (Mayoritaria y Minoritaria) y considerar
si estn determinados por el mismo proceso (modelos de
proceso nico), o por procesos diferentes (modelos de
procesos duales).

Modelo de Proceso nico
Considera que la influencia ejercida por la mayora y la
minora es la misma, aunque con variantes.
Se centra slo en la influencia manifiesta y no explica si la
influencia social resulta efectiva.

Integracin de
Tradiciones Anteriores
Modelo de Procesos Duales
Propone que la influencia mayoritaria y minoritaria siguen
procesos diferentes.
Los defensores de sta perspectiva argumentan que los el
otro modelo slo examina el cambio en un nivel superficial y
proponen que los procesos de influencia mayoritaria y
minoritaria difieren en la medida en que ellos efectan
cambios cognitivos y conductuales.
Las mayoras activan un proceso de comparacin social, lo
que implica sumisin y conformismo. Se centra en la fuente.
Las minoras activan un proceso de validacin, en donde los
sujetos analizan la realidad. Se centra en el mensaje y pone en
marcha el pensamiento lateral.