Clase 1

Uso de las TIC en educacin
Prof. Adelaide Bianchini Dpto. de Computacin y Tecnologa de la I nformacin. USB - Caracas Septiembre 2009
Conociendo las Tecnologas de Informacin
y Comunicacin (TIC) y su uso en
Educacin
Prof. Adelaide Bianchini
Dpto. de Computacin y Tecnologa de la I nformacin
USB Caracas
Septiembre 2009
Agenda
Informtica Educativa
Componentes de las TIC
Caractersticas de las TIC
Uso general de las TIC en Educacin
Informtica Educativa

Es un conjunto de estrategias a travs de las
cuales se concibe el manejo de la informacin
y su procesamiento, con un fin totalmente
educativo, y que se apoyar en las nuevas
tecnologas.
Modalidades

La Informtica para la educacin

La Informtica en la educacin:

Modalidades

La Informtica para la educacin

La Informtica en la educacin:

Nuevo medio de instruccin, enseanza,
formacin y desarrollo para el docente y a
la vez como un medio de aprendizaje al
servicio del estudiante [Roque et al,
2004].
Fines de la Informtica en la educacin.

La gestin y administracin escolar. Como
parte de la Informtica para la Educacin.

La enseanza de la computacin. La
computacin es objeto de estudio.

La enseanza asistida por computadoras.
Enfoques

Las TIC como herramientas didcticas:
Aplicaciones para ensear conceptos o
temas
Mostrar situaciones difciles de simular o
reproducir en un saln de clase
Probar generalizaciones y estudiar
asociaciones entre conceptos
Estimular y motivar al estudiante
Las TIC para uso general:

Aplicaciones para realizar operaciones
mecnicas, por lo tanto el usuario tiene ms
tiempo para analizar, e incluyen:
procesadores de palabra,
hojas de clculo,
manejadores de bases de datos,
procesadores de presentaciones,
procesadores grficos,
lenguajes de programacin, etc.
Enfoques
Las TIC para la gestin administrativa:

Aplicaciones para llevar el registro de las
actividades docentes desde el punto de vista
administrativo:
generadores automticos de exmenes,
aplicaciones estadsticas,
hojas de clculo, entre otras.
Enfoques

Capa estructural

Capa estructural
Incluye las tecnologas de las
telecomunicaciones, del almacenamiento y
recuperacin de la informacin, de las
interfaces, de la digitalizacin, del control y
de la complejidad, integradas y potenciadas
por las tecnologas de la computacin.

infoestructura


Capa cultural

Capa cultural
Incluye las organizaciones, regulaciones,
competencias, contenidos, actitudes,
capacidades y responsabilidades.

Infocultura

La infocultura le da sentido y utilidad
a la infoestructura

USO ACCESO APROPIACIN
Uso Acceso - Apropiacin

1. Soporta la capacidad hipermedia:

la estructura de la informacin no es
lineal y se presenta con una visin
multidimensional, organizada en distintos
fragmentos relacionados entre s, y en
formatos multimedia.

la estructura de la informacin no es
lineal y se presenta con una visin
multidimensional, organizada en distintos
fragmentos relacionados entre s, y en
formatos multimedia.
2. Provee mecanismos de bsqueda y
recuperacin de informacin.

3. Actualizacin permanente de contenidos y
materiales interactivos.

4. Capacidad como sistema distribuido y
abierto a Internet.

abierto a Internet.
5. Favorece el trabajo colaborativo entre
equipos de personas.

abierto a Internet.
5. Favorece el trabajo colaborativo entre
equipos de personas.
6. Utiliza servicios de comunicacin sncrona
y asncrona.

7. Disponibilidad gratuita de clientes y
servidores, aplicaciones para la visualizacin
y audicin de informacin en formatos
diversos

diversos
8. Capacidad interactiva ampliada

servidores, aplicaciones para la
visualizacin y audicin de informacin en
formatos diversos
(manipulacin de videos, imgenes y otros
formatos de informacin)

diversos
(manipulacin de videos, imgenes y otros
formatos de informacin)
9. No importa el dnde y el cundo

Lo ms utilizado ?


Lo ms utilizado ?

World Wide Web - www

Redes basadas en Internet

Comunicacin sncrona y asncrona
Modelos segn Casey [1]
El web como fuente de informacin
El web como libro electrnico
El web como docente
El web como medio de comunicacin entre
docentes y estudiantes
[1] Casey, D. (1998): "Learning from or through the Web: Models of Web-based Education." SIGCSE - Bulletin 30 no. 3 (1998),
pp.51-54.
Modelos segn Barron [2]
Proceso de instruccin por correspondencia
(e-mail)
Enseanza mejorada por el web
Enseanza administrada a travs del web
Enseanza via web
[2] Barron, A. (1998): Designing web-based training. British Journal of Educational Technology, 29(4), pp. 355-370.
Modelos segn Barron [2]
Proceso de instruccin por correspondencia
(e-mail)
Enseanza mejorada por el web
Enseanza administrada a travs del web
Enseanza via web
[2] Barron, A. (1998): Designing web-based training. British Journal of Educational Technology, 29(4), pp. 355-370.
Materiales
Transferencias y comunicacin
Contenidos enriquecidos
Modelos segn Trentin [3]
La ampliacin del contexto educacional
La ampliacin de los ambientes de
educacin a distancia
Nuevos ambientes de aprendizaje
[3] Trentin, G. (2000): The quality-interactivity relationship in distance education. Educational Technology, 40 (1), pp. 17-27.
Modelos segn Trentin [3]
La ampliacin del contexto educacional
La ampliacin de los ambientes de
educacin a distancia
Nuevos ambientes de aprendizaje
Redes generales
Aulas virtuales
Comunidades virtuales
[3] Trentin, G. (2000): The quality-interactivity relationship in distance education. Educational Technology, 40 (1), pp. 17-27.
Modelos - Resumen
Internet/WWW como servicio/recurso de
informacin
Modelos - Resumen
Internet/WWW como servicio/recurso de
informacin
Acceso a sitios educativos cientficos, a
material de consulta, a enciclopedias
globales y abiertas.

Modelos - Resumen
Internet/WWW como recurso metodolgico
Modelos - Resumen
Internet/WWW como recurso metodolgico
Material de aprendizaje de aula en lnea,
herramienta de apoyo al trabajo
colaborativo, pginas web de proyectos,
herramienta para implementar el currculum
global, herramienta generales de trabajo.
Modelos - Resumen
Internet/WWW como administrador
curricular
Modelos - Resumen
Internet/WWW como administrador
curricular
Gestin de asignaturas, estructura
curricular, informacin curricular del
establecimiento, informacin de
evaluacin por curso, por nivel.
Modelos - Resumen
Internet/WWW como herramienta pedaggica
Modelos - Resumen
Internet/WWW como herramienta pedaggica
Generador de herramientas, software
educativo (prcticas, tutoriales, simulaciones,
etc.), herramientas para desarrollar
habilidades y/o reas curriculares especficas.
Herramientas y artefactos
Se dividen en 3 categoras:
Sencillas
Moderadas
Complejas

Sencillas:
Herramientas de comunicacin
asncrona

Ejm. E-mail, foros
Sencillas:
Visualizacin de imgenes
(Ilustraciones, fotografas, grficos, iconos,
mapas, etc.)
Sencillas:
Presentaciones
Sencillas:
Procesadores de
Texto
Sencillas:
Hojas de Clculo
Sencillas:
Herramientas de comunicacin sncrona
chat
Video chat
Sencillas:
Contenidos (HTML, PDF, Word, etc.)
Documentos, problemarios, libros electrnicos,
pginas web sencillas, revistas, publicaciones
peridicas, artculos de prensa, etc.
Moderadas:
Grficos animados
Secuencias lentas o rpidas de imgenes
Ejemplo de un grfico animado
Moderadas:
Medios interactivos (videos y sonidos)
que pueden descargarse de sitios
especficos.
Apple QuickTime
Moderadas:
Repositorios
Sitios web que contienen conjuntos de
materiales editados relacionados con
algn rea de conocimiento.
Ejemplo de repositorios
http://descartes.cnice.mecd.es/presentacion/Proyecto_Descartes_(presentacion).htm
http://archives.math.utk.edu/visual.calculus/
Moderadas:
Scripts (programas) le dan mayor
funcionalidad a las pginas web
Ejemplo
http://www.umuc.edu/distance/odell/vteach/module1/umuc_ex/gensci.html
Moderadas:
Websites
sitios web organizados de forma
sencilla, con contenidos y actividades
planificadas.
Ejm. Sitios personales, WebQuest,
Courseware de MI T
Complejas:
Simulaciones (websites dinmicos con
videos clips, sonidos, explicacin de
conceptos, etc.).
Generalmente se requiere de experiencia y la
utilizacin de programas de autora.
Ejemplos de Animaciones
http://descartes.cnice.mecd.es/presentacion/Proyecto_Descartes_(presentacion).htm
http://archives.math.utk.edu/visual.calculus/
Complejas:
Applets
Programas escritos en Java, utilizados para
simulaciones, juegos, descripciones, etc.
http://homework.uoregon.edu:8080/index.jsp
Ejemplo de Applets
http://zebu.uoregon.edu/uop.html
Complejas:
Programas de autora
Aplicaciones y herramientas que permiten la
elaboracin de contenidos enriquecidos con
animaciones, sonidos, juegos, y otras
actividades interactivas, especialmente en
ambientes hipermedios
Ejm. Dreamweaver, Flash, C++, Visual Basic, etc.
Complejas:
Bases de datos
Organizacin de datos y las respectivas
herramientas para manipularlas. Se utiliza
generalmente para tener contenidos dinmicos,
asociados a acciones determinadas por el
usuario.
Complejas:
Streaming media
Flujo rpido y continuo de informacin en
distinto formato (audio y video) que puede
accederse via web.

Ejm. VIDEO AKTIV
http://www.videoaktiv.org/

Plataformas de administracin de cursos:
WebCT, TopClass, BlackBoard, OsMoSis
(Aula Virtual de la USB), Moodle, etc.
Otras herramientas y artefactos
Continuar ! ..........
Asignacin N 1. Valor: 10%

Disee y elabore un trptico sobre algn tema de su rea de inters. En el trptico deben
incluir textos, grficos, tablas, curvas y/o cuadros estadsticos, as como imgenes.
Deben entregar el documento en formato digital (via e-mail) e impreso a color.

Recomendaciones y restricciones:

El trptico debe ser tamao carta y los contenidos deben estar distribuidos en ambos lados de
la hoja.
Deben considerar el tipo de lector al cual est dirigido el trptico.
Para la escogencia de la tipologa de letra, la alineacin de textos a mostrar, los colores,
tamao de los grficos y las imgenes, deben considerar el contexto del tema.
En el caso de cuadros estadsticos deben seleccionar el estilo ms adecuado para la
presentacin de la informacin.
Antes de elaborar el trptico, haga una maqueta donde podr distribuir y organizar los
distintos contenidos. Una vez logrado lo que desea, lleve la maqueta a formato digital.
Pueden utilizar cualquier suite de programas o aplicacion de automatizacin de oficina, que
tenga disponible, tipo OpenOffice (ambiente Linux) o MSOffice (ambiente Windows o
MacOS).

Fecha de entrega: Octubre 7, 2009

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