Historia Del Color 1

El filsofo Aristteles (384 - 322 AC)
defini que todos los colores se

conforman con la mezcla de cuatro
colores y adems otorg un ael
fundamental a la incidencia de luz y
la som!ra so!re los mismos" Estos
colores que denomin como !sicos
eran los de tierra# el fuego# el agua y
el cielo"
Historia del color
$iglos ms tarde# %eonardo &a 'inci ((4)2-
()(*) defini al color como roio de la
materia# adelant un oquito ms
definiendo la siguiente escala de colores
!sicos+ rimero el !lanco como el
rincial ya que ermite reci!ir a todos
los dems colores# desu,s en su
clasificacin segu-a amarillo ara la
tierra# .erde ara el agua# azul ara el
cielo# ro/o ara el fuego y negro ara la
oscuridad# ya que es el color que nos ri.a
de todos los otros" Con la mezcla de estos
colores o!ten-a todos los dems# aunque
tam!i,n o!ser. que el .erde tam!i,n
surg-a de una mezcla"
Historia del color
0inalmente fue 1saac 2e3ton ((442-()(*)
quien esta!leci un rinciio 5asta 5oy
acetado+ la luz es color" En (44) 2e3ton
descu!ri que la luz del sol al asar a
tra.,s de un risma# se di.id-a en .arios
colores conformando un esectro"
%o que 2e3ton consigui fue la
descomosicin de la luz en los colores
del esectro" Estos colores son
!sicamente el Azul .iolceo# el Azul
celeste# el 'erde# el Amarillo# el 6o/o
anaran/ado y el 6o/o 7rura" Este
fenmeno lo odemos contemlar con
muc5a frecuencia# cuando la luz se
refracta en el !orde de un cristal o de un
lstico" 8am!i,n cuando llue.e y 5ace
sol# las gotas de agua de la llu.ia realizan
la misma oeracin que el risma de
2e3ton y descomonen la luz
roduciendo los colores del arco iris"
Historia del color
Isaac Newton, la luz es color
As- es como o!ser.a que la luz natural
est formada or luces de seis colores#
cuando incide so!re un elemento a!sor!e
algunos de esos colores y refle/a otros"
Con esta o!ser.acin dio lugar al siguiente
rinciio+ todos los cueros oacos al ser
iluminados refle/an todos o arte de los
comonentes de la luz que reci!en"
9or lo tanto cuando .emos una suerficie
ro/a# realmente estamos .iendo una
suerficie de un material que contiene un
igmento el cual a!sor!e todas las ondas
electromagn,ticas que contiene la luz
!lanca con e:cecin de la ro/a# la cual al
ser refle/ada# es catada or el o/o
5umano y decodificada or el cere!ro
como el color denominado ro/o"
Historia del color
Isaac Newton, la luz es color
;o5ann <=et5e ((>4*-(832) estudi y
ro! las modificaciones fisiolgicas y
sicolgicas que el ser 5umano sufre ante
la e:osicin a los diferentes colores"
9ara <=et5e era muy imortante
comrender la reaccin 5umana a los
colores# y su in.estigacin fue la iedra
angular de la actual sicolgica del color"
&esarroll un tringulo con tres colores
rimarios ro/o# amarillo y azul" 8u.o en
cuenta que este tringulo como un
diagrama de la mente 5umana y relacion
a cada color con ciertas emociones"
Historia del color
Johan Goethe, reaccin
humana a los colores
Teora del color. Qu es el color?
El mundo es de colores# donde 5ay luz# 5ay color" %a ercecin de
la forma# rofundidad o claroscuro est estrec5amente ligada a la
ercecin de los colores"
El color es un atri!uto que erci!imos de los o!/etos cuando 5ay luz"
%a luz es constituida or ondas electromagn,ticas que se roagan a
unos 3??"??? @ilmetros or segundo" Esto significa que nuestros
o/os reaccionan a la incidencia de la energ-a y no a la materia en s-"
ro!iedades del color
El mundo es de colores# donde 5ay luz# 5ay color" %a ercecin de
la forma# rofundidad o claroscuro est estrec5amente ligada a la
ercecin de los colores"
El color es un atri!uto que erci!imos de los o!/etos cuando 5ay luz"
%a luz es constituida or ondas electromagn,ticas que se roagan a
unos 3??"??? @ilmetros or segundo" Esto significa que nuestros
o/os reaccionan a la incidencia de la energ-a y no a la materia en s-"
%as ondas forman# seg7n su longitud de onda# distintos tios de luz#
como infrarro/a# .isi!le# ultra.ioleta o !lanca" %as ondas .isi!les son
aquellas cuya longitud de onda est comrendida entre los 38? y >>?
nanmetros"
%os o!/etos de.uel.en la luz que no a!sor!en 5acia su entorno" 2uestro
camo .isual interreta estas radiaciones electromagn,ticas que el
entorno emite o refle/a# como la ala!ra ACB%B6A"
%as definimos como el tono# saturacin# !rillo"
8ono (5ue)# matiz o croma es el atri!uto que diferencia el color y or la
cual designamos los colores+ .erde# .ioleta# anaran/ado"
$aturacin+(saturation) es la intensidad cromtica o ureza de un color
'alor + (.al7e) es la claridad u oscuridad de un color# est determinado or
la cantidad de luz que un color tiene" 'alor y luminosidad e:resan lo
mismo"
Crillo (!rig5tness) es la cantidad de luz emitida or una fuente lum-nica o
refle/ada or una suerficie"
%uminosidad (lig5tness) es la cantidad de luz refle/ada or una suerficie
en comaracin con la refle/ada or una suerficie !lanca en iguales
condiciones de iluminacin"
"l arco iris, se#$n los #rie#os
El arco iris# tiene todos los colores del esectro solar" %os griegos
ersonificaron este esectacular fenmeno luminoso en 1ris# la mensa/era
de los dioses# que descend-a entre los 5om!res agitando sus alas
multicolores"
%a ciencia que alica la e:eriencia# e:lica que los colores son
comonentes de la luz !lanca" (luz solar del d-a o luz artificial)" %a luz
!lanca no tiene color# ero los contiene todos" %o demostr 1saac 2e3ton"
%omo son !erci&idos los colores de los o&'etos
Dn cuero oaco# es decir no transarente a!sor!e gran arte de la
luz que lo ilumina y refle/a una arte ms o menos equeEa"
Cuando este cuero a!sor!e todos los colores contenidos en la luz
!lanca# el o!/eto arece negro"
Cuando refle/a todos los colores del esectro# el o!/eto arece
!lanco" %os colores a!sor!idos desaarecen en el interior del
o!/eto# los refle/ados llegan al o/o 5umano" %os colores que
.isualizamos son# or tanto# aquellos que los roios o!/etos no
a!sor!en# sino que los roagan"
(&sorcin ) re*le+in
8odos los cueros estn constituidos or sustancias que a!sor!en y refle/an
las ondas electromagn,ticas# es decir# a!sor!en y refle/an colores"
Cuando un cuero se .e !lanco es orque reci!e todos los colores !sicos del
esectro (ro/o# .erde y azul) los de.uel.e refle/ados# generndose as- la
mezcla de los tres colores# el !lanco"
$i el o!/eto se .e negro es orque a!sor!e todas las radiaciones
electromagn,ticas (todos los colores) y no refle/a ninguno"
"l ro'o de un cuer!o
El tomate nos arece de color ro/o# orque el o/o slo reci!e la luz
ro/a refle/ada or la 5ortaliza# a!sor!e el .erde y el azul y refle/a
solamente el ro/o" Dn ltano amarillo a!sor!e el color azul y refle/a
los colores ro/o y .erde# los cuales sumados ermiten .isualizar el
color amarillo"
%olores !rimarios, #eneralidades
%a ro!lemtica del Color y su estudio# es muy amlia# udiendo ser
a!ordada desde el camo de la f-sica# la ercecin fisiolgica y
sicolgica# la significacin cultural# el arte# la industria etc" El
conocimiento que tenemos y 5emos adquirido so!re Color en la escuela
elemental# 5ace referencia al color igmento y ro.iene de las enseEanzas
de la antigua Academia 0rancesa de 9intura que considera!a como colores
rimarios (aquellos que or mezcla roducirn todos los dems colores) al
ro/o# el amarillo y el azul" En realidad e:isten dos sistemas de colores
rimarios+ colores rimarios luz y colores rimarios igmento"
El !lanco y negro son llamados colores acromticos# ya que los erci!imos
como Ano coloresA"
%olor de la luz luz, sntesis aditi,a
%os colores roducidos or luces (en el monitor de nuestro
ordenador# en el cine# tele.isin# etc") tienen como colores
rimarios# al ro/o# el .erde y el azul (6<C) cuya fusin de estos#
crean y comonen la luz !lanca# or eso a esta mezcla se le
denomina# s-ntesis aditi.a y las mezclas arciales de estas luces
dan origen a la mayor-a de los colores del esectro .isi!le"
%olor de !i#mento, sntesis sustracti,a
%os colores sustracti.os# son colores !asados en la luz refle/ada de los
igmentos alicados a las suerficies" 0orman esta s-ntesis sustracti.a# el
color magenta# el cyan y el amarillo" $on los colores !sicos de las tintas
que se usan en la mayor-a de los sistemas de imresin# moti.o or el
cual estos colores 5an deslazado en la consideracin de colores
rimarios a los tradicionales"
%a mezcla de los tres colores rimarios igmento en teor-a de!er-a
roducir el negro# el color ms oscuro y de menor cantidad de luz# or
lo cual esta mezcla es conocida como s-ntesis sustracti.a" En la rctica
el color as- o!tenido no es lo !astante intenso# moti.o or el cual se le
agrega negro igmento conformndose el esacio de color CFGH"
%os rocedimientos de imrenta ara imrimir en color# conocidas como
tricrom-a y cuatricrom-a se !asan en la s-ntesis sustracti.a"
%olor de !i#mento, sntesis sustracti,a
El o/o 5umano distingue unos (?"??? colores" $e emlean# tam!i,n sus
tres dimensiones f-sicas+ saturacin# !rillantez y tono# ara oder
e:erimentar la ercecin"

%rculo crom-tico
%olores !rimarios ) secundarios
El c-rculo cromtico se di.ide en tres gruos de colores rimarios# con
los que se ueden o!tener los dems colores"
"l !rimer #ru!o de !rimarios seg7n los artistas diseEadores+ amarillo#
ro/o y azul" Fezclando igmentos de ,stos colores se o!tienen todos los
dems colores"
"l se#undo #ru!o de colores !rimarios. amarillo# .erde y ro/o" $i se
mezclan en diferentes orcenta/es# forman otros colores y si lo 5acen
en cantidades iguales roducen la luz !lanca
"l tercer #ru!o de colores !rimarios. magenta# amarillo y cyan" %os
utilizados ara la imresin"
&efinimos como los colores secundarios. .erde# .ioleta y naran/a" %os
colores secundarios se o!tienen de la mezcla en una misma roorcin
de los colores rimarios"
%olores !rimarios ) secundarios
/os colores terciarios
Consideramos como colores terciarios. ro/o .iolceo# ro/o anaran/ado#
amarillo anaran/ado# amarillo .erdoso# azul .erdoso y azul .iolceo" %os
colores terciarios# surgen de la com!inacin en una misma roorcin de
un color rimario y otro secundario"
0ormacin de los colores com!lementarios
%os colores comlementarios se forman mezclando un color
rimario con el secundario ouesto en el tringulo del color" $on
colores ouestos aquellos que se equili!ran e intensifican
mutuamente"
Gama ) com&inacin
Gama ) com&inacin
%os colores comlementarios son los que roorcionan mayores contrastes
en el grfico de colores"
9ara o!tener una #ama de ,erdes. %os .erdes se o!tienen mediante la
mezcla de azul y amarillo# .ariando los orcenta/es# se o!tienen
diferentes resultados"
Crear una #ama de azules+ %os colores ms oscuros se logran mediante una
com!inacin de 7rura y azul" El color 7rura tiEe con intensidad y su
mezcla se de!e dosificar !ien"
B!tener una gama de ro'os anaran'ados+ Fezclando 7rura y amarillo
o!tendremos diferentes tonos anaran/ados"
B!tencin de una gama de ocres y tierras+ A artir de un .ioleta
medio# que crea a artir de un !$r!ura ) azul# es osi!le conseguir
una e:tensa gama de colores comrendidos entre el ocre amarillo y el
som!ra tostada# llegando a sienas" 9ara conseguir esta com!inacin es
reciso aEadir amarillo a los distintos .ioletas que se 5an creado con
los otros dos rimarios"
Gama ) com&inacin
Gama ) com&inacin
1e*inicin de los colores c-lidos ) *ros
$e llaman colores clidos aquellos que .an del ro/o al amarillo y los
colores fr-os son los que .an del azul al .erde" Esta di.isin de los colores
en clidos y fr-os radica simlemente en la sensacin y e:eriencia
5umana" %a calidez y la frialdad atienden a sensaciones t,rmicas
su!/eti.as"
%os colores# de alguna manera# nos ueden llegar a transmitir estas
sensaciones" Dn color fr-o y uno clido se comlementan# tal como ocurre
con un color rimario y uno comuesto"
%rculo crom-tico de los colores c-lidos
) *ros con sus com!lementarios
0ormas &-sicas 2ue com!onen el color
2ing7n color uede ser considerado un .alor a!soluto# de 5ec5o los colores se
influyen mutuamente si se acercan" %os colores tienen diferente realce seg7n
el conte:to en el que se disongan o se encuentren"
E:isten dos formas comositi.as del color# armon-a y contraste"
(rmona del color
Armonizar# significa coordinar los diferentes .alores que el color adquiere
en una comosicin" Cuando en una comosicin todos los colores tienen
una arte com7n al resto de los colores comonentes" Armnicas son las
com!inaciones en las que se utilizan modulaciones de un mismo tono# o
tam!i,n de diferentes tonos# ero que en su mezcla mantienen los unos
arte de los mismos igmentos de los restantes"
En todas las armon-as cromticas se ueden o!ser.ar tres colores+ uno
dominante# otro tnico y or 7ltimo otro de mediacin"
Armona del color
Armona del color
1ominante. Es el mas neutro y de mayor e:tensin# sir.e ara destacar los
otros colores que conforman nuestra comosicin grfica# esecialmente al
ouesto"
"l tnico. Es el comlementario del color de dominio# es el mas otente en
color y .alor# y el que se utiliza como nota de animacin o audacia en cualquier
elemento (alfom!ra# cortina # etc")
"l de mediacin. Act7a como conciliador y modo de transicin entre cada uno
de los dos anteriores# suele tener una situacin en el circulo cromtico cercano
a la de color tnico"
9or e/emlo+ en una comosicin armnica cuyo color dominante sea el
amarillo# y el .ioleta sea el tnico# el mediador uede ser el ro/o si la
sensacin que queremos transmitir sea de calidez# o un azul si queremos que
sea mas !ien fr-a
El Contraste se roduce cuando
en una comosicin los colores
no tienen nada en com7n no
guardan ninguna similitud"
E:isten diferentes tios de
contraste+
"l contraste
1e tono. Cuando utilizamos di.ersos tonos cromticos# es el mismo color
de !ase ero en distinto ni.el de luminosidad y saturacin"
%ontraste de claro3oscuro o contraste de #rises. El unto e:tremo est
reresentado or !lanco y negro# o!ser.ndose la roorcin de cada
uno
%ontraste de color. $e roduce or la modulacin de saturacin de un
tono uro con !lanco# con negro# con gris# o con un color
comlementario)"
%ontraste de cantidad. Es igual los colores que utilicemos# consiste en
oner muc5a cantidad de un color y otra ms equeEa de otro"
"l contraste
%ontraste simult-neo. &os elementos con el mismo color roducen el
mismo contraste deendiendo del color que e:ista en su fondo"
%ontraste entre com!lementarios. $e colocan un color rimario y otro
secundario ouesto en el tr-angulo de color" 9ara conseguir algo ms
armnico# se aconse/a que uno de ellos sea un color uro y el otro est,
modulado con !lanco o con negro"
%ontraste entre tonos c-lidos ) *ros. Es la unin de un color fr-o y otro
clido"
"l contraste
"*ectos del color. "l tama4o
8amaEo+ El c-rculo central arece ms equeEo si est rodeado de c-rculos
de mayor tamaEo y ms grande si or el contrario lo rodean c-rculos ms
equeEos"
Trans!arencia, !eso ) masa
8ransarencia+ $e .isualiza el efecto de transarencia or la aarente
mezcla de tonos"
9eso y masa del Color+ El color act7a or gra.itacin y e:tensin de una
suerficie cromtica" %os tonos fr-os y claros arecen ms li.ianos y menos
sustanciales# los clidos y oscuros arecen ms esados y densos"
%olores 2ue a,anzan o retroceden
%os colores fr-os a.anzan si son ms luminosos que los clidos en su
entorno neutro"
sicolo#a del color. "l color &lanco
El color desrende diferentes e:resiones del am!iente# que ueden
transmitirnos la sensacin de calma# lenitud# alegr-a# .iolencia#
maldad# etc"
%a sicolog-a de los colores fue estudiada or grandes maestros a lo
largo de nuestra 5istoria# como or e/emlo <oet5e y Handins@y"
Color Clanco+ Es el que mayor sensi!ilidad osee frente a la luz" Es la
suma o s-ntesis de todos los colores# y el s-m!olo de lo a!soluto# de la
unidad y de la inocencia# significa az o rendicin" Fezclado con
cualquier color reduce su croma y cam!ia sus otencias s-quicas# la
del !lanco es siemre ositi.a y afirmati.a" %os cueros !lancos nos
dan la idea de ureza y modestia" El !lanco crea una imresin
luminosa de .ac-o# ositi.o infinito"
sicolo#a del color. "l color &lanco
"l color Ne#ro
$-m!olo del error# del mal# el misterio y
en ocasiones sim!lica algo imuro y
maligno" Es la muerte# es la ausencia del
color" 8am!i,n transmite no!leza y
elegancia"
%olor #ris
Es el centro de todo ya que se encuentra entre la transicin entre
el !lanco y el negro# y el roducto de la mezcla de am!os"
$im!oliza neutralidad# indecisin y ausencia de energ-a" Fuc5as
.eces tam!i,n e:resa tristeza# duda y melancol-a" El color gris es
una fusin de alegr-as y enas# del !ien y del mal" &a la imresin
de frialdad metlica# ero tam!i,n sensacin de !rillantez# lu/o y
elegancia"
%olor #ris
5im&olo#a del color amarillo ) ro'o
9or e/emlo una in.itacin de un color
!rillante de!e e.ocar la imagen del mismo
.alor# sino y en caso ouesto conseguir-amos
un efecto contraroducente# transmitiendo
la sensacin de falsificacin" $i es de color
oro# la imagen de!e com!inar en
concordancia con el color e:uesto# ara
que se tenga una .isin agrada!le y
equili!rada de la resentacin
"l color amarillo. Es el color mas intelectual y uede ser asociado con
una gran inteligencia o con una gran deficiencia mentalI 'an <og5 tenia
or el una esecial redileccin# articularmente en los 7ltimos aEos de
su crisis"
Este rimario significa en.idia# ira# co!ard-a# y los !a/os imulsos# y con el
ro/o y el naran/a constituye los colores de la emocin" 8am!i,n e.oca
satanismo (es el color del azufre) y traicin" Es el color de la luz# el sol# la
accin # el oder y sim!oliza arrogancia# oro# fuerza# .oluntad y estimulo"
Fezclado con negro constituye un matiz .erdoso muy oco grato y que
sugiere enemistad# disimulo# crimen# !rutalidad# recelo y !a/as asiones"
Fezclado con !lanco uede e:resar co!ard-a# de!ilidad o miedo y tam!i,n
riqueza# cuando tiene una le.e tendencia .erdosa"
%os amarillos tam!i,n suelen interretarse como /o.iales# afecti.os#
e:citantes e imulsi.os" Estn relacionados con la naturaleza"
9sicolgicamente se asocia con el deseo de li!eracin"
"l color ro'o. $e lo considera con una ersonalidad e:tro.ertida# que
.i.e 5acia afuera # tiene un temeramento .ital# am!icioso y
material# y se de/a lle.ar or el imulso# mas que or la refle:in"
$im!oliza sangre# fuego# calor# re.olucin# alegr-a# accin# asin#
fuerza# disuta# desconfianza# destruccin e imulso# as- mismo
crueldad y ra!ia" Es el color de los maniticos y de marte# y tam!i,n
el de los generales y los emeradores romanos y e.oca la guerra# el
dia!lo y el mal"
Como es el color que requiere la atencin en mayor grado y el mas
saliente# 5a!r que controlar su e:tensin e intensidad or su otencia
de e:citacin en las grandes reas cansa ridamente"
Fezclado con !lanco es fri.olidad# inocencia# y alegr-a /u.enil# y en su
mezcla con el negro estimula la imaginacin y sugiere dolor# dominio y
tiran-a"
E:resa sensualidad# .irilidad y energ-a# considerado s-m!olo de una
asin ardiente y des!ordada" 9or su asociacin con el sol y el calor es un
color roio de las ersonas que desean e:eriencias fuertes"
"l color naran'a. Es un oco mas clido que el amarillo y act7a como
estimulante de los t-midos# tristes o linfticos" $im!oliza entusiasmo y
e:altacin y cuando es muy encendido o ro/izo# ardor y asin"
Dtilizado en equeEas e:tensiones o con acento# es un color util-simo#
ero en grandes reas es demasiado atre.ido y uede crear una
imresin imulsi.a que uede ser agresi.a" 9osee una fuerza acti.a#
radiante y e:resi.a# de carcter estimulante y cualidad dinmica
ositi.a y energ,tica"
Fezclado con el negro sugiere engaEo# consiracin e intolerancia y
cuando es muy oscuro # oresin"
/en#ua'e del naran'a ) azul
"l color azul. $im!oliza# la rofundidad inmaterial y del fr-o" %a sensacin
de lacidez que ro.oca el azul es distinta al de la calma o del reoso
terrestres roios del .erde" $e lo asocia con los intro.ertidos o
ersonalidades reconcentradas o de .ida interior y esta .inculado con la
circunseccin# la inteligencia y las emociones rofundas" Es el color del
infinito# de los sueEos y de lo mara.illoso# y sim!oliza la sa!idur-a#
amistad# fidelidad# serenidad# sosiego# .erdad eterna e inmortalidad"
8am!i,n significa descanso"
Fezclado con !lanco es ureza# fe# y cielo# y mezclado con negro#
deseseracin# fanatismo e intolerancia" 2o fatiga los o/os en grandes
e:tensiones
"l color ,ioleta
El .ioleta# es el color de la temlanza# la lucidez y la refle:in"
8ransmite rofundidad y e:eriencia" 8iene que .er con lo emocional y
lo esiritual" Es m-stico# melanclico y se odr-a decir que tam!i,n
reresenta la intro.ersin" En su .ariacin al 7rura# es realeza#
dignidad# suntuosidad"
Fezclado con negro es deslealtad# deseseracin y miseria" Fezclado
con !lanco+ muerte# rigidez y dolor"
Es un color de e:tremo equili!rio# orque esta comuesto or
colores de la emocin (amarillo J clido) y del /uicio (azul J fr-o) y
or su situacin transicional en el esectro" $e lo asocia con las
ersonas suerficialmente inteligentes y sociales que gustan de la
.anidad de la oratoria y sim!oliza la rima.era y la caridad" 1ncita al
desequili!rio y es el fa.orito de los siconeuroticos orque roduce
reoso en el ansia y calma# tranquilidad# tam!i,n orque sugiere
amor y az y or ser al mismo tiemo el color de los celos# de la
degradacin moral y de la locura" $ignifica realidad# eseranza#
razn# lgica y /u.entud"
%olor ,erde
Aquellos que refieren este color detestan la soledad y !uscan la comaE-a"
Fezclado con !lanco e:resa de!ilidad o o!reza"
$ugiere 5umedad# frescura y .egetacin# sim!oliza la naturaleza y el
crecimiento"
%a ersona que destaca or el uso del color .erde# quiere ser resetada y
cometente"
%olor ,erde
"l color marrn
Es un color masculino# se.ero# conforta!le" Es e.ocador del am!iente
otoEal y da la imresin de gra.edad y equili!rio" Es el color realista# tal
.ez orque es el color de la tierra que isamos" Con esto# 5emos odido
comro!ar algunas reacciones que roducen los colores seg7n A" Foles y
%" ;anisze3s@i"
"l color un elemento e+!resi,o
"l color denotati,o
El color es denotati.o cuando se utiliza como reresentacin de la
figura# u otro elemento# es decir# incororado a las imgenes reales
de la fotograf-a o la ilustracin" 9odemos distinguir tres categor-as
de color denotati.o+ 1cnico# saturado y fantasioso# aunque siemre
reconociendo la iconicidad de la forma que se resenta"
"l color denotati,o
%olor icnico. &efinimos un color icnico a la e:resi.idad cromtica
como funcin de aceleracin identificadora+ la tierra es marrn# la
cereza es ro/a y el cielo es azul" El color es un elemento fundamental
de la imagen realista ya que la forma incolora aorta oca informacin
en el desciframiento inmediato de las imgenes" %a adicin de un color
natural acent7a el efecto de realidad# ermitiendo que la
identificacin del o!/eto o figura reresentada sea ms rida" 9or lo
tanto el color e/erce una funcin de realismo que se suerone a la
forma de las cosas+ una manzana ser ms real si se reroduce o
lasma en su color natural"
%olor saturado. Es un color alterado o maniulado en su estado natural y
real" Fs !rillante# son colores ms densos y ms uros y luminosos" El
color saturado nace de conseguir una e:ageracin de los colores y catar
la atencin con estas" El entorno resulta ms atracti.o# alterando el
color de esta forma# el cine# la fotograf-a# la ilustracin# carteles# etc"#
o!edecen a una reresentacin grfica cromtica e:agerada que crea
euforia colorista"
%olor *antasioso. %a fantas-a y maniulacin# nace como nue.a forma
e:resi.a# or e/emlo# las imgenes coloreadas a mano en las que no
se altera su forma# ero si el color" &e esta forma se crea un
am!igKedad entre la imagen o fotograf-a reresentada y el color
e:resi.o que se le alica# creando as- una fantas-a# resetando las
formas ero alterando el color natural"
"l color connotati,o
%a connotacin es la accin de factores no descriti.os# sino
sicolgicos# sim!licos o est,ticos que 5acen suscitar un cierto
am!iente y corresonden a amlias su!/eti.idades" Es un elemento
est,tico que afecta a las sutilezas erceti.as de la sensi!ilidad"
"scalas de los colores
El blanco, el negro y el gris son colores acromticos, es decir, colores sin color.
Psicolgicamente son colores dado que originan en el observador determinadas
sensaciones y reacciones. Desde el punto de vista fsico, la luz blanca no es un color,
sino la suma de todos los colores en cuanto a pigmento, el blanco sera considerado un
color primario, ya que no puede obtenerse a partir de ninguna mezcla.
El color negro, por el contrario, es la ausencia absoluta de la luz. Y en cuanto color sera
considerado un secundario, ya que es posible obtenerlo a partir de la mezcla de otros.
as escalas pueden ser cromticas o acromticas
Escalas cromticas y acromticas

%rom-tica. %os .alores del tono se o!tienen mezclando los colores
uros con el !lanco o el negro# or lo que ueden erder fuerza
cromtica o luminosidad"
(crom-tica. $er siemre una escala de grises# una modulacin
continua del !lanco al negro" %a escala de grises se utiliza ara
esta!lecer comarati.amente tanto el .alor de la luminosidad de los
colores uros como el grado de claridad de las corresondientes
gradaciones de este color uro" 9or la comaracin con la escala de
grises (escala test)# se one de relie.e las diferentes osiciones que
alcanzan los diferentes colores uros en materia de luminosidad"
&efinimos como gamas a aquellas escalas formadas or gradaciones
que realizan un aso regular de un color uro 5acia el !lanco o el
negro# una serie continua de colores clidos o fr-os y una sucesin de
di.ersos colores"
"scalas monocromas. $on aquellas en las que 5ay un solo color# y se
forma con todas las .ariaciones de este color# !ien aEadiendo !lanco#
negro o la mezcla de am!os(gris)"
&entro de esta escala diferenciamos+
5aturacin# cuando al !lanco se le aEade un cierto color 5asta conseguir una
saturacin determinada"
/uminosidad o del negro# cuando al color saturado se la aEade slo negro"
6alor# cuando al tono saturado se le mezclan al mismo tiemo el !lanco y el
negro# es decir # el gris"
7 "scalas crom-ticas. Estas se distinguen a su .ez# en altas# medias y !a/as"
(ltas# cuando se utilizan las modulaciones del .alor y de saturacin que contienen
muc5o !lanco"
8edias# cuando se utilizan modulaciones que no se ale/an muc5o del tono uro
saturado del color"
9a'as# cuando se usan las modulaciones de .alor y luminosidad que contienen
muc5o negro"
olcroma# a aquellas gamas de .ariaciones de dos o ms colores# el me/or
e/emlo de este tio de escala ser-a el arco iris"
8odos ) modelos de color
&iferentes c-rculos cromticos" 1saac 2e3ton ((442 - (>24) fue el rimero
que orden los colores construyendo un con.incente c-rculo cromtico
so!re el cual se 5an !asado la mayor-a de los estudios osteriores"
$e 5an ela!orado distintos modelos de color# y e:isten diferencias en la
construccin de los c-rculos cromticos que resonden a cada modelo" El
a.ance que significaron los estudios de 2e3ton es la osi!ilidad de
identificar o!/eti.a y no su!/eti.amente un color nominndolo or las
mezclas con las que fue creado" Fuc5os sistemas de nomenclatura usados
5oy deri.an de este rimer intento"
%os modos e color son frmulas matemticas que se calculan el color"
Actualmente# uno de los ms acetados es el modelo de Al!ert Funsell ((8)8
- (*(8) !asado en+ 8ono - $aturacin - 'alor (L$')"
Btro modelo actual destacar# el modelo CFGH (!asado en los colores Cyan
Fagenta Amarillo 2egro)"
El modelo 6<C (!asado en los rimarios luz ro/o# .erde y azul)"
El sistema de color 9antone (ara definir colores en imresos con tintas)"
El C1E Color $ace" Cada modelo incorora alguna forma de denominacin
recisa del color# !asndose en la medicin esec-fica de sus atri!utos# ya
sea en modelos geom,tricos# escalas# orcenta/es# grados# etc"
8atiz, ,alor e intensidad del color, se#$n (l&ert 8unsell
En (*?) el 9rofesor Al!ert Funsell desarroll un sistema mediante el cual
se u!ican de forma recisa los colores en un esacio tridimensional" 9ara
ello define tres atri!utos en cada color" 8am!i,n idea una 5o/a ara la
determinacin de los colores en forma num,rica"
8atiz. la caracter-stica que nos ermite diferenciar entre el ro/o# el .erde#
el amarillo# etc" que com7nmente llamamos color"
E:iste un orden natural de los matices+ ro/o# amarillo# .erde# azul# 7rura
y se ueden mezclar con los colores adyacentes ara o!tener una .ariacin
continua de un color al otro" 9or e/emlo mezclando el ro/o y el amarillo
en diferentes roorciones de uno y otro se o!tienen di.ersos matices del
anaran/ado 5asta llegar al amarillo" %o mismo sucede con el amarillo y el
.erde# el .erde y el azul# etc"
Funsell define al color ro/o# amarillo# .erde# azul y 7rura como matices
rinciales y los u!ic en inter.alos equidistantes conformando el c-rculo
cromtico" %uego introdu/o cinco matices intermedios+ amarillo - ro/o#
.erde - amarillo# azul - .erde# 7rura azul y ro/o 7rura"
6alor. define la claridad de cada color o matiz" Este .alor se o!tiene
mezclando cada color con !lanco o !ien negro y la escala .ar-a de ? (negro
uro) a (? (!lanco uro)"
Intensidad. es el grado de artida de un color a artir del color neutro del
mismo .alor" %os colores de !a/a intensidad son llamados d,!iles y los de
m:ima intensidad se denominan saturados o fuertes" 1magine un color gris
al cual le .a aEadiendo amarillo y quitando gris 5asta alcanzar un amarillo
.i.o# esto ser-a una .ariacin en el aumento de intensidad de ese color" %a
.ariacin de un mismo .alor desde el neutro (llamado color d,!il) 5asta su
m:ima e:resin (color fuerte o intenso)
"s!acio de color
El matiz# el .alor y la intensidad ueden .ariar indeendientemente de una
forma tal que a!solutamente todos los colores ueden ser u!icados en un
esacio tridimensional# de acuerdo con estos tres atri!utos" %os colores neutros
se u!ican a los largo de la l-nea .ertical# llamada e/e neutral con el negro en la
arte !a/a# !lanco en la arte de arri!a y grises en el medio" %os matices se
muestran en .arios ngulos alrededor del e/e neutral" %a escala de intensidad es
erendicular al e/e y aumenta 5acia fuera"
0ormas &-sicas de com!osicin. "l si#no
El signo es un o!/eto y accin que
reresenta y sustituye a otro o!/eto#
fenmeno o seEal" &el uso del signo surge
la semitica# (del griego AsemionA)# como
doctrina que estudia las reglas que
go!iernan la roduccin# transmisin e
interretacin de estos s-m!olos"
9odemos descri!ir la comunicacin entre
los 5umanos# como una forma e
intercam!io de transferir mensa/es# la
7nica forma de 5acerlo es or medio del
uso de signos# tales como+ el que se emite
a tra.,s del 5a!la# letras# n7meros#
fotograf-as# etc"
%os signos son el medio a tra.,s del cual
se 5ace osi!le la transmisin de los
ensamientos# significados e ideas" $e
e:trae de ellos lo que 5ace osi!le# una
situacin s-gnica# la comunicacin entre
dos o ms ersonas"
0ormas &-sicas de com!osicin. "l si#no
%lasi*icacin de los si#nos. Indicati,os
%os signos ueden ser# naturales y artificiales
%a rimera gran di.isin corresonde a los signos naturales que se
diferencian de los signos artificiales" El rasgo diferencial entre ellos es la
no articiacin directa del 5om!re en la creacin de estos signos
(naturales) y la articiacin directa en la creacin de dic5os signos
(artificiales)" En am!os casos el 5om!re lo interreta# ero no siemre los
crea# ya sea como acti.idad consciente o inconsciente"
%os signos naturales reci!en tam!i,n la denominacin de indicaciones o
ndices. As- el 5umo como indicio de que 5ay fuego# las nu!es como indicio
de llu.ia# las arrugas de la cara como s-ntomas de en.e/ecimiento# etc"
%lasi*icacin de los si#nos. Indicati,os
%os signos artificiales se di.iden a su .ez en
lin#:sticos y no lin#:sticos# incluyendo
entre los rimeros los sistemas .er!ales (los
que sustituyen a artir de ellos+ escritura#
morse# !raille# etc") de carcter natural o
tradicional# (las lenguas o idiomas)"
%os no lingK-sticos o signos# se oonen a los
.er!ales (!ase de todo el roceso de la
comunicacin 5umana)# se di.iden en#
seEales# s-m!olos e iconos" %os rimeros
influyen# seg7n la teor-a de $c5af# de una
forma o de otra so!re la .oluntad de los
indi.iduos mientras que los otros slo act7an
de forma inmediata
5i#nos sim&licos
6ezni@o. e:lica que todos los signos son fenmenos materiales que
act7an directamente so!re los rganos de los sentidos" El disaro de
un co5ete como seEal de ataque o el 5umo de una montaEa#
significa un incendio" %os s-m!olos se diferencian# de los signos
icnicos or tres caracter-sticas+
$on o!/etos materiales que reresentan ideas a!stractas"
0uncionan or alegor-as o metforas# y
.an dirigidos a los sentidos"
$u reresentacin 5a de tener un cierto significado ara que uedan
interretarse !ien" E/emlos de s-m!olos son (la Cruz) que
reresenta al Cristianismo o el de un centro sanitario (la Fedia
%una) que resenta al 1slamismo
5i#nos sim&licos
/os si#nos icnicos
0uncionan de acuerdo con el rinciio de seme/anza y en ,l ueden
incluirse toda clase de imgenes# di!u/os# inturas# fotograf-as o esculturas"
9eirce los defin-a como signos que tienen cierta seme/anza con el o!/eto a
que se refieren" As-# el retrato de una ersona o un diagrama son signos
icnicos or reroducir la forma de las relaciones reales a que se refieren"
Esta definicin 5a tenido acetacin gracias a la difusin 5ec5a or su
disc-ulo Forris# quien seEal adems que el signo icnico ten-a algunas de
las roiedades del o!/eto reresentado# es decir# de su denotado"
$in em!argo# si se o!ser.a una imagen u!licitaria# no siemre se
reresentan todas las roiedades# ya que muc5as de ellas estn
simlemente sugeridas a tra.,s de otras"
El signo icnico reroduce algunas condiciones de la rececin del
o!/eto# seleccionadas or un cdigo .isual y anotadas a tra.,s de
con.enciones grficas"
%os signos icnicos ofrecen al recetor real con toda la naturalidad de
cada uno de ellos reresentndose a s- mismos" 2o oseen las
roiedades de la realidad# sino que transcri!en# seg7n cierto cdigo de
reconocimiento# algunas condiciones de la e:eriencia" Cuatro
caracter-sticas tienen los signos icnicos+ ser naturales# con.encionales#
analgicos y de estructura digital"
/os si#nos icnicos
/os si#nos icnicos
%lasi*icacin de los si#nos
El recetor es la ersona a la que .a destinado el signo" As- que el medio
a tra.,s del cual se 5a de interretar este el signo 5a de encontrarse
familiarizado con el" $i el recetor no conoce el s-m!olo que el
transmisor est e/ercitando# dif-cilmente odr comrender el mensa/e
del signo# roiamente dic5o"
9ara que ueda comrenderse un mensa/e# emitido a tra.,s de un signo
de!en incluirse tres asectos+ %os sintcticos# semnticos y ragmticos"
5int-cticos. Estudian el singo seg7n la forma erci!ida"
5em-nticos. Estudian la forma en que el significado se encuentra
conectado con el significador# la relacin entre la forma y lo que
significa la forma"
ra#m-ticos. 9or su utilizacin e uso# el resultado de estos# los efectos
del mismo"
Tri-n#ulo sem-ntico
$e encuentra formada or una serie de untos unidos entre s-#
sucesi.amente# asimilando la trayectoria de la misma# seguida or un
unto en mo.imiento# or lo que tiene muc5a energ-a y dinamismo" $u
resencia crea tensin y afecta al resto de elementos /untos a ella"
El rimer elemento del diseEo es l-nea" %as l-neas se ueden utilizar de
muc5as maneras y seg7n su disosicin+
()udan a or#anizar la informacin"
ueden diri#ir el o'o de sus lectores en cuanto a la organizacin de la
disosicin"
ueden crear humor ) el ritmo de un mo.imiento"
9or e/emlo# las l-neas ueden organizar la informacin y los l-mites en
una gina" %as l-neas .erticales u 5orizontales se ueden tam!i,n utilizar
ara dirigir a los lectores"
"lementos &-sicos. la lnea
%e&ras !or 6ctor 6asarel)
/a *orma ) el trazo
9or su trazo las l-neas ueden+
- 8ransortar un 5umor o una emocin"
- Brganizar un diseEo"
- Esta!lecer las columnas del te:to"
- Crear una te:tura"
- Crear el mo.imiento"
- &efinir una forma"
- %lamar la atencin so!re una ala!ra"
- Conectar trozos de informacin en su disosicin"
- Caitular una imagen o una ala!ra"
/as *ormas. de*inicin
%a forma de los o!/etos y cosas# comunican ideas or ellos mismos#
llaman la atencin del recetor deendiendo de la forma elegida" Es
un elemento esencial ara un !uen diseEo"
0orma es cualquier elemento que utilicemos ara dar o determinar la
forma"
Dn e/emlo marcado or una forma ser-a el de una comaE-a
internacional que utilice un c-rculo en su insignia sugiriendo la tierra"
%as formas inusuales atraen la atencin orque inducen a la gente a
.er formas regulares de las imgenes"
/as *ormas. de*inicin
Lay tres maneras de que la forma realce su disosicin" 9rimero# la
forma ayuda a sostener inter,s del lector" %as formas se ueden
utilizar ara romer 5acia arri!a una gina que contenga muc5o
te:to" En segundo lugar# la forma se utiliza ara organizar y ara
seararse" Dna arte del te:to se uede oner en una forma con un
fondo colorido y agregar .ariedad a la gina" 9odemos utilizar la
forma ara conducir el o/o del lector con el diseEo"
$eg7n las disosiciones# el o/o !usca un lugar ara comenzar y
seguir con el diseEo al e:tremo" %a forma uede ayudarle a guardar
la atencin de ,ste"
1is!osicin de las *ormas
1is!osicin de las *ormas
/a te+tura como elemento &-sico
El tercer elemento !sico# es la te:tura# aorta al diseEo # una mirada o
una sensacin# o una suerficie" &iariamente encontramos gran .ariedad de
te:turas# or todo el entorno que nos rodea" %a te:tura ayuda a crear un
5umor articular ara una disosicin o ara otras en formas indi.iduales"
%a te:tura# ermite crear una adatacin ersonalizada de la realidad
aEadiendo dimensin y riqueza al diseEo"
E:isten dos tios de te:tura+ tctil y .isual"
Te+tura t-ctil+ 9or e/emlo la de una suerficie rugosa# con relie.e
o la de otra ms fina como la de un ael# o la sua.idad del
tercioelo" $on todas aquellas erceti!les al tacto"
Te+tura 6isual+ Aquellas te:turas imresas que se arecen a la
realidad# como la arena# las iedras# rocas" Entre esta clase de
te:tura# ueden surgir te:turas que realmente e:isten y otras que
son irreales"
Te+tura t-ctil ) ,isual
Dn atrn o mosaico ser-a un tio de te:tura .isual" Cuando una imagen
o una l-nea# del tio que sea# se reite muc5as .eces# aca!a creando
una te:tura .isual" Dn e/emlo de ello ser-an los atrones de luces# que
desde la oscuridad agregan dimensin a una suerficie"
El ael que se utiliza ara en.ol.er# en el que se reita la marca o
logotio de un comercio# es un !uen e/emlo del atrn" %os atrones
ueden 5acer fondos"
"s!acio ) *ormato
El esacio se uede considerar como el cuarto elemento fundamental del
diseEo"
1e*inicin de es!acio. Es la distancia o el rea entre o alrededor de las
cosas" Cuando se est diseEando# de!emos ensar donde .amos a colocar
todos los elementos y a que distancia unos de los otros" El tio de
imgenes que colocaremos# la dimensin de ,stas# el te:to y lo que
5a!r alrededor de ellas# etc"
%as diferentes tonalidades que emlearan los elementos y las formas#
sir.en ara crear relaciones esaciales y focales# de gran inter,s ara el
recetor" $e ueden llegar a conseguir efectos muy .ariados y eseciales
deendiendo de como se com!inen# estos" 9or e/emlo si usamos
!astante esacio en !lanco# se roduce un descanso ara el o/o" $i
de/amos muc5o esacio en !lanco alrededor de alg7n o!/eto# ala!ra o
imagen# estamos 5aciendo que destaque del resto de la comosicin"
"s!acio ) *ormato
"s!acio ) *ormato
"*ectos 2ue !roduce el es!acio
Efectos que nos roduce el esacio# dentro de nuestro camo .isual+
- Al utilizar esacio en !lanco en una comosicin# el o/o descansa"
- Dtilizando una equeEa cantidad de esacio creamos lazos entre los
elementos"
- %ograremos una mayor rofundidad en nuestro diseEo si sueronemos un
elemento con otro"
- $i utilizamos muc5o esacio en !lanco# alrededor de un o!/eto# imagen o
te:to# conseguiremos que so!resalga y destaque del resto de la comosicin"
- %os grandes mrgenes ayudan a seguir un diseEo una de forma ms fcil"
- $i utilizamos un esaciamiento desigual entre los elementos# crearemos
una gina dinmica"
"s!acio ) *ormato
El quinto elemento !sico del diseEo# es el tamaEo" Cmo es grande o
equeEo es algo" En diseEo# el tamaEo uede funcionar# el tamaEo
uede atraer o el tamaEo uede organizar"
&entro del esacio# es imortant-simo el 0ormato. El formato es la
forma y el tamaEo del tra!a/o realizado" Cuando 5a!lamos de formato
de un arc5i.o# 5acemos referencia al tamaEo en el que ser
resentado e imreso"
"s!acio ) *ormato
0actores im!ortantes en el *ormato
Btro factor imortante# a tener en cuenta# es utilizar el tamaEo
adecuado# ara atraer a la clase de 7!lico o ersonas recetoras de
nuestro diseEo" $e uede colocar elementos grandes y equeEos#
contrastando entre ellos# o 5acer una imagen ms grande y tra!a/arla de
una manera interesante"
Btro unto# que no se de!e ol.idar referente al tamaEo dentro de la
organizacin de nuestro diseEo" $i queremos atraer la atencin de los
esectadores# destacaremos el elemento ms imortante diseEndolo#
ms grande y el menos imortante# lo colocaremos ms equeEo"
"s!acio ) *ormato
%os t-tulos son generalmente el elemento ms grande en una gina#
mientras que los su!t-tulos y el te:to del cuero# son ms equeEos"
B!/etos ms grandes arecen estar ms cerca de la gina que los
ms equeEos# y eso se uede utilizar ara reforzar la imortancia
del elemento que queremos destacar y ara crear relaciones esacio -
artificiales"
"s!acio ) *ormato
0undamentos del dise4o
En este aartado .amos a emezar a conocer la definicin de diseEo#
los camos en los que se alica# donde se encuentra el diseEo# el arte
ligado al diseEo# etc"
El diseEo grfico no significa 5acer un di!u/o# o una imagen# o crear
una fotograf-a" $ignifica muc5o ms que todos esos elementos"
9ara comunicar y transmitir .isualmente un mensa/e de forma
efecti.a# el diseEador de!e conocer los diferentes recursos
grficos de los que disone# /unto con la imaginacin# e:eriencia#
!uen gusto y el sentido com7n necesarios ara com!inarlos de
forma correcta y adecuada"
1e*inicin de dise4o
&efinimos el diseEo como un roceso o la!or destinado a royectar#
coordinar# seleccionar y organizar un con/unto de elementos ara
roducir y crear o!/etos .isuales destinados a comunicar mensa/es
esec-ficos a gruos determinados" El con/unto de elementos que
imlican la creacin de un diseEo# se relacionan como+
Traza# delineacin de un edificio o de una figura"
1escri!cin de un o!/eto o cosa# 5ec5o con las ala!ras"
1is!osicin de manchas, colores o di&u'os que caracterizan
e:teriormente a di.ersos animales y lantas"
ro)ecto ) !lan# diseEo ur!an-stico"
%once!cin original de un o!/eto u o!ra destinados a la roduccin en
serie# dentro del mundo de la moda# industrial"
/a 0orma de cada uno de estos o!/etos"
Dn diseEo es una ieza con un cierto atracti.o .isual# con ersonalidad
roia y un gran equili!rio est,tico"
1e*inicin de dise4o
1e*inicin de dise4o
;m&itos de a!licacin
El diseEo se alica# en todos los m!itos y se encuentra or todas artes" &entro del
mundo digital# en toda la red# internet (la 3e!)" &iseEos de todo el mundo
u!licitario# re.istas# eridicos# li!ros# manuales (diseEo y maquetacin)"
Encontramos diseEo en nuestro mo!iliario# una silla# un mue!le""" (diseEo industrial
y ergonom-a)" &i.isamos el diseEo en el mundo multimedia# el cine# tele.isin#
.ideos# musicales# triler# y dems efectos eseciales"
%as osi!ilidades del diseEo grfico son infinitas# ya que cada .ez son ms los
camos en los que se emlean elementos creados a tra.,s del ordenador"
El diseEo se odr-a di.idir en tres gruos rinciales+
/a edicin# diseEo de todo tio de li!ros# eridicos# y re.istas"
/a !u&licidad# diseEo de carteles u!licitarios# anuncios# folletos"
/a identidad# diseEo de una imagen cororati.a de una emresa"
1e*inicin de dise4o
(rte ) dise4o. "lementos de la comunicacin
&iseEar se uede considerar un arte# ero no es del todo e:acto" Dn
diseEo uede reunir unas ciertas autas est,ticas como ara
considerarlas o!ras de arte" En los museos de arte moderno# ueden
.erse carteles entre inturas o di!u/os art-sticos# y otros o!/etos que se
crearon ara una funcin esecial y esec-fica# en los que uedan
incluir el arte en s-"
%a !elleza de un diseEo uede
suerar en muc5as ocasiones#
cualquier o!ra de Arte# or muy
reciada que ,sta sea# siemre que
siga los tres elementos !sicos de
comunicacin+
Dn mtodo ara diseEar#
un o&'eti,o que comunicar
y un cam!o ,isual"
(s!ectos &-sicos
%os elementos !sicos que se de!en dominar y tener en cuenta en
cualquier diseEo+
/en#ua'e 6isual. $a!er comunicar el mensa/e adecuado# con los
recursos oortunos# deendiendo del gruo de ersonas o 7!lico al que
.aya dirigido el mensa/e"
%omunicacin. Conocer los rocesos de comunicacin# ara oder
catar los mensa/es que el diseEo 5a de comunicar"
erce!cin 6isual. Estar informados# la manera en que las ersonas
.emos y erci!imos lo que .emos" Asectos tan imortantes# como
nuestro camo .isual# el recorrido de la .ista# el contraste# la
ercecin de las figuras# fondos# trayectoria de la luz"
(dministracin de recursos. Conocer todos los recursos de los que se
disone# y alicarlos lo me/or osi!le"
"stilos ) tendencias en el dise4o
En todo roceso de diseEo# el diseEador utiliza toda la informacin osi!le#
retenida en su memoria# ara realizar su creacin" Dna serie de imgenes#
signos y dems recursos comunicati.os son asociados y entrelazados entre
s- dando lugar al diseEo"
%as tendencias# son una serie de gruos de un cierto estilo# estil-sticos# que
el diseEo en si .a adotando" $e encuentran en contin7a e.olucin y
marcan el estilo de los diseEos y futuras creaciones" A5-# entra a formar
arte el estilo# como forma de actuar# dando el toque ersonal al royecto
en curso"
&efinimos el minimalismo como una tendencia surgida en Estados
Dnidos# en la d,cada de los cincuenta" El minimalismo es la sencillez en
su m:imo eslendor"
Este mo.imiento marc rofundamente a las !ases de creati.idad de
arquitectos# escultores# intores y dems diseEadores# incluso a los
m7sicos a lo largo del siglo M1M"
Esta tendencia se utiliza muy a menudo en el diseEo# ya que reduce el
ruido# los elementos innecesarios# de/ando lo imortante y fundamental
del diseEo que se quiere reresentar"
"l minimalismo. menos es m-s
Identidad cor!orati,a
%a identidad cororati.a de una emresa o marca se define como un
con/unto de atri!utos y .alores que toda emresa o cualquier indi.iduo#
osee+ su ersonalidad# su razn de ser# su es-ritu o alma""" %a imagen que
refle/e la emresa a tra.,s de la ersonalidad# la 5ar identificarse de las
dems# y colocarse en mayor o menor escala" %a roia emresa se dar a
conocer a tra.,s de sus roias normas y comortamientos# la cultura de la
emresa"
8odas las emresas# aunque no
comuniquen nada# emiten continuamente
mensa/es a su alrededor" %a imagen .isual
es uno de los medios rioritarios# que ms
utilizan las emresas ara transmitir y
manifestar su identidad# mostrndola al
7!lico"
Identidad cor!orati,a
"l comienzo del dise4o cor!orati,o
9eter Ce5rens fue un diseEador muy reconocido a ni.el mundial" Cre y cam!i el
estilo grfico de AE<# en la Alemania de (*?> con su identidad cororati.a" Com!in
.arios elementos de diseEo grfico moderno# unificndolo en un solo diseEo" Este
rele.ante diseEador# a arte de crear el logotio tam!i,n adat ese logo a todos los
elementos cororati.os de la emresa"
Fs tarde la Escuela de diseEo# arquitectura e industria Ala Cau5ausA fue fundada en
(*(*# en Neimar# or Nalter <roius# trasladada en (*2) a &essau y disuelta en (*33
en Cerl-n" %a escuela Cau5aus surge con el fin unir el arte con la industria o diseEo
industrial# con la finalidad de que los diseEadores tu.iesen conocimiento de am!os
temas"
El es-ritu y las enseEanzas de esta institucin uede decirse que se e:tendieron or
todo el mundo"
"scuela 9auhaus
%a 5istoria de la identidad cororati.a se 5a ido formando a tra.,s de las
rimeras casas comerciales# Craun y Bl.etti# las cuales emezaron a trasladar
la imagen unitaria en todos los elementos cororati.os de la emresa" Estas
marcas# fueron las rimeras en resaltar# lo imortante que es tener un logotio
reresentati.o# ara que se reconozca a tra.,s de los medios"
%riterios !ara crear un dise4o cor!orati,o
Antes de realizar un roceso de diseEo de una identidad cororati.a de una
emresa# de!emos tener en cuenta y estudiar los siguientes untos+
- Como .amos a me/orar las funciones y restaciones a tra.,s del diseEo y de
la est,tica e:terna" &e!emos intentar crear un diseEo# lo ms !ello y
ergonmico osi!le"
- %a roia entidad# la emresa# de!e a!rirse or si sola el mercado# no
erseguirlo"
-$a!er seEalizar el ni.el de costum!re o adatacin de la identidad que
ersigue y que retende asentar" El roducto# or s- mismo# ya aorta
una informacin"
- %a consecucin de la imagen que se traslada del roducto" El roio
roducto tiene su roia imagen y se clasifica en determinados gruos
dentro de la sociedad de consumo"
cor!orati,o equi.alente a asociado# colecti.o# igual""" Es un con/unto
de elementos unificados entre ellos" Es decir# todos ellos crean una
unidad total"
Identidad cor!orati,a+ Es todo el con/unto de unidad e igualdad entre
todos los elementos que constituyen una emresa" Es la unidad entre su
erfil interior y e:terior"
1ise4o cor!orati,o+ &efinimos como diseEo cororati.o la
reresentacin f-sica del conceto# la idea y el con/unto de unidad" El
diseEo grfico es el que se encarga de transmitir la .isin de una
emresa a tra.,s de sus roductos e imagen cororati.a"
/a cultura cor!orati,a ) sus as!ectos
%a cultura cororati.a de una emresa# es la imagen que el 7!lico tiene
de ella" Dna emresa# uede conseguir un !uen -ndice de .entas en el
mercado# e incrementar su .olumen de ingresos# a tra.,s de su imagen
cororati.a# y darse a conocer or todo el mundo# si transmite una !uena
imagen" &e la misma manera uede crearse el efecto contrario# uede
llegar a desaarecer si su imagen no es satisfactoria"
Algunos de los asectos que de!emos tener en cuenta# a la 5ora de crear
un imagen cororati.a# sern los siguientes+ comunicacin .isual# el diseEo
y lanzamiento del roducto# interiorismo y la arquitectura cororati.a"
/a comunicacin ,isual de la identidad
Este aartado# trata de recoger todas las medidas grficas del diseEo# a lo que
denominamos AEl Fanual cororati.o de la emresaA" En estos manuales# se
desarrolla el diseEo del logotio# los colores utilizados# el anagrama# la
tiograf-a utilizada# test de reduccin del logotio# el diseEo y alicacin de
todos los elementos cororati.os# tar/eta de .isita# so!res# ael de carta# cd
6oms# camisetas# ael de em!ala/e# ca/as etc"# todo los elementos que
inter.ienen tanto a ni.el interno de la emresa como e:terno"
A este tio de manuales cororati.os tam!i,n se les denomina# %a !i!lia del
diseEo de la emresa"
Dna de las rimeras marcas que confeccion su rimer manual de identidad
cororati.a o denominados en aquella ,oca# %i!ros 6o/os# fue la marca Bli.etti
"l dise4o del !roducto. "strate#ias colecti,as
%as emresas# cuando diseEan cualquier roducto tienen en cuenta dos
estrategiasI colecti.as e indi.iduales"
/as estrate#ias colecti,as. El o!/eti.o rincial de una emresa# son sus
roductos# a tra.,s de ellos# se materializa la cultura cororati.a de la
emresa"
$e diseEan e ilustran los manuales cororati.os# que marcan la normati.a
siguiendo los reglamentos del diseEo cororati.o de la emresa# con todo
esto se da muc5o ms fuerza e imortancia al roducto que se est
diseEando"
Es muy imortante el caital que se in.ierte en la ersonalizacin de la
emresa y sus roductos# esto 5ace que la roia emresa transmita un
fuerte sentido de unidad# !uena solidez y ms atraccin al 7!lico e:terior"
"strate#ias indi,iduales
/as estrate#ias indi,iduales. Estas estrategias# consisten en catar y reunir
a grandes diseEadores# artistas# famosos etc"# cuya imagen de!e sulantar
a la de la emresa# que esta influya en el mercado"
$e escoge a una ersona que transmita credi!ilidad# y que su erfil enca/e
con el de la emresa y sus roductos" Esta lanificacin suone una gran
in.ersin# ara una emresa"
Interiorismo ) la ar2uitectura cor!orati,a
"l interiorismo cor!orati,o# son todos los lugares# esacios donde se anuncian
o .enden los roductos que fa!rica y distri!uye una emresa" $uermercados#
grandes centros comerciales# e:ositores# stands# etc"
(r2uitectura cor!orati,a# este ni.el ocas emresas llegan a lasmarlo o
identificarlo# consiste en ersonalizar el edificio que forma la emresa" $e
utilizan dos clases de identificacin de un edificio cororati.o# el que se
identifica con la imagen de la roia emresa# o !ien con el roio edificio
cororati.o"
"structura de la identidad cor!orati,a
%a estructura de una identidad cororati.a uede ser+
- Estructura de marcas+ A tra.,s de esta estructura# se tra!a/a or medio de
una serie de marcas# que ueden ser indi.iduales e indeendientes entre si#
con la sociedad
- Estructura monol-tica+ $e utilizan un nom!re y estilo .isual 7nicos en todas
sus manifestaciones"
- Estructura de resaldo+ Esta clase de estructura consta de una serie de
acti.idades o emresas a las que resalda con el nom!re y la identidad del
gruo"
%rear una identidad cor!orati,a
9ara crear una identidad cororati.a de de!e lanificar y estudiar la .isin
estrat,gica" 8ransmitir est-mulos sensoriales y unas comunicaciones que
e.oquen a esa .isin de identidad"
Actualmente# ara lle.ar a ca!o un royecto de identidad# se rigen or los
siguientes untos+ El ersonal interior de diseEo# los estudios a/enos del
diseEo grfico# los asesores de identidad estrat,gica y de comunicacin y or
7ltimo las agencias de u!licidad"
%o ms imortante# es llegar a crear una est,tica de emresa# que e:rese y
transmita el carcter de la esta# a tra.,s de los elementos ms atracti.os y
caracter-sticos# que la identifiquen# con lo que definir-amos finalmente como
su marca"
El estilo# es una cualidad o forma caracter-stica# una manera de e:resarse"
%os estilos diferencian las marcas de otros roductos y ser.icios#
esta!leciendo relaciones entre ellos" 2ormalmente los estilos facilitan la
distincin de .arias l-neas de roductos"
%a estimulacin de un sentido or otro sentido# se denomina sinestesia#
fenmeno que integra elementos rimarios# tales como formas# te:turas#
aromas# colores# materiales etc"# todo ello e:resa un estilo est,tico"
Es imortante que en todos los diseEos
que realiza una ersona# se encuentre
identificado su estilo# aunque estos# a
.eces de!an integrarse a las e:igencias de
una emresa# siemre quedar fi/ado en
todos los !uenos diseEos el estilo de la
ersona que los 5izo"
%omunicacin e+terna. la marca
Fuc5as .eces sucede que el carcter de una marca no se royecta
adecuadamente a los diferentes elementos que forma la identidad" Cuando
esto ocurre# se dice que se 5a roducido un fallo en la royeccin"
Estos errores# ueden surgir or muc5os asectos o elementos" 9or e/emlo
que no se 5ayan seleccionado adecuadamente los elementos que
reresentaran el carcter de la emresa" Btras .eces# la imagen es correcta#
ero la acti.idad de la emresa# e incluso la cometiti.idad del mercado# 5ace
que de!a reno.arse o adatarse"
9or este moti.o# muc5as emresas regidas
or grandes marcas# crean filiales u otra
marcas orientadas 5acia ciertos gruos de
o!lacin# de este modo no es tan
ro!a!le que e:ista un fallo de
royeccin"
1e*inicin de marca
%a marca# es todo aquello que los consumidores reconocen como tal" Es un
roducto dotado con un asecto que atrae a los consumidores# 5aciendo
que estos sean elegidos# or encima del resto"
El nom!re que reci!en los roductos y organizaciones es conocido como
marca o marca cororati.a" Ante la necesidad de reresentar .isualmente
tal marca# e:isten los logotios o logos# que roorcionan la imagen de la
marca cororati.a"
Tcnicas de com!osicin
%a comosicin se define como una distri!ucin o disosicin de todos los
elementos que incluiremos en un diseEo o comosicin# de una forma
erfecta y equili!rada"
En un diseEo lo rimero que se de!e elegir son todos los elementos que
aarecern en el# luego de!emos distri!uirlos# ara colocarlos con el
esacio disoni!le" %os elementos ueden ser tanto imgenes# como
esacios en !lanco# etc" Es muy imortante# tener en cuenta de que forma
situaremos estos elementos# en nuestra comosicin# ara que tengan un
equili!rio formal y un eso igualado"
El eso de un elemento# se determina no slo or su tamaEo# que es
!astante imortante# si no or la osicin en que este ocue resecto del
resto de elementos" 9or e/emlo# si queremos 5acer destacar un elemento
en concreto# lo colocaremos en el centro"
/a com!osicin, el conce!to
En toda comosicin# los elementos que se sit7an en la arte derec5a# oseen
mayor eso .isual# y nos transmiten una sensacin de a.ance" En cam!io los que
se encuentran en la arte izquierda# nos roorcionan una sensacin de
ligereza"
Esto tam!i,n se o!ser.a# si lo alicamos en la arte suerior de un documento#
osee mayor ligereza .isual# mientras que los elementos que coloquemos en la
arte inferior# nos transmitirn mayor eso .isual"
Actualmente no e:iste una comosicin erfecta" Cada comosicin deender
de su resultado final# ara todo ello# es necesario conocer todos los asectos y
formas ara o!tener un resultado con un cierto equili!rio"
Dno de los formatos ms conocidos e utilizados es el &12A-4" 9odemos limitar
las roorciones de nuestra comosicin a tra.,s del color"
8am!i,n e:iste las formas# las angulares y alargadas aml-an el camo de
.isin# mientras que formas angulares cortas# nos transmiten la sensacin de
timidez y 5umildad"
%as formas redondas (modelo cur.il-neo y rectangular)# la roorcin y la
simetr-a# suelen com!inarse# las formas en sus .ariantes tam!i,n son
sim,tricas" Estas formas crean armon-a# sua.idad y erfeccin" 9or e/emlo las
formas simles y regulares son las que se erci!en y recuerdan con mayor
facilidad" %as formas sim,tricas# en el mundo de la naturaleza# un e/emlo del
orden geom,trico so!re la formacin de sus estructuras .i.ientes"
El tamaEo de un elemento# en relacin al
resto# tam!i,n resenta diferentes
definiciones" %as formas grandes# anc5as o
altas# se erci!en cmo# ms fuertes#
ero las ms equeEas# finas o cortas#
sim!olizan la de!ilidad y delicadeza"
/as !ro!orciones, la *orma, el tama4o
/a escala
&ecimos que e:iste una escala cuando se da una relacin matemtica
(roorcin) entre las dimensiones de distintos elementos" Dna escala# or
tanto# se uede reresentar mediante un n7mero o una frmula"
%a escala normalmente se usa en cartograf-a# lanos# maas""" ara oder
reresentar una medida roorcional al tamaEo real" Es cuando citamos# or
e/emlo# este lano est en escala (+(?" Este conceto 5ace referencia a
que# ara realizar el lano# se 5a alicado un factor de reduccin
determinado (en este caso# di.idir or diez)# ara oderlo di!u/ar en un lugar
ms equeEo# sin que ierda sus roorciones"
(l#o m-s 2ue medidas
En el diseEo grfico# las roiedades de los elementos .isuales son
relati.as# deenden del resto de elementos resentes en la comosicin"
En este caso# la escala 5ace referencia a la relacin entre los tamaEos y
otras caracter-sticas de las iezas que forman el diseEo con sus .ecinas"
/a escala
ABtras caracter-sticasA 5ace referencia al asecto glo!al de un elemento+
or e/emlo# si se usan colores ms .i.os# oscuros o contrastados# la
AresenciaA o sensacin .isual de tamaEo resulta mayor que la de otros
elementos ms lidos# claros o difuminados"
%a roorcin relati.a entre elementos de!e ser equili!rada# usando una
escala correcta" En una comosicin grfica la escala se usa tanto ara
distri!uir el esacio como ara equili!rar las roorciones de los elementos"
/a escala
/a escala
/a seccin -urea
%a regla o seccin urea es una roorcin entre medidas" $e trata de la di.isin
armnica de una recta en media y e:trema razn" Esto 5ace referencia a que el
segmento menor es al segmento mayor# como este es a la totalidad de la recta" B
cortar una l-nea en dos artes desiguales de manera que el segmento mayor sea a
toda la l-nea# como el menor es al mayor"
&e esta forma se esta!lece una relacin de tamaEos con la misma
roorcionalidad entre el todo di.idido en mayor y menor# esto es un resultado
similar a la media y e:trema razn" Esta roorcin o forma de seleccionar
roorcionalmente una l-nea se llama roorcin urea# se adota como s-m!olo
de la seccin urea (O)# y la reresentacin en n7meros de esta relacin de
tamaEos se llama n7mero de oro J (#4(8"
A lo largo de la 5istoria de las artes .isuales 5an surgido diferentes teor-as so!re
la comosicin" 9latn dec-a+ es imosi!le com!inar !ien dos cosas sin una
tercera# 5ace falta una relacin entre ellas que los ensam!le# la me/or ligazn
ara esta relacin es el todo" %a suma de las artes como todo es la ms
erfecta relacin de roorcin"
/a seccin -urea
'itru!io# imortante arquitecto romano# aceta el mismo rinciio ero dice que
la simetr-a consiste en el acuerdo de medidas entre los di.ersos elementos de la
o!ra y estos con el con/unto" 1n.ent una frmula matemtica# ara la di.isin del
esacio dentro de un di!u/o# conocida como la seccin urea# y se !asa!a en una
roorcin dada entre los lados mas largos y los ms cortos de un rectngulo"
&ic5a simetr-a est regida or un modulo com7n# que es el n7mero" &efinido de
otra forma# !isecando un cuadro y usando la diagonal de una de sus mitades como
radio ara amliar las dimensiones del cuadrado 5asta con.ertirlo en Arectngulo
ureoA" $e llega a la roorcin a+! J c+a"
&ic5o esto# y seg7n 'itru!io# se analiza que al crear una comosicin# si
colocamos los elementos rinciales del diseEo en una de las l-neas que di.iden la
seccin urea# se consigue el equili!rio entre estos elementos y el resto del
diseEo"
/a seccin -urea
"l e2uili&rio en una com!osicin
Cada forma o figura reresentando so!re un ael se comorta como un eso# un
eso .isual# orque e/erce una fuerza tica"
%os elementos de nuestra comosicin grfica ueden ser imaginados como los esos
de una !alanza" Dna comosicin se encuentra en equili!rio si los esos de los
distintos elementos que la forman se comensan entre s-"
Este criterio se alica rincialmente al diseEo glo!al# es decir# a la disosicin de los
elementos so!re la suerficie de tra!a/o" 2ormalmente se !usca este equili!rio#
aunque en alguna ocasin se ro.oca un desequili!rio intencionado ara conseguir
unos resultados esec-ficos en un diseEo"
&efinimos el equili!rio como una areciacin su!/eti.a# en la cual# los elementos de
una comosicin no se .an a desrender"
"l e2uili&rio en una com!osicin
"l e2uili&rio simtrico
En una comosicin se uede conseguir el equili!rio a tra.,s del uso de
l-neas y formas" 8odos los esos de!ern estar comensados ara o!tener el
equili!rio ideal"
Como medicin del eso de las formas y l-neas que utilizamos en una
comosicin# se o!ser.a la imortancia que tienen los o!/etos dentro del
diseEo o creacin que queremos reresentar# intentando equili!rar los
elementos de mayor imortancia con los de menor imortancia# y los de
mayor eso con los de menor"
Clasificamos el equili!rio en dos tios+ sim,trico y asim,trico
El equili!ro sim,trico se roduce cuando al di.idir una comosicin en dos
artes iguales# e:iste igualdad de eso en am!os lados" 2o se encuentran
elementos que so!resalgan ms que el resto en imortancia y eso"
Dn e/emlo ms inmediato de simetr-a en el mundo orgnico es la mariosa#
cuyas alas oseen simetr-a a:ial !ilateral# en la que el e/e es el cuero del
insecto" $us di!u/os estn disuestos sim,tricamente resecto al e/e" Esta
regularidad constituye# a ni.el de ercecin# un factor est,tico de armon-a"
%a creacin de un diseEo sim,trico nos transmite una sensacin de orden"
Dn equili!rio es asim,trico cuando al di.idir una comosicin en dos
artes iguales# no e:isten las mismas dimensiones en tamaEo# color#
eso etc"# ero e:iste un equili!rio entre dos elementos"
En el equili!rio asim,trico# al ser desiguales los esos a un lado y otro
del e/e# el efecto es .ariado"
%a asimetr-a nos transmite agitacin# tensin# dinamismo# alegr-a y
.italidadI en este tio de equili!rio una masa grande cerca del centro se
equili!ra or otra equeEa ale/ada del aquel"
"l e2uili&rio asimtrico
"l e2uili&rio asimtrico
"l contraste de tono
El contraste act7a a tra.,s de la atraccin o e:citacin del 7!lico o!ser.ador#
mediante la com!inacin diferentes intensidades o ni.eles de contraste# en el
color# el tamaEo# la te:tura# etc" 9ueden roorcionar mayor significado a una
comosicin"
El contraste de tono se !asa en la utilizacin de tonos muy contrastados# la
com!inacin de claro-oscuro# el mayor eso lo tendr el elemento con mayor
oscuridad" 9ara que este erdiera rotagonismo en el diseEo# tendr-amos que
disminuir la intensidad del tono y redimensionarlo# desu,s# ara que no
erdiese equili!rio en la comosicin" Este tio de contraste es uno de los ms
utilizados en comosiciones grficas"
"l contraste de tono
El tono es una de las dimensiones del color ms imortantes" El contraste ms
efecti.o se o!tiene com!inando los diferentes tonos" El contraste creado entre
dos colores ser mayor cuanto ms ale/ados se encuentren del c-rculo
cromtico" %os colores ouestos contrastan muc5o ms# mientras que los
anlogos aenas lo 5acen# erdiendo imortancia .isual am!os"
"l contraste de colores
"l contraste de colores
"l contraste de escala
El contraste de escala se consigue a tra.,s de la contraosicin de
diferentes elementos a diferentes escalas de las normales# o el uso de
medidas irreales"
Dtilizando este recurso# la ercecin del elemento se encuentra
alterado" Esta clase de contraste es utilizado en la fotograf-a y intura#
ara atraer la atencin del esectador de forma muy efecti.a y eficaz"
El contraste de contornos irregulares destacan de forma imortante so!re
los regulares o ms conocidos" Este tio de contraste es ideal ara catar
la atencin del usuario o!ser.ador a determinados elementos de una
comosicin"
2o o!stante# no 5ay que a!usar del uso de este tio de contraste# so!re
todo si se com!inan con otros tios de contraste# ya que ueden ser un
centro de atraccin .isual demasiado fuerte y otente" Adems# aca!an
creando muc5a tensin en el esacio que les rodea"
"l contraste de contornos
1ise4o !u&licitario
El diseEo u!licitario comrende la creacin# maquetacin y diseEo de
u!licaciones imresas# tales cmoI re.istas# eridicos# li!ros# flyers#
tr-ticos# """ y tam!i,n el soorte ara otros medios .isuales# tales como la
tele.isin o internet"
A lo largo del tiemo 5an ido aareciendo di.ersos m,todos y formas de
comunicacin# desde los grafitis# (las famosas intadas en la ared que
realiza!an los romanos ara comunicar alguna noticia)# los carteles# las
rimeras u!licaciones de rensa (diarios) y luego las re.istas" &esu,s ya se
e:tendi a la tele.isin# la radio# internet# el m.il# """
En esta fase desarrollo de los medios de comunicacin# es cuando se une a su
.ez al desarrollo del mercado# los roductos de mercado# las emresas# sern
untos fuertes que defendern en gran medida de los diferentes medios"
&urante la 5istoria# el diseEo u!licitario 5a ido e.olucionando" En un rinciio
toda la t,cnica se ela!ora!a de forma manual" Loy en d-a se usan tecnolog-as
ms a.anzadas de diseEo y roduccin"
Antes de lle.ar a ca!o un diseEo u!licitario# un diseEador y el resto del
equio de tra!a/o de!en tener en cuenta cuatro untos muy imortantes+
- el roducto a diseEar#
- a quien .a dirigido#
- los medios or los cuales se .a a realizar la u!licidad y
- la cometencia"
1ise4o !u&licitario
1ise4o !u&licitario
1ise4o !u&licitario. /as tendencias
El diseEo u!licitario se encuentra en un unto imosi!le de determinar# ya
que se encuentra reroducido en muc5os m!itos# con sus .aria!les y
tendencias"
%a la!or de un diseEador grfico# es la de transmitir ideas mediante el uso
de cualquier elemento# ya sea un te:to# una imagen" 2o o!stante la
utilizacin de un elemento u otro# se encuentra marcado or las tendencias"
/as tendencias son las referencias so!re los gustos# comartidos or
diferentes gruos de ersonas# las cuales# coinciden al reresentar un
diseEo marcado or un estilo# que influye so!re el resto" En cada
roceso# el diseEador de!er emlear distintos diseEos del resto y
deendiendo del elemento que se .a a diseEar" %os diseEos realizados or
un mismo indi.iduo# se encuentran marcados or su estilo ersonal# que
lo diferencia del resto"
/a moda es otro de los elementos or el
cual se encuentra marcado el diseEo"
Cada ,oca tiene su moda" En gran
medida son los grandes diseEadores
quienes dictan o determinan las modas"
%lases de dise4o !u&licitario
En el m!ito u!licitario# que es muy
amlio# cada .ez son ms los elementos
que se utilizan ara conseguir y transmitir
la u!licidad de una emresa# o de un
nue.o roducto# o cualquier otro
ingrediente de 7ltima creacin#
fa!ricacin etc"
&estacamos como clases de diseEo
u!licitario+
- 0olletos y flyers
- Catlogos
- Carteles y osters
- 'allas u!licitarias
- 9ac@agin# en.ases y etiquetas
- %ogotios emresa"
$on las u!licaciones que nos ofrecen informacin so!re una serie de roductos o
ser.icios# de una emresa" Es el me/or medio que tiene una emresa ara ofrecer
u!licidad so!re sus roductos directamente al consumidor# aunque esta sea un
oco ele.ada de costo# ermite enseEar de una forma correcta todos los
contenidos deseados or la emresa# sin limitar calidad ni esacio en la
u!licacin de sus roductos"
%a forma de diseEarlo en la calidad del ael# la osi!ilidad de utilizar muc5as
imgenes y e:tendernos en los te:tos# nos uede ermitir idear la creacin de un
roducto eficazmente atracti.o# un escaarate so!re ael que desierte el
inter,s y la atencin de nuestro 7!lico o!/eti.o" $i se trata de una emresa con
un cierto restigio# se cuidarn minuciosamente 5asta el 7ltimo detalle# en cuanto
a la calidad del ael# las imgenes# etc" $i se trata de roductos ms corrientes y
ofertados# se otar or un diseEo menos elegante y ms sencillo"
1ise4o de cat-lo#os !u&licitarios
artes de un cat-lo#o
%as artes que comrenden un catlogo+ "l contenido, la !ortada ) la
contra!ortada.
En el resto de u!licaciones# re.istas# eridicos etc"# la ortada y
contraortada son las artes ms .istosas que de!en contener la
informacin ms rele.ante y atracti.a" Esto 5ace que el diseEo guarde
esecial cuidado en estas zonas"
El o!/eti.o rincial del diseEo de un catlogo u!licitario# es
conseguir de una forma eficaz# que los contenidos del mismo# lleguen
al 7!lico u consumidor# que sean de su agrado# y les arezcan
atracti.os de una forma clara# ordenada y est,tica"
artes de un cat-lo#o
1ise4o de *olletos ) *l)ers !u&licitarios
%os *l)ers# denominados tam!i,n# A'olantesA son folletos de equeEas
dimensiones y grama/es reducidos y que se utilizan ara transmitir
informacin u!licitaria so!re roductos y ser.icios de una emresa"
%os *olletos son elementos que ueden encontrarse tam!i,n incluidos en
un mailing" 9resentan el roducto o ser.icio de forma detallada e
ilustrada# destacando las .enta/as y las caracter-sticas de la oferta" $u
formato o tamaEo# .ar-a en funcin de las necesidades del roducto y del
desarrollo creati.o"
$eg7n la dimensin y legado del flyers# uede clasificarse en+
- 'olante+ Contiene una sla 5o/a y dos
caras
- &-tico+ Comuesto or una 5o/a# un
lisado y 4 caras
- 8r-tico+ Comuesto or una 5o/a# dos
lisados y 4 caras
E.entualmente una 5o/a odr-a lisarse
ms .eces"
%os flyers# se encuentran dentro de la
categor-a de folletos# y son equeEos
anfletos de reducido tamaEo" $on
tam!i,n los que normalmente se rearten
en grandes cantidades# a los clientes o
consumidores que circulan a ie"
1ise4o de *olletos ) *l)ers !u&licitarios
%omo es un *olleto !u&licitario
$in tener en cuenta el n7mero de ginas que tenga# un folleto uede
resentar en su formato formas y tamaEos muy diferentes# sin de/ar a un lado
las normas generales de una !uena comosicin"
%os legados ms 5a!ituales de un folleto# son el do!lado tio rollo" $e liegan
cada una de las 5o/as dentro de otra# y ara ello es muy imortante tener en
cuenta el grosor del ael# ya que se nos odr-a a!rir el tr-tico y quedar-a
a!ierto"
%a arte del folleto que se encuentra en rimer lugar# es lo que denominamos
Ala ortadaA# de!e imactar lo suficiente como ara que el recetor le
desierte el suficiente inter,s# ara ilustrarse de la informacin del folleto" El
diseEador de!er crear un diseEo uniforme y relacionando unas ginas con
otras# ara e.itar que se ierda el atracti.o y equili!rio de la u!licacin"
%a informacin que muestra los folletos# es de forma temoral# y suelen
incluirse diseEos muy atracti.os e inno.adores# ara que el cliente centre su
atencin en ellos"
%omo es un *olleto !u&licitario
"l cartel !u&licitario
9or el tamaEo se entiende que es un oster o cartel# aquel diseEo
imreso que so!rease el tamaEo &12 A3"
El diseEo de un cartel u!licitario o un oster es uno de los retos ms
atracti.os que un diseEador uede encontrar" Dn cartel o un oster
estn 5ec5os ara catar la atencin a las ersonas mientras# ,stas# se
encuentran en mo.imiento y ara que sean .isi!les desde grandes
distancias e imactantes or su gran dimensin"
<rficamente un cartel de!e resentar un correcto equili!rio de todos
los elementos que contiene" %as imgenes# grficos# fotos y te:tos
de!en reresentar una l-nea de comunicacin que ermita al o/o
5umano (y al cere!ro) dirigirse de un unto de informacin a otro" Esto
crea mo.imiento y dinamismo" %os untos de informacin no son
colocados or casualidad# sino que son creados or el diseEador ara
influir en el lector
"l cartel !u&licitario
En un cartel# los te:tos y los tios de letras son elementos imortantes
que de!en ser realzados usando distintos colores# y a ser osi!le colores
muy llamati.os y diferentes tamaEos" Esto ayudar a los clientes a leer el
cartel con facilidad"
8am!i,n de!emos seleccionar un tio de letra anc5a# negrita y con un
tamaEo de letra grande (m-nimo (4 untos) ara los enca!ezamientos"
$i el cartel tiene distintos enca!ezamientos# utilizaremos dos o ms
tamaEos de letra"
El color del te:to de!e encontrarse contrastado con el color de fondo+ si el
fondo es oscuro# utilizar letra clara y .ice.ersa" Cuanto menor sea el
contenido# me/or# y si tiene que aarecer muc5a informacin#
intentaremos que los datos sean grficos"
"l dise4o de !osters ) carteles
"l dise4o de !osters ) carteles
u&licidad e+terior
$e entiende or u!licidad e:terior# aquella que se realiza al e:terior de los
edificios y en los diferentes medios de difusin m.iles e:istentes"
%a u!licidad e:terior intenta llegar a las ersonas# cuando estas se
encuentran fuera de sus 5ogares" Es una u!licidad de grandes tamaEos# y 5an
ser .istas a grandes distancias y alturas"
9odemos relacionar las siguientes formas de u!licidad e:terior+
- Vallas publicitarias: !on las que encontramos en zonas abiertas,
grandes centros comerciales, carreteras. !e encuentran colocadas en
soportes especiales, y su medida alcanza los " y # metros de longitud.
.
7 "n e,entos es!eciales. 9arecidas a las .allas u!licitarias# ero
con la diferencia# de que estas se realizan# cuando concurre alg7n
e.ento esec-fico y untual" 9or e/emlo# la cele!racin de un
artido de f7t!ol# o !ien una concentracin de motos# coc5es#
carreras etc"
u&licidad e+terior
7 "n la ,a !$&lica. $e colocan en las suerficies# u!icadas en las estaciones
de metro# estaciones de tren# o !ien en las aradas de los auto!uses" Esta
clase de u!licidad# mantiene un tamaEo ms reducido# ya que se .isualizan
desde una distancia ms cercana"
7 "n ,ehculos de trans!orte terrestre ) area. %a de .e5-culos se lasma#
en los medios de transorte 7!lico# en el roio .agn de metro#
auto!uses# ta:is# etc"
El medio de u!licidad a,rea# es aquella u!licidad que se realiza a tra.,s
de las a.ionetas# que transortan colgando de su cola# carteles de tela y
otros materiales ligeros con mensa/es u!licitarios"
u&licidad e+terior
%a u!licidad e:terior# es muy utilizada y ara que estos mensa/es
u!licitarios consigan un timo resultado# se de!en tener en cuenta una
serie de autas imortantes# al comonerla"
- &e!en ser de gran tamaEo y un cierto atracti.o ara ser .istas a grandes
distancias"
- Lan de contener te:tos muy cortos# claros y directos# ara que se
uedan .isualizar y leerse con raidez# al rimer gole de .ista"
- %a marca o emresa que u!licita de!e ser grande y claro"
- %os colores que se utilicen sern uros y llamati.os
u&licidad e+terior
u&licidad e+terior
ac<a#in# i#ual a comunicacin, em!a2ue
&efinimos como ac@aging o ac@ages a todos los en.ases# etiquetados o
en.oltorios de los roductos comerciales"
Estos en.ases tienen dos funciones# la de guardar y em!alar el roducto
ara atraer al 7!lico or medio de su imagen" Es imortante tener en
cuenta am!os asectos# no sir.e de nada si un roducto# no se encuentra
!ien en.asado or muy atracti.o que sea su etiquetado# o !ien que este
sea a su .ez# un roducto de m:ima calidad# si su etiquetado no lo
transmite como tal"
Loy en d-a# nos encontramos con muc5os roductos seme/antes o similares
en los centros comerciales# 5aciendo de esto un mercado muy cometiti.o"
Ante tal cometencia es cuando# oera el ac@aging# como medio de
atraccin al consumidor final"
El ac@aging o ac@ages# se considera uno de los elementos rinciales ara
colocar en un ni.el u otro un roducto# a tra.,s de la imagen y calidad que se
transmite de el"
En rimer lugar# es muy imortante sa!er antes de diseEar un en.ase de un
roducto# a que 7!lico .a dirigido# las tendencias del mercado# los
materiales a utilizar ara el en.ase# la comodidad del consumidor# etc" El
o!/eti.o final# es destacar el roducto que se est ofreciendo"
El ac@aging se alica en gran .ariedad de formas y formatos deendiendo
del en.ase" Citar-amos de entre los e:istentes 5oy en d-a+ %a etiqueta de
una !otella# una lata de coca cola# una ca/a de tetra!ri@# una !olsa de
em!ala/e# una etiqueta en formato egatina# etc"""
1ise4o del en,ase
"l en,ase ) el mercado
Con el nacimiento del nue.o sistema de autoser.icio se 5ace ms
imortante el en.ase" G como otras muc5as .aria!les de mar@eting# el
en.ase contri!uye a la imagen del roducto" 9or e/emlo algunos
en.asadores de roductos de alimentacin# 5an cam!iado el en.ase
metlico or uno de cristal" El de cristal aorta me/or imagen de
roducto# como# selecto# caro# artesano# tradicional y e:quisito"
0unciones !ara el dise4o de un en,ase
- Dna rimera funcin es .ender el roducto" El en.ase tiene que catar la
atencin del consumidor en el estante del suermercado"
- 9roorcionar informacin al consumidor" En la mayor-a de los a-ses la
legislacin e:ige que los roductos refle/en claramente ciertos datos"
- Conser.acin del roducto"
- <arant-a" El en.ase asegura que reci!iremos una cierta cantidad de un
fa!ricante identificado"
- 0acilitar el transorte y la maniulacin del roducto"
Dn e/emlo y de gran ,:ito so!re el en.asado# fue el de 8etraar@" Consiste en
fa!ricar un en.ase 5erm,tico que ermite conser.ar !e!idas con !a/o coste y
eso" Adems or su forma ermite el almacenamiento y el transorte de la
forma ms comacta osi!le" Al guardar los 8etraar@ no se de/an esacios li!res
El diseEo# es la imagen que transmite el en.ase" Dn unto fundamental ara
conseguir el ,:ito# en el suermercado# es la imagen que transmite el
roducto" Algunas !e!idas 5an rediseEado su en.ase# redondeando sus
diferentes formas# cam!iando los colores# el diseEo de los di!u/os# ara lograr
una reosicin como una ocin ara las mu/eres"
Dn en.ase efecti.o# 5a de ser sencillo# comunicar con raidez de que
roducto se trata# encontrarse correctamente imreso# 5acer frente a la
cometencia# refle/ar la imagen del roducto y si el en.ase es rediseEado que
este mantenga cierto lazo .isual con su asado# de manera que siga siendo
familiar ara el consumidor" 9ara crear y diseEar un en.ase y determinar sus
.enta/as# se 5a de tener resentes tres factores+ la marca# el roducto y el
consumidor"
"l dise4o de lo#oti!os
Actualmente# todas las marcas constan
de un logotio ara identificar me/or sus
roductos o ser.icios" Con ello se
consigue# que las ersonas identifican el
logotio# asocindolo con raidez a la
emresa que ertenece"
&iferenciamos logotio# imago tio y
anagrama de una emresa+
-&efiniremos# que se trata de un
lo#oti!o# cuando este se encuentre
comuesto or imgenes y letras"
- $e 5a!la de un ima#o ti!o# cuando solo
se reresenta a tra.,s de una imagen#
s-m!olo de la roia emresa"
- La!lamos de ana#rama# cuando solo
incluye te:to"
Dna manera de u!licitar una emresa es a tra.,s de las ginas 3e!" Loy
en d-a# internet se considera la .-a con ms futuro# y una alternati.a
econmica# rida# sencilla# y que ermite rescindir de la mo.ilidad
geogrfica# factor muy imortante" Cualquiera uede .isualizar una
emresa y sus roductos# desde la distancia que quiera# a tra.,s de
internet"
En la actualidad# e:isten muc5as emresas que ya tienen su roia gina
3e!# donde incluyen sus roductos# ofertas# ser.icios etc" Dno de los
recursos utilizados en internet# son los !anners u!licitarios" $on imgenes
o el mismo logotio de la emresa# dinmico# animado y en mo.imiento"
2ormalmente se suelen crear con los datos de la emresa y alguna oferta de
inter,s so!re alg7n roducto"
"l lo#oti!o ) los &anners !u&licitarios en internet
"l lo#oti!o ) los &anners !u&licitarios en internet
%ontenidos ,isuales en los anuncios
%os contenidos .isuales de un anuncio# son los diferentes elementos que se 5an
utilizado ara formar el mismo"
El comonente .isual est formado or imgenes que reresentan# entre otros#
al o!/eto anunciado" %a funcin rincial de estas imgenes# ser la de ser.ir
de aoyo al comonente .er!al Ael te:toA# aunque en muc5as ocasiones es el
comonente .isual el elemento rincial del anuncio (nunca me/or dic5o+ una
imagen .ale ms que mil ala!ras)"
9or e/emlo# si se quiere anunciar alimentos# o cualquier otra comosicin
culinaria# estos se encuentran rearados y disuestos or grandes c5efs
rofesionales de la cocina" %os alimentos se encuentran cuidadosamente
adornados con el fin de que refle/en la idea o imagen que se quiere transmitir+
5ielo# sensacin de frescor# comida ela!orada casera# etc"
(nuncios con !ersona'es *amosos
9ara realizar anuncios donde aarecen
modelos# ersonas 5umanas# tanto
5om!res como mu/eres# se utiliza el gran
recurso de escoger modelos rofesionales
con gran e:eriencia# naturalidad y gran
atracti.o f-sico# con la finalidad de atraer
al consumidor a comrar o consumir el
roducto u!licitado"
$e utilizan# zonas de escenario alegres y
muy !ien iluminados" El que salga una
ersona famosa en un anuncio# es un ,:ito
garantizado seg7n los estudios de
mar@eting# ya que se /uega con la
oularidad del ersona/e"
%ontenidos ,isuales en los anuncios
/a semiolo#a en la !u&licidad
%a semiolo#a fue definida y estudiada or $aussure en <ine!ra# en (*?8#
como Ala ciencia que estudia la .ida de los signos en el seno de la .ida
socialA# 5aci,ndola deender de la sicolog-a general y siendo su rama
ms imortante la lingK-stica"
$emiolog-a .iene las ala!ras griegas semeion (signo) y logos (estudio)"
9or tanto# uede decirse simlemente que la semiolog-a es el estudio de
los signos"
%a semiolog-a es considerada una ciencia /o.en que comienza a tener
imortancia dentro del anlisis terico de los medios de comunicacin
social roios del siglo MM" 1nteresa ms el funcionamiento de estos
signos# su agruacin o no agruacin en diferentes sistemas# que el
origen o formacin de los mismos"
%a semitica se define como la ciencia que estudia las roiedades
generales de los sistemas de signos# como !ase ara la comrensin de
toda acti.idad 5umana" Bficialmente no 5ay diferencia entre am!os
concetos# aunque el uso .incule ms semiolog-a a la tradicin euroea y
semitica a la tradicin anglo-americana" $in em!argo# el uso de
AsemiticaA tiende a generalizarse"
El signo es algo muy comle/o y a!arca
fenmenos sumamente 5eterog,neos que#
or otro lado# tienen algo en com7n+ ser
ortadores de una informacin o de un
.alor significati.o" El signo se encuentra
comuesto or un significado# la imagen
mental (que .ar-a seg7n la cultura) y un
significante# que no siemre es
lingK-stico" 9uede incluir una imagen"
autas de un anuncio !u&licitario
%os anuncios tienen diferentes fases a
tener en cuenta# ara 5acer efecti.o el
modo en el cual se quiere comunicar el
mensa/e" 9ara ello# antes de realizar un
anuncio u!licitario 5ay que ensar el
mensa/e que se .a a comunicar y a
tra.,s de que medio# (.er!al# escrito#
etc") y durante cuanto tiemo" Adems#
es con.eniente# aunque no
imrescindi!le# seguir algunas autas+
- En anuncios de !roductos culinarios#
es ms efecti.o mostrar el lato
comletamente aca!ado# que no los
elementos o ingredientes que lo forman"
- $i se utilizan !ersonas en el anuncio# se uede otar or escoger ersona/es
famosos# ya que incrementan el ni.el de catacin y atencin del roducto
u!licitado"
- %a comosicin del anuncio# de!er ser lo mas sim!le osi!le# ara catar el
centro de atencin"
- %os colores que emlearemos en el anuncio /uegan un ael muy imortante#
orque llaman la atencin y 5acen que se fi/en en el anuncio"
- Algunos temas de la 5istoria resultan a!urridos# or lo que a .eces es me/or
otar or animales, &e&s o im-#enes de contenido ertico# que agraden al
7!lico"
- En lo que se refiere a modelos 5umanos# el rostro nunca se reresentar ms
grande de su tamaEo natural"
"l orden de lectura de un anuncio
El orden de la lectura de los anuncios# es el siguiente+ 9rimero la
ima#en# desu,s el titular# y or 7ltimo el te+to"
9or este moti.o# la imagen se encuentra colocada siemre en un unto
central suerior y el titular y te:to# or de!a/o de ella" 8odos estos
untos son muy imortantes ara o!tener un !uen resultado final"
2o o!stante# odemos o!ser.ar toda la comosicin en su con/unto#
aunque no se encuentre cada elemento colocado de la forma ms
com7n a su lectura e interretacin# no quiere decir que sea un
royecto fallido# el resultado final uede ser .ictorioso"

Historia Del Color 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Historia Del Color 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

El filsofo Aristteles (384 - 322 AC)

defini que todos los colores se

Anda mungkin juga menyukai