La Organizacin de la Comunidad Educativa a

travs del Consejo Educativo

CUADRO COMPARATIVO RESOLUCIONES
SOBRE COMUNIDADES EDUCATIVAS 751
(DEROGADA) Y 058 (VIGENTE)
RESOLUCION 751
Representativa,
excluyente y
autoritaria.
No participaban todos los
miembros de la comunidad
educativa.Solamente
participaba el director y una
representacin de
padres,madres,docentes y
estudiantes.

RESOLUCION 058
Participativa,
protagnica y
corresponsable.
Todas y todos los
responsables y
corresponsables de la
gestin escolar participan
activa y directamente y
resuelven los asuntos de
inters de la comunidad
educativa a travs de sus
voceras en los comits.
La toma de decisiones era
unilateral, solo decida y
aplicaba medida la Junta
Directiva de la Asociacin Civil
de Padres y Representantes.
Limitaba la participacin
comunitaria, invitan a reuniones
con derecho a voz a otros
miembros de la comunidad
cuando lo consideran
conveniente.
La toma de decisiones
se realiza en colectivo,
mediante una puesta en
comn.

Promueve espacios de
articulacin con la
comunidad.
Estructura
organizativa
cerrada, vertical y
representativa:

El rgano directivo slo
tenia carcter consultivo
donde solo participaban
los elegidos
Estructura organizativa
abierta, horizontal ,
participativa,
responsable y
corresponsable:
El rgano directivo posee
carcter deliberante, ejecutivo
y resolutivo.
Se contempla el acto
revocatorio de las funciones
de voceras o voceros de los
diferentes comit, previa
solicitud del Consejo
Educativo
El Consejo Consultivo
favorece la
privatizacin de la
educacin
El presidente, Tesorero y el
Director del plantel, eran los
nicos que velaban por los
ingresos y egresos de los
fondos de la comunidad
educativa.
No exista la contralora
social
El Consejo
Consultivo defiende
la gratuidad de la
educacin
El Consejo Educativo se
sustenta
fundamentalmente en la
gratuidad de la
educacin.

Se crea el Comit de
Contralora Social
Orientados por la
democracia
representativa, que en
si misma es
autoritaria

Actitud individualista,
egosta, dependiente ,
conformista.
Orientados por la
democracia
participativa y
protagnica.
Los principios y valores
estn orientados por la
democracia participativa y
protagnica, adems de la
responsabilidad y
corresponsabilidad, la
justicia y la igualdad social,
la formacin para la
independencia, la
libertad,enmancipacion,cul
tura de paz, desarrollo de
la conciencia.
Propiciaba un
currculo
descontextualizado

La escuela se concibe y
comporta como una isla en
la comunidad sin los
necesarios vasos
comunicantes con la
localidad donde esta se
encuentra inserta.
Centrado en la
formacin integral de
los sujetos sociales,
incluyente y de
calidad
Garantiza la formacin
integral y para el ejercicio
pleno de la nueva
ciudadana.
Fomenta una educacin
para la vida que se conoce
como la realidad social.
Los medios de
comunicacin eran
instrumentos para
mantener la hegemona
de la comunidad
educativa.
Se usan como
instrumentos de
divulgacin para mantener
el control de la comunidad
educativa.
La comunicacin es
prcticamente
unidireccional.

Los medios de
comunicacin constituyen
un instrumento de
transformacin y lucha en
el mbito de la comunidad
educativa.
La comunicacin es
participativa, horizontal y
democrtica.
Contribuye a la reflexin y
anlisis de los contenidos de
los medios de comunicacin
social en defensa de los
derechos e intereses de
nias,nios,adolescentes,
adultos y adultas.
Los valores sociales, profesionales y personales que la
educacin nos han transmitido (individualismo, competitividad,
tradicin).
La ausencia de cronogramas de encuentro.
La cultura organizativa opuesta a la cooperacin, la
responsabilidad y la corresponsabilidad.
La dificultad de mantener relaciones interpersonales
satisfactoria en los entornos laborales.
Las cargas de trabajo y la presin.
Tener claro los propsitos del colectivo.
Construcciones de saberes con la posibilidad de ser mejores.
Expresin del ser humano, de entrega de desprendimiento en
la inclusin, en la empata y en la cooperacin.
Asumir la realidad en su devenir, como promesa que alienta
el esfuerzo colectivo de construir (nos).
Fuerza movilizadoras desde la razn sensible que imprime
sentido e intencionalidad transformadora.
Establecer corresponsabilidad a cada uno de sus integrantes.
Humildad de reconocernos en la multidimensionalidad de lo diverso
como reto de la reciprocidad sin exclusiones
Determinar cuales son los procedimientos operativos del equipo.
Comprender la interdisciplinariedad desde una perspectiva integral,
que a su vez garantice la integracin de los profesionales y servicios
para dar respuesta integrales a las situaciones planteadas.
Consejo Educativo
Instancia ejecutiva y de toma de decisiones, de carcter social
democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las
polticas pblicas educativas en articulacin inter e
intrainstitucional y con otras organizaciones sociales. Concebida
como el conjunto de colectivos sociales vinculados con las
instituciones educativas en el marco constitucional y en las
competencias del Estado Docente.
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO
Diseo de Estrategias:
Desarrollo Socioproductivo
P.E.I.C
P.A
Articulacin Intra e Institucional.
Preservacin de la biodiversidad y la sociodiversidad.
Acuerdos de Convivencia.
Contralora Social.
Promocin de la cultura.
Organizar el voluntariado social.
Sistematizar, socializar y difundir las prcticas e innovaciones de
la gestin escolar.
Toma de decisiones en colectivo sobre los asuntos de la gestin
escolar.
Formacin permanente en las polticas educativas.
Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y
conservacin de la plana fsica.
Desarrollo y defensa del derecho a la educacin integral y
gratuita.
Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de
los avances y los resultados de la gestin escolar.
CONSEJO
EDUCATIVO
SUBSISTEMA DE
EDUCACIN BSICA
INTEGRANTES DEL
CONSEJO EDUCATIVO
Inicial
Primaria
Media General y Tcnica
Modalidades
Padres, Madres,
representantes
Responsables, estudiantes
Docentes, trabajadores (as)
administrativos (as)
Obreros y obreras
Tambin podrn formar parte personas
naturales y jurdicas, voceros (as) de
las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las
instituciones educativas
Institucin Educativa
Acadmico
Madres, Padres,
Representantes y
Responsables
Seguridad y Defensa
Integral
Comunicacin e
Informacin
Ambiente y
Salud Integral
Hbitat Escolar
Cultura
Deporte, Actividad
Fsica
y Educacin Fsica
Estudiantes
Contralora Social
Cmo estara organizado ?
Est organizado por los siguientes Comit:
El Consejo Estudiantil

Voceras de las y los
estudiantes en todas
las instituciones
educativas en los
niveles y modalidades
del Subsistema de
Educacin Bsica. .
El Consejo Estudiantil
est conformados por:
Articulacin,
coordinacin e impulso
de las acciones
correspondientes a los
planes, programas y
proyectos.
Corresponsabilidades

Un clima
democrtico,
respeto, paz
tolerancia y
solidaridad.
Principios
Instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los estudiantes
inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada .
Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables
Instancia de participacin del colectivo social para ejercer funciones
enmarcadas en la formacin de principios, creencias, actitudes, hbitos,
valores, como el respeto, reflexin para concretizar el lo local, regional y
nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela,
sociedad y el Estado.
El Comit est conformado por:
Voceras
Colectivos sociales de la escuela
Comunicacin e Informacin
Instancia que contribuye a la promocin, divulgacin y comunicacin referida
a las variables escolares mediante el trabajo articulado con la red de medios
pblicos y comunitarios.
Estudiantes
Directivas y
Directivos
Docentes
Trabajadoras y Trabajadores
Administrativos
Obreras y Obreros
Organizaciones
Comunitarias del
Poder Popular
VOCERAS
Seguridad y Defensa Integral
Instancia de ejercer acciones dirigida a la prevencin, seguridad, defensa y
proteccin, en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad
orientados por valores de respeto, reflexin y participacin, entre otros.
Madres, Padres,
Representantes y
Responsables
Estudiantes
Docentes
Directivos
Trabajadoras y
trabajadores
Administrativos
Obreras y
Obreros
Organizaciones
Comunitarias entre otros
VOCERAS
El comit est conformado por:
Ambiente, Alimentacin Salud Integral
Instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin,
conservacin y preservacin del ambiente a favor de la salud integral orientada
por valores de fraternidad, responsabilidad corresponsabilidad, cooperacin y
la convivencia en el marco de la solidaridad..
Estudiantes
Directivas y
Directivos
Docentes
Trabajadoras y Trabajadores
Administrativos
Obreras y Obreros
Organizaciones
Comunitarias del
Poder Popular
Madres, Padres,
Representantes y
Responsables
VOCERAS
Deporte y Educacin Fsica
Instancia encargada de impulsar acciones dirigida a la promocin, organizacin,
fomento y administracin de la educacin fsica y el deporte, con fines
educativos y sociales orientada por principios y valores de identidad nacional. .
Estudiantes
Directivas y
Directivos
Docentes
Trabajadoras y Trabajadores
Administrativos
Obreras y Obreros
Organizaciones
Comunitarias del
Poder Popular
Madres, Padres,
Representantes y
Responsables
VOCERAS
Comit de Cultura
Instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el reconocimiento de las
culturas a travs de actividades locales, regionales y nacionales en las
instituciones y centros educativos, promoviendo la formacin integral con la
finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas,
expresivas y recreativas.
Estudiantes
Directivas y
Directivos
Docentes
Trabajadoras y Trabajadores
Administrativos
Obreras y Obreros
Organizaciones
Comunitarias del
Poder Popular
Madres, Padres,
Representantes y
Responsables
VOCERAS
Infraestructura y Hbitat Escolar
Instancia organizativa encargada de gestionar , promover, planificar y evaluar
las acciones intra e institucionales dirigida a la construccin, ampliacin,
mantenimiento rehabilitacin, dotacin y preservacin de los .bienes
nacionales y la planta fsica escolar.
Estudiantes
Directivas y
Directivos
Docentes
Trabajadoras y Trabajadores
Administrativos
Obreras y Obreros
Organizaciones
Comunitarias del
Poder Popular
Madres, Padres,
Representantes y
Responsables
VOCERAS
Contralora Social
Instancia del Consejo Educativo encargado de la prevencin, supervisin,
acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin .de la gestin escolar,
antes, durante y despus de la ejecucin de los planes, programas, proyectos
y acciones de inters colectivo.
El Comit de Contralora Social est conformado por:
Voceras de los distintos comit que integran el Consejo
Educativo, as como las voceras de las organizaciones
comunitarias.
Comit Acadmico
Instancia que contribuye a la formacin permanente e integral de las
ciudadanas y ciudadanos responsables y corresponsables de la gestin
escolar.
Colectivo de Formacin e
Investigacin Permanente
Estudiantes
Trabajadores y Trabajadoras
Administrativos
Directivas y Directivos
VOCERAS
Docentes Obreras y Obreros
El Comit Acadmico est conformado por:
1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los responsables
y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo.
3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en
la planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los
responsables de la gestin escolar.
4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y
nacional en el marco del enfoque geohistrico.
2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimiento y
desempeo de las y los responsables de la formacin de ciudadanas y
ciudadanos.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la
Asamblea Escolar.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en
el mbito local, municipal, regional y nacional .
5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo Educativo
en la gestin escolar .
1.- REALIZAR LA ASAMBLEA DE CIUDADANAS Y CIUDADANOS
( ASAMBLEA ORDINARIA).
Se sugiere, si la institucin es grande, se deben conformar los comits
previamente en reunin ampliada, con los Docentes, Personal de
Ambiente y administrativos para nombrar los voceros (as) de cada comit,
y ser propuestos (as) ante la asamblea escolar, para someterlas a
aprobacin o no de la mayora de los participantes en dicha asamblea.
Se debe proponer el Nombre y Nmero de comits que crean competente
promover, aparte de lo que ya existen y sealados en la Resolucin.

Si la institucin Educativa es pequea, la organizacin de los Comits
puede efectuarse en la asamblea
En los primeros 15 das se convoca la primera asamblea ordinaria con
la finalidad de elegir el consejo educativo
Pasos para Optimizar
la Organizacin y Funcionamiento de
los
Consejos Educativos
Convocatoria:
Se har por escrito a todos los ciudadanos y ciudadanas que
conforman el Consejo Educativo ( Estudiantes, Docentes, Personal
Administrativo, Personal de Ambiente, entes comunales entre
otros) por lo menos con 72 horas de antelacin, incluyendo la
agenda a tratar : Acciones comunitarias y de compromiso que
promuevan la participacin protagnica
Cada Ao Escolar, se debe hacer la asamblea para elegir o reelegir,
pudiendo ser revocado al cumplir la mitad de su Gestin .

Realizar reunin con los Voceros y Voceras de los comits para firmar el
Acta de Instalacin, entrega recepcin de la Gestin Escolar del Comit
anterior.

Pasos para Optimizar
la Organizacin y Funcionamiento de
los
Consejos Educativos
2.- ENTREGA DE RECAUDOS PARA EL REGISTRO DEL CONSEJO EDUCATIVO
Una vez efectuada la asamblea se debe consignar los siguientes
recaudos en Taquilla nica que funcionar en Secretaria de
Educacin.
- Acta de la Asamblea
.- Firmas de los Ciudadanas y Ciudadanos asistentes a la asamblea.
.- Acta de Instalacin de cada Comit
.- Convocatoria y fotocopia de la Cdula de Identidad de todos los
integrantes de los Comit.
Aprobado el documento nico por Nivel Central para el
registro del Consejo Educativo, se protocolizar el mismo
y no tendr ningn costo (estar exento de cualquier tipo
de tributo)
Comit de:
Educacin Fsica y Deporte,

Ambiente, Salud Integral y Alimentacin,

Comunicacin

Acadmico cacin e Informacin,

Formacin para la nueva Ciudadana,

Seguridad y Defensa Integral
Comit de:
Padres, Representantes y Responsables ,

Voceros y Voceras de diferentes Organizaciones Comunitarias ,

Personas Naturales y Jurdicas, Contralora Social ,

Estudiantes , Infraestructuray Hbitat Escolar
Establecer soluciones a los
Problemas ms all de los muros
del recinto Escolar
Los Comit como instancias de Articulacin de los
Consejos Educativos para Fortalecer el Poder Popular Educativo
Pasos para Operatizar
la Organizacin y Funcionamiento de los
Consejos Educativos

3.- DE LA CONFORMACIN DE OTRO COMIT
En el caso de que se crea conveniente, en cuanto a la creacin de un comit de finanzas
por ejemplo. Este debe proponerse en asamblea y ser aprobado en dicha asamblea,
pero se debe discutir de esas personas quienes tienen responsabilidad de firmar en el
Banco.
Con antelacin se debe definir los criterios, normas de funcionamiento, en este caso
solo es para el manejo, control y administracin de los fondos pero no es una instancia
ejecutiva.
Solo tendrn esta instancia los planteles educativos que manejen fondos fijos, como
cantina escolar , centro de fotocopiado, Insignias, ventas e Uniformes, Donativos en
efectivo de entes gubernamentales como alcaldas u otros entes que requieran de una
cuenta para un aporte de dinero para ayudar a su infraestructura.
Pasos para Operatizar
la Organizacin y Funcionamiento de los
Consejos Educativos
VERDADES
1.- Se hizo una consulta ampliada a los
diferentes actores claves del
proceso educacional en 3
momentos desde el ao 1999 hasta
2011.

2.- Los consejos comunales son
instancias de participacin,
articulacin e integracin que le
permiten al pueblo organizado
responder a las necesidades,
potencialidades y aspiraciones de
las comunidades (Ley Orgnica de
los Consejos Comunales, Art .21.)
MENTIRAS
1.- Ninguna
organizacin ha sido
consultada y de
forma apresurada.

2.- El Gobierno va a
politizar las escuelas
mediante la
incorporacin de los
Consejos
Comunales lo que
permite la
intromisin del
PSUV pues estos
son organizaciones
solo de esos
partidos.

3.- El Director del plantel
mantiene su rol de
Supervisor y le
corresponde cumplir y
hacer cumplir el
ordenamiento jurdico
aplicable a la educacin,
entre este, la
conformacin del Consejo
Educativo, impartir las
directrices y orientaciones
pedaggicas
administrativas y
disciplinarias emanadas
por el Ministerio de
Educacin .

3.- La figura del Director del
Plantel desaparece y pierde
fuerza.
4.- Con la resolucin se formaliza
lo que viene ocurriendo en
cuanto a la participacin
comunitaria en las instituciones
educativas oficiales, organizando
en comit o mesa de trabajo y en
muchos casos se registran
experiencias exitosas.

5.- No hay razones para la
suspensin de los procesos
porque los comits pueden
trabajar en horarios
extracurriculares.

6.- La Sociedad de Padres y
Representantes NO DECIDE
porque es una instancia de
carcter consultivo y no ejecutivo
o resolutivo.
4.- Se desorganiza o descalabra
la escuela porque los consejos
comunales son generadores de
anarqua y son violentos.




5.- Todas las actividades que
involucren procesos de
aprendizaje que estaban
programadas debern
suspenderse.

6.- Quita peso la Sociedad de
Padres y Representantes para
decidir cual es la educacin que
quieren para sus hijos.
7.- Los padres participan
directamente (involucran) en el
mejoramiento de la calidad de la
educacin.
8.- La Resolucin 058 posee
los siguientes fundamentos
legales y jurdicos : Constitucin
de la Republica Bolivariana de
Venezuela (1999), Decretos N
6217, 6732; Ley Orgnica de
Procedimientos Administrativos,
Ley del Estatuto de la Funcin
Publica, Ley de Educacin, Ley
Orgnica de Proteccin a Nios,
Nias y Adolescentes
(LOPNA),Ley Orgnica de
Consejos Comunales, ley
Orgnica de Comunas entre
otros,
7.- Los padres deben ser entes
externos supervisores de la
calidad.

8.- La Resolucin 058n no posee
fundamentos legales y jurdicos.
La fuerza de trabajo deja de ser una mercanca y el trabajo
adquiere objetivamente el contenido de relaciones de ayuda
mutua y compaerismo. El trabajo se comienza a realizar no
slo en inters individual, sino colectivo y social.

Ernesto Che Guevara