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NEUROEXPOPSIC
de neuropsicología
TEMA : Acalculia
Dra. Ninoska Ocampo
INTEGRANTES:
Ana Isabel Rojas R.
Carmen Rocha V.
Faustina Diaz L.
Jessica R. Lino V.
Grupo: PA.
ACALCULIA

1.Antecedentes históricos

Anatómicamente:
La corriente frenológica: relación centro del cálculo cerebral,
existente entre el cerebro localizado en la región
humano y la capacidad de calcular. orbitofrontal.

El neuropsicólogo Alexander Luria

describe lesiones occipitoparietales y
frontales en el origen de estos dos
tipos de alteraciones en las habilidades
matemáticas
Definición
La acalculia (Lat. a = negativo + cálculo = calcular)
es la incapacidad de realizar operaciones
aritméticas, manifestación de afasia. Se presenta
asociada con lesiones en el cerebro , se trata de
un trastorno específico del cálculo. Corresponde a
un síntoma  de la cortical y se caracteriza por
incapacidad para efectuar sencillos cálculos
aritméticos. 

Inhabilidad para dificultad para efectuar

reconocer un número operaciones aritméticas.
Diferencia entre Acalculia y
discalculia

La discalculia es cuando se produce en niños una dificultad en el

aprendizaje de la matemática (DAM) sin haber lesión
cerebral. Si el niño llega a la fase adulta y mantiene esa
dificultad (DAM) también deberíamos hablar de Acalculia.

Acalculia es refirse específicamente a los trastornos del

cálculo cuya etiología no se debe a un deficiente aprendizaje,
sino a una lesión cerebral
Clasificación de acalculia
Acalculia afásica: Inhabilidad para la
comprensión de números y signos
aritméticos como lenguaje.

Acalculia visualespacial:Alteración de
la organización espacial, donde las
reglas de colocación de los dígitos
en el espacio estaría alteradas.

Anaritmética: Incapacidad primaria

del cálculo, no provocada por
alteraciones anteriores.

Agrafía y alexia numérica:

dificultades en la lectoescritura de
números, que puede presentarse aislada
o asociada a una alexia o agrafía de
letras y palabras.
 Acalculia asociadas a
alteraciones generales
del sistema nervioso
central como
estructurales locales

De entre

Primarias: secundarias:
están las afectan al
demencias lóbulo
para luego temporal
pasar al izquierdo
alzhéimer
 Dificultades relacionadas con la acalculia

- Acalculia y agrafía
numérica
 Déficit en el sistema de - Acalculia visoespacial
procesamiento numérico

- Alteración en la
comprensión de símbolos y
Déficit en el sistema
conceptos de las operaciones
de cálculo matemáticas
- Alteración en el recuerdo
de "hechos matemáticos"
- Alteración en la ejecución
de tareas matemáticas.
 Dificultad para establecer
 Falta de concepto operaciones en los problemas
numérico matemáticos.
Dificultad para establecer
relaciones numéricas (mas
que. , menos que..., etc.)

Dificultades Inversión numeral al escribir

temporoespaciales (escritura en espejo)
Inversión del orden numérico
( 75 en lugar de 57)

Dificultades de Sumar en lugar de restar, y

figura fondo multiplicar en lugar de dividir, a
pesar de tener las nociones de
dichas operaciones.
 Dificultad para comprender
 Dificultades un problema escrito. Se
lingüísticas salva la situación ante la
explicación oral del texto.

Errores extraños o Errores resultantes de la falta

insólitos de conocimiento concreto de las
relaciones que intervienen en
una situación aritmética.

Dificultades de El niño es capaz de resolver

sobreestimulación operaciones cortas,
presentando dificultad en las
operaciones de mayor longitud.
 Dificultades para recordar
 Fallas mnésicas las tablas de multiplicar, de
sumar, restar.

Errores extraños o Errores resultantes de la falta

insólitos de conocimiento concreto de las
relaciones que intervienen en
una situación aritmética.

Dificultades de El niño es capaz de resolver

sobreestimulación operaciones cortas,
presentando dificultad en las
operaciones de mayor longitud.
ALTERACIONES Y LOCALIZACIONES
LESIONALES
Elaborar un cuadernillo para el desarrollo de las funciones
básicas.
Los niños mejoren la motricidad fina con las
actividades que se han desarrollado.
Los niños perciben las posiciones espaciales
de un objeto o imagen respecto a otro objeto.
Tratamiento

Una vez descartada la presencia de causas secundarias de

acalculia, deberían estudiarse las capacidades numéricas y
de cálculo, siempre teniendo en cuenta las características
socioculturales del paciente.

Es importante estudiar las diversas operaciones

matemáticas, ya que se ha visto que las lesiones pueden
afectar sólo a una operación concreta y respetar al resto.
Como mínimo, se debería comprobar las capacidades de
adición, sustracción, multiplicación y división. Otras
operaciones deberían realizarse o no teniendo en cuenta
el nivel sociocultural del paciente.