MEDI CI ONES ELECTRI CAS

E I NSTRUMENTACI ON
(EI E-343)
PLAN DE ESTUDI O
1.- Descripcin Carrera : Ingeniera Civil Elctrica

Asignatura : Mediciones Elctricas e Instrumentacin
Clave : EIE - 343 Crditos : 3 (tres)
Pre - Requisitos : EIE 252 Teora de Redes 1
FIS 031 Laboratorio de Fsica
Horas Tericas : 2 (dos)
Horas Prcticas : 4 (cuatro)
Horas Ayudanta : ------
Duracin : Un Semestre
Unidad Acadmica : ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA

PLAN DE ESTUDI O
2.- Objetivos Generales

a) El alumno debe conocer la operacin de los instrumentos bsicos
usados en laboratorios de Ingeniera elctrica.
b) Al trmino del curso el alumno deber conocer y aplicar los
instrumentos y metodologas de medicin de las variables elctricas
fundamentales usando componente elctricos analgicos y digitales.
c) El alumno deber conocer los criterios para la seleccin de
instrumentos y mtodos de medicin de uso habitual en Ingeniera Elctrica.
d) Mediante el trabajo experimental, el alumno debe comprobar y
explicar conceptos fundamentales de circuitos elctricos.


PLAN DE ESTUDI O
3.- Objetivos Especficos

a) El alumno debe saber operar los instrumentos bsicos de medicin
de variables elctricas: Multmetros, Osciloscopios, Generadores de seales
elctricas, Fuentes de poder.
b) Con el uso de instrumentos el alumno debe ser capaz de medir las
variables elctricas de voltaje, corriente, potencia y los parmetros de perodo,
resistencia, inductancia, y capacidad y sus parmetros derivados.
c) Conocer componentes elctricos bsicos: Resistencias,
Condensadores, Inductores Diodos y Circuitos integrados, formando circuitos
elctricos simples.


PLAN DE ESTUDI O
4.- Contenido

CAPITULO 1: CONTENIDO PARTE TEORICA

1.1 PRINCIPIOS DE MEDICION Y RELACION FENOMENO
FISICO / ELECTRICO.
Conceptos de Medicin e Instrumentacin, Proceso de Medicin y estructura de
un instrumento, Caracterizacin de un Instrumento de Medicin, Sistemas de
Unidades.
1.2 ANLISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS
Definiciones Bsicas: Error, exactitud, precisin, rango, resolucin, sensibilidad.
Elementos Patrones, Fuentes de error, Con-trastacin de instrumentos.
Construccin de escalas.
1.3 MEDICION DE TENSION Y CORRIENTE CONTINUA.
Componente continua de una seal. Rizado, ondulacin o riple. Instrumentos de
medicin de corriente continua: Instrumentos de bobina mvil, de fierro mvil,
electrodinmicos, electrostticos, de termocupla. Ampliacin de rango. Efecto de
Carga de los instrumentos sobre el cir-cuito bajo medicin.


PLAN DE ESTUDI O
1.4 RECTIFICADORES DE SEALES ALTERNAS
Rectificadores de media onda, onda completa con circuitos puentes y con
transformador con punto medio. Rectificadores con filtro y regulados con diodo
Zener y circuito integrado.
1.5 MEDICION DE TENSION Y CORRIENTE ALTERNAS.
Componente Alterna de una seal. Valor Medio, valor efectivo. Instrumentos de
bobina mvil con rectificador. El Voltmetro electrnico de corriente alterna.
Respuesta en frecuencia. Decibel
1.6 MEDICION DE VARIABLES ELECTRICAS CON
OSCILOSCOPIO
Principio de funcionamiento y operacin de un osciloscopio, Visualizacin de las
formas de onda e interpretacin de los valores medidos. Medicin de variables
elctricas Voltaje y Perodo.
1.7 MEDICION DE COMPONENTES ELECTRICOS.
Procedimientos de medicin de resistencias, capacidad e inductancia, Medicin a
travs de puentes. Constantes de tiempo y frecuencia de resonancia.
1.8 MEDICION DE POTENCIA Y ENERGIA.
Instrumentos para medir potencia elctrica. Medicin de Potencia monofsica y
trifsica. Mtodo de los dos wattmetros para medicin de potencia trifsica.
Medicin de potencia en circuitos de alta frecuencia.
PLAN DE ESTUDI O
CAPITULO 2 EXPERIENCIAS PARTE PRACTICA

2.1 RECONOCIMIENTO DEL LABORATORIO E
INSTRUMENTOS
El alumno debe conocer y ubicar el recinto donde trabajar, la forma como se
energizan los lugares de trabajo y donde se ubican los elementos de seguridad en
caso de emergencia de la misma forma como debe saber reconocer los
instrumentos que utilizar durante las experiencias y los lugares de
almacenamiento. Conocer las normas de procedimiento y reglamentos internos
para uso del recinto.
2.2 CIRCUITOS ELCTRICOS Y MEDICION DE TENSION Y
CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA.
El alumno construir circuitos elctricos bsicos y medir voltaje y corriente
usando multmetros anlogos y digitales, comprobar la validez de las leyes de
Kirchhof utilizando fuentes de poder de continua.
2.3 MEDICION DE VARIABLES ELECTRICAS HACIENDO USO
DE OSCILOSCOPIOS.
El alumno conocer la forma de operar un osciloscopio y lo usar para medir
voltaje y perodo, su visualizacin de una forma de onda y de las figuras de
Lissajous.


PLAN DE ESTUDI O
2.4 MEDICION DE FASE Y RESPUESTA EN FRECUENCIA.
Haciendo uso de las figuras de Lissajous el alumno podr medir fase, relacin de
frecuencia adems de obtener la respuesta de frecuencia en magnitud y fase de
circuitos tpicos.
2.5 FUENTES DE PODER: RECTIFICADORES DE MEDIA ONDA
Y ONDA COMPLETA
El alumno podr construir circuitos rectificadores de diferentes tipos, medir las
componentes continuas y alterna de la seal rectificada. Conocer las formas de
onda obtenidas segn el tipo de rectificacin con filtro o sin l.
2.6 FUENTES DE PODER REGULADAS.
El alumno podr conocer las seales de salida de circuitos rectificadores a los
cuales se les ha incorporado elementos reguladores sobre la base de diodos Zener
o circuitos integrados.
2.7 EFECTO DE CARGA DE LOS INSTRUMENTOS.
El alumno disear un medidor de corriente y de voltaje, ampliando la escala y
medir con l las variables de diseo a fin de conocer el efecto que se produce en
el circuito cuando se mide con instrumentos con diferentes resistencia interna.


PLAN DE ESTUDI O
2.8 MEDICION DE COMPONENTE ELCTRICOS.
El alumno podr experimentar diversas metodologas para deducir el valor de los
componentes elctricos fundamentales: Puente, constante de tiempo, frecuencia
de resonancia.
2.9 MEDICION DE POTENCIA ELECTRICA
El alumno har uso de instrumentos medidores de potencia para medir potencia
elctrica monofsica y trifsica adems de las metodologas utilizadas para ello.
2.10 AMPLIFICADORES OPERACIONALES
El alumno podr conocer y usar circuitos integrados como el amplificador
operacional, armar circuitos tpicos y podr observar las formas de onda de su
funcionamiento.
2.11 MEDICIN DE VARIABLES DIGITALES Y USO DE
COMPONENTES
El alumno podr usar componentes digitales y armar circuitos combinacionales,
conocer su comportamiento y observar las formas de onda obtenidas a la salida.
2.12 EL COMPUTADOR COMO ELEMENTO DE MEDICIN
El alumno podr conocer la estructura de un sistema de medicin basado en un
computador y medir variables elctricas bsicas.


PLAN DE ESTUDI O
5.- Metodologa Didctica

Clase expositiva para la parte terica y trabajo de laboratorio para la parte
prctica mediante la realizacin de experiencias temticas.

6.- Material Didctico

Pizarra y equipos de proyeccin para la parte terica y Guas de trabajo y
material de laboratorio para las experiencias prcticas.

7.- Procedimiento Evaluativo

Habr tres procesos de evaluacin: los informes de Laboratorio entregado por los
alumnos una vez finalizada su experiencia prctica, dos perodos de certmenes
formados por una parte escrita y una parte oral en cada una de las dos
oportunidades.



PLAN DE ESTUDI O
8.- Bibliografa

- Helfrick, Albert D. and Cooper, William D. " Instrumentacin Electrnica
Moderna y Tcnicas de Medicin", Prentice-Hall Latinoamericana, S.A., Mxico,
1991.
- Kaufman, Milton and Seidman, Arthur H., "Manual para Ingenieros y Tcnicos
en Electrnica", McGraw Hill/Interamericana de Mxico, S.A. de C.V., Cap 23,
Mxico, 1992.
- Stout, .B., "Basic Electrical Measurements", Prentice Hall, Inc., 2a.Ed. N.J.
1960


CAPI TULO
1
ASPECTOS GENERALES DEL
TRABAJ O EN UN
LABORATORI O
I NTRODUCCI ON
Este capitulo tiene la misin de introducir al alumnado en su primer
contacto con un laboratorio de mediciones. Trataremos primero de que el alumno
conozca la forma mas segura de trabajar en un laboratorio, tanto para su propia
salud , como para proteger los instrumentos con se trabaja en el puesto del
laboratorio y finalmente se abordar la metodologa de cmo el alumno debe
confeccionar un informe.

SEGURI DAD Y PROTECCI N
EN EL TRABAJ O DE
LABORATORI O
El trabajo de Laboratorio implica el uso de Energa elctrica en cualquiera
de las fases de desarrollo, en consecuencia el experimentador deber de poner
especial cuidado en cada una de sus actividades, por esta razn es necesario
conocer aspectos de suma importancia para el buen desarrollo de cualquier
experimento. Aspectos como La prevencin, la Seguridad personal y el cuidado
de los componentes y equipos utilizados en el experimento tanto como los
procedimientos experimentales deben tener especial consideracin para proteger
a las personas, equipos y recinto.
LA PREVENCI ON
Uno de los aspectos que deben adoptar los alumnos para evitar accidentes a
las personas o daos a los equipos o recintos es conocer las elementales reglas de
seguridad establecidas en el funcionamiento del recinto.

1. - Conocer y acatar estrictamente las normas de trabajo y de uso del recinto
que se encuentran escritas en el reglamento de uso del Laboratorio, en particular
haber ledo este documento.
2. - Hacer un reconocimiento del recinto tratando de identificar y ubicar los
interruptores principales de energa e iluminacin, los puntos para la toma de
energa y las puertas de escape en caso de emergencia. Conocer los puntos de
suministro de energa elctrica dispuestos tanto en el recinto como en el mesn de
trabajo.
3. - Conocer y aplicar las normas de uso de la energa elctrica, su instalacin,
como en el empleo de equipos o componentes elctricos o electrnicos.
4. - Si no se conoce el uso y operacin de los equipos, instrumentos y componentes
o instalaciones debe consultar los manuales, hojas de especificaciones y
caracterstica para que se introduzca en su manejo y limitaciones, uso y
aplicaciones. No manipular equipos, herramientas o instrumentos si no se conoce
la forma de operarlos.

LA PREVENCI ON
5. - Emplear nicamente las tomas de alimentacin que correspondan a la que
requiere el equipo, conocer los distintos tipos de contactos pues no todos
suministran los mismos voltajes.
6. - Usar solo aquellas tomas de alimentacin que tienen contacto con proteccin
a tierra, como medida de seguridad y conocer los distintos sistemas de contactos
para la alimentacin del voltaje.
7.- Asegurarse que el recinto dispone de un sistema de tierra equipotencial;
Todos los equipos e instrumentos de laboratorio deben estar conectados a un
nico punto de tierra por medio de un alambre aislado de baja resistividad. Este
punto debe cumplir solo con el propsito de ser una va de emergencia u nunca
confundirse con el neutro de la alimentacin ni ser parte de un circuito de
trabajo.
8. - Regularmente los equipos deben ser sometidos a medidas de mantenimiento
preventivo y a las pruebas de seguridad recomendadas por el fabricante.
9. - Regularmente los instrumentos deben ser sometidos a procesos de calibracin
a fin de certificar la calidad de las mediciones.


SEGURI DAD PERSONAL
Aunque los riesgos que existen en los laboratorios, pueden ser muy
pequeos, en apariencia, los riesgos potenciales pueden ser muy altos por lo que
se recomienda tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Observar que las toma de energa de 220 volts disponen de tres conexiones
que corresponden al contacto de energa (positivo o vivo), al retorno (negativo o
neutro) y al de tierra. Los dos primeros transportan la corriente desde el
transformador de distribucin hasta el receptculo o punto de toma de energa. El
tercero va conectado a un punto de tierra ya que se utiliza como medida de
seguridad y corresponde a una va de retorno de cualquier descarga o
cortocircuito que de energa a las reas metlicas expuestas del aparato y ponga
en riesgo al usuario.

2. Los contactos y las clavijas deben estar en buen estado y suficientemente firme
ya que en estas condiciones el contacto elctrico es deficiente y presenta una
resistencia apreciable, lo que produce una prdida de potencia y un calentamiento
excesivo.
SEGURI DAD PERSONAL
3. No usar adaptadores de doble o triple contacto aun cuando tengan cable
adicional para conexin a tierra ya que es comn que en construcciones antiguas
las cajas no disponen del tercer conductor y se encuentran flotando, solo en
caso extremo usar alambre grueso para una conexin entre el aparato y una
tubera de agua fra por medio de una pinza o abrazadera que haga buen
contacto elctrico.

4. No usar aparatos cuyos cables de alimentacin y clavijas estn daadas, rotas,
agrietadas o mal reparadas con tela adhesiva. Lo mas adecuado es reemplazar
este cable por otro en buen estado.

5. No usar extensiones domesticas, alargadores en atencin a que presentan
una mayor resistencia que se traduce en prdidas de energa, es un obstculo al
trnsito de personas y porque los alambres con energa son fuentes transmisoras
de 50 ciclos y los sin energa actan como antenas receptoras.

6. No trabajar en zonas hmedas ni permanecer en conectado a tierra por
cualquier va de baja resistividad, un pequeo roce de un alambre con energa
puede producir un fuerte choque elctrico.


SEGURI DAD PERSONAL
7. Al trabajar con cautn mantenerlo en su receptculo y a una distancia prudente
del rea de trabajo, procurando que el cable no se enrede con los del experimento.

8. No probar la punta caliente en cualquier superficie, puede ser inflamable,
disponer de una esponja hmeda para estos efectos. Apagarlo despus de usarlo.

9. Evite respirar el humo que emana de la soldadura , contiene gases txicos.
10. Tener cuidado con las soldaduras fundidas, pequeas gotas pueden salta
hacia la cara del usuario no hacia los instrumentos o hacia el mismo circuito
produciendo quemaduras o cortocircuitos.

11. Proceder con precaucin frente a cualquier fuente de calor o lquidos a alta
temperatura, a la presencia de radiacin, alto voltaje, emanaciones de gases
txicos explosivos o inflamables.

12. No utilizar instrumentos que producen pequeos cosquilleos al tocar sus
partes metlicas, porque ello significa que existen fugas de corrientes e indica que
algo anda mal en el equipo.

SEGURI DAD PERSONAL
13. Tener siempre presente la ubicacin del interruptor principal a fin de cortarla
en caso de emergencia.

14. Tener presenta siempre la ubicacin de los extinguidores de incendio as como
el tipo, forma de uso y casos en los que deben utilizarse Para extinguir fuego con
aparatos con energa se recomienda el tipo C, de polvo qumico seco o gases.

15. No jugar ni hacer bromas con la energa elctrica las consecuencia pueden ser
muy graves dependiendo de la zona del cuerpo de que se trate 1mA produce un
choque elctrico sensible alrededor de 10mA produce fuerte contraccin
muscular al punto que no se puede soltar el cable con energa y con 100mA
pueden ser fatales si duran cerca de un segundo.

SEGURI DAD CON LOS
COMPONENTES
1. Evitar los voltajes estticos y las descargas que suelen producirse cuando hay
poca humedad ambiental, por exceso de aislamiento de muebles, pisos, calzados o
la ropa.
2. Evitar que los terminales se contaminen con grasas, gel, pegamentos u otras
sustancias extraas, porque modifican las caractersticas de resistividad del
componente.
3. No exponer al componente a temperaturas extremas, humedad, voltajes y
corrientes o golpes accidentales ni voluntarios.
4. Antes de dar energa, comprobar que la conexin se encuentra bien realizada y
no existen alambres que conecten sus terminales.
5. Ante cada modificacin del circuito o conexin apagar la fuente y trabajar con
circuitos sin energa.
6. Nunca usar alambres desnudos para realizar conexiones de energa y para las
mediciones usar conectores protegidos, pinzas, puntas de prueba para evitar
cortocircuitos y descargas involuntarias.

SEGURI DAD CON LOS
EQUI POS
1. Usar las equipos solo si se est claro de su operacin y funcionamiento, de lo
contrario consultar manual de operacin.
2. Nunca apagar el equipo tirando del cable de alimentacin, usar el interruptor
destinado para ello o bien tomar firmemente de la clavija.
3. Equipos con evidencias de maltrato, defectuoso o en precarias condiciones no
deben ser usados, debe informarse de inmediato de lo observado.
4. Desechar equipos con manifiesto sntomas de olor a quemado, chispas,
cosquilleos en la parte metlicas, ruido interno o excesivo calor.
5. No reemplazar fusibles fundidos por alambres y si no se ha comprobado la
razn de su defecto.
6. No obstruir los orificios de ventilacin de los equipos.
7. No realizar reparaciones de emergencias, para ello hay personal especializado y
dedicado a estas labores, En todo caso debe informar de los sntomas observados.

SEGURI DAD CON LOS
EQUI POS
8. Evitar sobrecarga de las fuentes de alimentacin , conectar muchos equipos en
un mismo punto de alimentacin.
9. Antes de encender la fuente de alimentacin evitar si existen alambres que
conecten los terminales de salidas.

SEGURI DAD CON LOS
PROCEDI MI ENTOS
1. Leer cuidadosamente los instructivos del laboratorio y las explicaciones del
instructor.

2. Proceder en orden los pasos indicados en la gua de desarrollo.

3. Planificar el trabajo a realizar entregando responsabilidades a resto del equipo
de experimentacin.

4. Registrar los diversos acontecimiento producidos en el desarrollo del
experimento, tiles elementos de juicio para la confeccin del informe de su
trabajo.

5. Trabajar siempre con orden, aseo y seguridad, Si algo desconoce investguelo,
consulte pero nunca trabajar de mutuo propio en aquellas cosas que desconoce.


ASPECTOS FI SI OLGI COS
DE LA CORRI ENTE
ELCTRI CA EN EL CUERPO
HUMANO
Al consultar distintos textos se encontrarn diversos valores de intensidad
de corriente elctrica para un sntoma fisiolgicos determinado Como
establecer la existencia de riesgo? Antes de pretender establecer un criterio
general, es necesario comprender:
Que la reaccin fisiolgica del cuerpo humano en presencia de una corriente
es diferente en cada persona.
Que las magnitudes de corriente mencionadas en algunos textos han sido
obtenidas de diferentes fuentes estadsticas.

ASPECTOS FI SI OLGI COS
DE LA CORRI ENTE
ELCTRI CA EN EL CUERPO
HUMANO
Lo bsico es que el cuerpo humano presenta cierta resistencia al paso
de la corriente. En condiciones normales, una piel seca podra presentar
resistencias de 300Kohm a 500 Kohm, por lo cual al quedar sometido a una
diferencia de potencial de 220 volts hara circular por el cuerpo, en el peor de los
casos, una corriente del orden de los 700 microamperes. Sin embargo
espordicamente alguien se electrocuta con 220 volts. Una de las razones mas
comunes es que en condiciones anormales, como la piel hmeda, la resistencia de
esta puede quedar en el rango de 300 a 3000 ohms, de manera que la corriente
sube mil veces . Su efecto en el cuerpo humano se presenta en la siguiente tabla 1:




TABLA 1
ASPECTOS FI SI OLGI COS
DE LA CORRI ENTE
ELCTRI CA EN EL CUERPO
HUMANO
A pesar que la norma chilena considera tensiones peligrosas 65 volts, en
terreno seco y 24 volts en terreno hmedo es conveniente tener especial cuidado al
trabajar con tensiones mayores a 30 volts en terreno seco y 24 volts en terreno
hmedo.



CONFECCI ON DE UN
I NFORME DE
LABORATORI O
El informe de laboratorio es el documento donde queda impreso el trabajo
desarrollado por el experimentador. En este se registran los trabajos,
procedimientos, conceptos y conclusiones obtenidas o usadas durante el
desarrollo de la experiencia. Por tal motivo, se debe realizar con la dedicacin, el
cuidado y la responsabilidad que ese trabajo representa.
As, de este modo, el documento final del informe representa lo que la
persona es y debe ser reflejo de su forma de trabajar. Por lo tanto se recomienda
prestar especial atencin a los siguientes aspectos del Informe de Laboratorio:

Estructura del documento
Texto( ortografa y redaccin)
Formato (mrgenes, interlineado)
Tablas, Grficos y Dibujos
ESTRUCTURA DE UN
I NFORME DE
LABORATORI O
En general un informe de laboratorio debe ser estructurado de acuerdo a un
conjunto de secciones que contengan toda la informacin a que de lugar el
trabajo realizado. Es evidente que en el hecho practico algunas de las partes
indicadas pueden no estar presentes o deben ser algo mas breve que lo habitual,
sin embargo, el experimentador debe hacer un esfuerzo para que estn presentes.

Portada
Objetivos
Introduccin
Desarrollo del Informe
Conclusiones
Bibliografa
Apndice(Opcional)
LA PORTADA
Contiene la informacin de identificacin del informe :

Datos Institucionales( Universidad, Facultad, Escuela, Carrera)
Datos de la Asignatura ( Clave y Nombre, Nombre del profesor y ayudante)
Datos de la Actividad ( Nmero y nombre de experiencia, fecha de
realizacin)
Datos del Experimentador ( Nombre de los integrantes del grupo)

I NTRODUCCI ON
Aqu se debe resumir en un texto breve , no mayor a media pgina con
esparcimiento simple, lo realizado por el alumno durante su trabajo. El resumen
es una sntesis del trabajo realizado por el experimentador.
DESARROLLO DEL
I NFORME
Aqu se desarrolla en detalle el trabajo realizado por el experimentador de
acuerdo con lo indicado por la cdula de laboratorio, aqu se registran las
observaciones, se establecen los clculos y se da respuesta a las interrogantes
presentadas. Adems debe incluir un minucioso y detallado set de comparaciones
de errores entre los valores tericos o esperados y los valores medidos en la
experiencia, desviaciones estndar u otros conceptos estadsticos que puedan ser
relevantes. El desarrollo del informe puede estar dividido en captulos, donde
cada captulo se estructura con una introduccin, secciones y subsecciones.
Pueden haber varios captulos en un informe.
CONCLUSI ONES
En esta parte se indican los resultados y suposiciones a las cuales el
experimentador ha llegado despus de realizar su experiencia. Estas deben ser
coherentes con el desarrollo de cada captulo, en el caso de que hubiese ms de un
capitulo.
BI BLI OGRAFI A
En esta parte se listan los diferentes textos y/o antecedentes bibliogrficos
que se han tomado en cuenta para la confeccin del Informe. Estos antecedentes
deben indicar nombre del libro, nombre del autor, edicin y editorial. Si fuera el
caso de informacin atrada de Internet, esta debe incluir nombre del artculo,
nombre del autor y fuente del mismo ( direccin web donde se encuentra ).
APENDI CE
En esta parte se ubican todos los antecedentes que sin ser parte directa del
trabajo desarrollado sirvieron como antecedentes para el desarrollo del trabajo.
Pueden haber uno o varios Apndice segn sean los antecedentes que se desean
aportar.

CONFI GURACI N DEL
TEXTO DEL I NFORME
La escritura del texto debe ser realizada usando procesador de texto
WORD con tamao de letra 13 y tipo Times New Roman. El tipo de letra
utilizado debe ser el mismo en todo el texto con excepcin de las que se
encuentran en los ttulos, grficos y tablas, no debe mezclarse con letras
manuscrita.
El texto del informe debe respetar las normas sobre redaccin, ortografa,
estructura de frases, puntuacin y dems reglas del idioma espaol. Adems de
las que se especifican en forma particular. En general el texto debe ser escrito en
tercera persona singular y en tiempo presente.
La simbologa utilizada debe corresponder a la convencional y asociada al
sentido que cada uno de ellos tiene.
No deben usarse palabras de origen diferentes al idioma espaol y por ningn
motivo malas traducciones de palabras extranjeras. Si por fuerza mayor ello deba
realizarse, stas deben estar entrecomillas o en cursiva.
El Texto no debe presentar errores, borrones o marcas que empaen la
calidad del trabajo.

CONFI GURACI N DEL
FORMATO DE TEXTO
El informe debe estar construido en hojas tamao carta con los siguientes
mrgenes:

Izquierdo 3.2 cm.
Derecho 2.25 cm.
Superior 3.18 cm.
Inferior 2.54 cm.
Usar interlineado 1,5 lneas, dejando dos lneas en blanco para separar las
secciones entre si.
La Sangra utilizada debe ser de 1 cm, manteniendo absoluta consistencia a lo
largo de todo el texto.

TABLAS, GRFI COS ,
FI GURAS Y ECUACI ONES
Las tablas, grficos y figuras deben ir centradas y siempre al principio o al
final de la hoja y despus de haber hecho referencia del mismo en el texto.
Las ecuaciones deben ir centradas y despus de haberlas mencionado en el texto.
Estas pueden ir en cualquier parte de la hoja.
Todos estos objetos deben tener un nombre de referencia con los que sern
identificados en el informe.


CAPI TULO
2
CONCEPTOS
RELACI ONADOS

MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
La medicin es un acto por medio del cual se realiza una comparacin entre
una variable de magnitud fsica con respecto a una referencia patrn, que son del
mismo tipo. Este concepto se puede grficar de la siguiente manera:
MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
El proceso de medicin consta de cuatro etapas principales:

Etapa de adquisicin de datos obtenida en la variable (puntos de prueba).
Etapa en que la seal se transforma a la que se desea obtener.
Etapa de procesamiento de la informacin.
Etapa de visualizacin numrica de la variable medida.

Al final del proceso se pueden obtener variables de tipo cuantitativo o
discreto, que se utilizarn segn el experimento que se realice. Estas variables
medidas son de vital importancia para cuantificar un fenmeno fsico.

MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
El aparato que realiza este proceso de medicin se llama instrumento. Este tiene
las siguientes caractersticas:

Principio de funcionamiento: Esto pueden ser anlogo/digital, mecnicos,
neumticos u otro medio.
Rango y Span: El rango es la regin entre el limite superior y inferior de la
medida que acepta el instrumento y el span es la diferencia en el valor mximo y
mnimo del rango.
Respuesta dinmica: Es la que responde respecto a una cierta excitacin en la
entrada. Estas pueden ser respuestas tipo escaln, respuestas tipo pulso,
constantes de tiempo, tiempo de establecimiento, ruido y coeficiente de
amortiguamiento.
MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
Respuestas estticas: Esta trata de identificar el elemento o instrumento en
estado estacionario. Tienen las siguientes caractersticas:

1. Exactitud, es la capacidad del instrumento para medir el valor mas
cercano al valor verdadero de la variable.
2. Error, es la diferencia entre el valor medido y el patrn.
3. Estabilidad, cuando es capaz de mantener el mismo valor en un
tiempo continuo.
4. Repetible, es la capacidad del instrumento de repetir la misma
medida en diferentes tiempos.
MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
Condiciones de lectura: Estas se pueden dividir en dos

1. Resolucin, que es el cambio ms pequeo que es posible detectar en la
variable medida. La unidad es volts por divisin.
2. Sensibilidad, que es la cantidad de divisiones que hay del cambio mas
pequeo. La unidad es divisin por volts.

Condiciones de energa: Es el tipo de energa que necesita el
instrumento para funcionar. Esta puede ser con batera, pilas u otro
tipo de fuente.
Uso y manejo
Equipos especiales: Son los accesorios que puede ocupar el
instrumento.

MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
Los instrumentos para mediciones elctricas, salvo contadas excepciones,
pueden tener cabida en tres grandes grupos:

Magnticos
Trmicos
Electrostticos

De estos, el ms amplio e importante es el primer grupo, que corresponde a los
magnticos. Los instrumentos de este grupo estn destinados a medir una
magnitud elctrica en un circuito por el desplazamiento de una parte mvil
respecto de una fija. Tal desplazamiento se verifica cada vez que una de las dos
partes es recorrida por una corriente y genera un campo magntico. Entre la
magnitud de la corriente y el desplazamiento existe una cierta proporcionalidad,
y dicha proporcionalidad queda indicada en la calibracin de la escala. Estos
instrumentos se pueden dividir en tres tipos:

MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
Instrumentos de bobina mvil e imn permanente: La parte fija es un imn,
mientras que la parte mvil es una bobina que gira un cierto ngulo al ser
recorrida por una corriente continua. Estos instrumentos no pueden trabajar con
corriente alterna.

Instrumentos de hierro mvil: En este caso la parte fija es la bobina, la cual es
recorrida por la corriente que se desea medir. La parte mvil es un ncora de
hierro dulce que se magnetiza por efecto del campo magntico que se produce en
la bobina y que es ms o menos atrada o rechazada, segn sea la intensidad de la
corriente. Estos instrumentos pueden trabajar tanto con corriente alterna como
continua.

Instrumentos electrodinmicos: En stos, tanto la parte fija como la mvil son
recorridas por la corriente a medir. Permiten efectuar mediciones en corriente
alterna y continua.
MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
Los instrumentos, en general, tienen 2 tipos de estructuras. Estas son:

Anlogo:
Esta estructura se caracteriza por no poseer elementos digitales
dentro de ella. El modo de visualizacin de la medida es a travs de una aguja
mvil. Un esquema ejemplificador se nuestra en el siguiente diagrama de bloque:

Sensor transductor: Captura la variable fsica y la transforma a seal
elctrica.
Amplificador: Aumenta la seal para tener una mejor medicin sobre ella.
Acondicionamiento: Es la fase de depuracin de la seal, elimina ruidos, filtra
frecuencias no deseadas, etc.
Potencia: Prepara la seal para su visin optima.
Visor: Es el medio por el cual se observa la seal sobre una escala
determinada.

DIAGRAMA DE BLOQUE
MEDI CI ON E
I NSTRUMENTOS
Digital
Esta estructura se caracteriza por poseer elementos digitales dentro de ella.
El modo de visualizacin de la medida es a travs de un Display o LCD(Liquid
Crystal Display). Un esquema ejemplificador se nuestra en el siguiente diagrama
de bloque

Conversor A/D(anlogo/digital): Convierte la seal elctrica a una seal
binaria. Por lo general, estos conversores son circuitos integrados
Conversor de cdigo: Convierte la variable binaria(base 2) en variable
decimal(base 10).
DIAGRAMA DE BLOQUE
SI STEMAS DE UNI DADES Y
PATRONES DE MEDI CI ON
SI STEMA I NTERNACI ONAL
DE UNI DADES(SI )
Toda medicin que se realice hace referencia directa o indirecta a unidades
especificas, las cuales deben ser nicas, simples, claras y universales para que los
resultados tengan una mejor utilidad. Por otra parte, puesto que por razones
fsicas muchas de las unidades se relacionan entre s de una forma u otra, al
definir varias de ellas se esta definiendo en realidad un sistema de unidad.
Cualquier sistema de unidad debe ser universal, simple, coherente, estable, claro
y capaz de adaptarse a los cambios de las tecnologas para aceptar modificaciones
o nuevas definiciones.
El sistema internacional se componen por unidades bsicas, unidades
suplementarias, unidades derivadas, recomendacin para el uso de las
unidades(que no forman parte del SI), prefijos y reglas para el uso y la escritura
tcnica de las unidades.

UNI DADES BSI CAS
Estas unidades estn definidas para medir siete caractersticas fsicas y
fundamentales que se consideran independientes entre si. En la siguiente tabla se
indican las caractersticas fsicas que se miden, los nombres de las unidades
correspondientes y sus abreviaturas.
UNI DADES
SUPLEMENTARI AS
Estas estn definidas exclusivamente para la medicin de ngulos. La razn
para que estas mediciones se incluyan en la forma de unidades suplementarias
obedece a que an no se ha establecido si se deben considerar como bsicas o
como derivadas. En la siguiente tabla se indican las caractersticas fsicas que se
miden, los nombres de las unidades correspondientes y sus abreviaturas.
UNI DADES DERI VADAS
Estas unidades nacen debido a que con slo las siete unidades bsicas no es
posible medir ni expresar todas las caractersticas fsicas que son requeridas
por la ciencia, la tecnologa y el comercio. Con el propsito de mantener la
coherencia del SI, estas unidades se obtienen mediante diversas combinaciones
de divisin, multiplicacin y elevacin a potencia de las siete unidades bsicas y
las dos suplementarias. Las tablas siguientes muestran las unidades derivadas
mas importantes.


PATRONES DE MEDI CI N
Para asegurar que cualquier medicin este referido al sistema internacional
de unidades(SI) y con esto garantizar que los resultados sean del mas alto nivel de
calidad posible, debe haber una relacin entre las definiciones de las unidades
bsicas que correspondan y el proceso de medicin. Con estas definiciones, hoy en
da se obtienen ejemplares de las unidades bsicas con una alta precisin. Estos
ejemplares se conocen como patrones prototipo, patrones nacionales o patrones
internacionales (dependiendo de su jerarqua). Aunque no se ocupan
directamente para evitar la degradacin y el deterioro, constituyen una referencia
bsica universal. Entonces de estas se hacen copias de nivel inferior conocidas
como patrones o estndares de referencia, de las cuales se obtienen los patrones
de trabajo. Finalmente estos patrones de trabajo son los que se ocupan
directamente para calibrar y certificar los patrones locales o laboratorio de
cualquier empresa o institucin. De esta manera pueden realizar mediciones o
calibrar sus instrumentos. A continuacin se muestra la forma en que pueden
obtenerse referencias secundarias a partir de los patrones nacionales.
Debido a esta estructura, cada empresa, fbrica o laboratorio tiene la
responsabilidad de mantener sus patrones referidos a los de ms alto nivel con el
propsito de asegurar la calidad del trabajo.
OR GENES DEL RUI DO Y
FUENTES DE ERROR
Se denomina ruido a todas las seales y fenmenos no deseados que intervienen
en cualquier sistema, que afecta la seal de inters produciendo una variacin
detectable de sus valores instantneos. Cuando se realiza una medicin, el ruido
producido por el instrumento que se est utilizando y el sistema fsico con que se
dispone resulta ser la causal ms frecuentes de error. Los ruidos pueden ser de
origen externo o interno al sistema de medicin.
OR GENES DEL RUI DO Y
FUENTES DE ERROR
Ruido de origen externo: Este ruido es causado por diversas circunstancias y se
pueden clasificar en csmicos, atmosfricos, humano y interferencia
electromagntica:
Ruido csmico: Este se produce debido a todos los fenmenos exteriores a la
atmsfera terrestre y que se manifiestan como una seal fluctuante de baja
intensidad, pero normalmente tiene un amplio contenido espectral de
radiofrecuencias. Este ruido va variando dependiendo de las estaciones, ao
solar, la actividad csmica y las actividades de las manchas solares. Se caracteriza
por no ser uniforme en todas las direcciones de la bveda celeste y que afecta
particularmente a las comunicaciones analgicas.
Ruido atmosfrico: La atmsfera terrestre presenta una serie de fenmenos de
tipo elctricos que producen una interferencia de gran importancia. Estos
fenmenos se manifiestan como cargas elctricas de las nubes, la actividad de los
rayos ultravioletas en las capas superiores de la atmsfera y otros mas que se
producen en las distintas capas de la misma.
Ruido humano: La actividad humana, principalmente la industrial, produce una
gran variedad de seales de interferencia. Estas pueden ser por ejemplo los arcos
y chispas elctricas en las cercanas de las maquinas de soldadura o las descargas
elctricas del alumbrado de nen.
OR GENES DEL RUI DO Y
FUENTES DE ERROR
Ruido de interferencia electromagntica: Todos los sistemas de
radiocomunicacines humanos y algunos fenmenos naturales causan el ruido de
interferencia electromagntica. Como los sistemas de radio emiten en amplias
direcciones, esta puede ser captada por cualquier conductor cuando est se
comporta como una antena receptora produciendo as seales indeseadas.

Ruido de origen interno: Este ruido se produce por distintas causas. Estas son por
los componentes electrnicos, la distribucin de los circuitos, acoplamiento
indeseados, no linealidades y efectos de tierra:
Ruido de la distribucin de los circuitos: Este ruido se produce debido a la
distribucin que tiene los componentes electrnicos en un circuito integrado o en
el interior de un instrumento. La forma de esta distribucin puede generar
acoplamientos inductivos y capacitivos, efectos microfnicos y acoplamientos de
la fuente de potencia. Este ruido, en general, se puede minimizar redistribuyendo
los componentes en forma optima, pero hay algunos acoplamientos indeseados
que solo se pueden eliminar blindando los componentes de ruido.


OR GENES DEL RUI DO Y
FUENTES DE ERROR
Ruido de los componentes electrnicos: Los dispositivos electrnicos, debido a su
forma de operacin y a los fenmenos fsicos que se producen al interior de estos,
que forman un sistema de medicin contribuyen a la generacin del ruido interno.
Los ms importantes son los siguientes:
Ruido trmico o de Jonson: Este es generado por la agitacin de los
electrones en cualquier conductor, por lo cual tiene un carcter aleatorio.
Ruido de disparo, de granalla o Schottky: Este se produce por el trnsito y
la recombinacin de portadores de carga en los semiconductores, por la
emisin y captura de electrones en los ctodos y nodos de los tubos
electrnicos, por los defectos de fabricacin de los semiconductores, por las
altas densidades de corriente en las uniones PN y en las distintas capas de
los semiconductores, as como por otros efectos secundarios.
Ruido de avalancha: Se genera por el fenmeno de ruptura inversa de las
uniones PN. Se presenta especialmente en el diodo Zener y en los
dispositivos semiconductores que entran en las proximidades de la zona de
ruptura.
OR GENES DEL RUI DO Y
FUENTES DE ERROR
Ruido debido a no linealidades: En un circuito o sistema pueden haber no
linealidades que generan frecuencias y seales que no estaban presentes en la
entrada, lo que se traduce en la presencia de ruido.
Ruido debido a efectos de tierra: Este ruido aparece cuando en un instrumento o
sistema de medicin se tienen varios puntos de conexin a tierra. Estos pueden
generar una importante diferencia de potencial, que produce la circulacin de
corrientes externas y ajenas al sistema, conocidas como corrientes de tierra.
Estas interfieren en el instrumento o sistema afectando la medicin que se
pudiera estar efectuando.
OR GENES DEL RUI DO Y
FUENTES DE ERROR
Tipos de ruido: El ruido, dependiendo de su contenido espectral y su
comportamiento aleatorio, se puede clasificar de la siguiente manera:
Ruido gaussiano: Este se caracteriza por ser un ruido aleatorio de promedio
conocido, normalmente cero, pero cuya magnitud se aparta de dicho promedio
siguiendo una ley normal o gaussiana. Es principalmente de origen externo y se
encuentra comnmente en los canales de comunicaciones.
Ruido rosa: Es un ruido interno de baja frecuencia que se caracteriza porque su
magnitud se comporta siguiendo una ley inversamente proporcional a la
frecuencia. Aparece comnmente a frecuencias. inferiores a 100Hz en circuitos
integrados y en los componentes semiconductores.
Ruido blanco: Es un ruido interno que se distribuye uniformemente en todo el
intervalo de frecuencias de inters, a lo cual debe su nombre.
Ruido de alta frecuencia: En los circuitos semiconductores, este ruido se genera
en la parte alta del ancho de banda introduciendo un importante ruido. En
general, este es proporcional a la frecuencia siguiendo una pendiente de 6 dB por
octava.
CAPI TULO
3
MEDI CI ON Y ERROR
DEFI NI CI ONES
El trabajo de medicin emplea una serie de trminos, los cuales se definen aqu.

Instrumento: dispositivo para determinar el valor o la magnitud de una
cantidad o variable.

Exactitud: aproximacin con la cual la lectura de un instrumento se acerca al
valor real de la variable medida.

Precisin: medida de la reproducibilidad de las mediciones; esto es, dado el
valor fijo de una variable, la precisin es una medida del grado con el cual las
mediciones sucesivas difieren de otra.

Sensibilidad: relacin de la seal de salida o respuesta del instrumento respecto
al cambio de la entrada o variable medida.

Resolucin: cambio ms pequeo en el valor medido al cual responde el
instrumento.

Error: desviacin a partir del valor real de la variable medida.

EXACTI TUD Y PRECI SI ON
Exactitud se refiere al grado de aproximacin o conformidad al valor real de
la cantidad medida. Precisin es el grado de concordancia dentro de un grupo
de mediciones o instrumentos.
La precisin se compone de dos caractersticas: conformidad y el nmero de
cifras significativas con las cuales se puede realizar la medicin.
La conformidad es necesaria pero no es suficiente en cuanto a precisin por
falta de cifras significativas. De modo semejante, la precisin es una condicin
necesaria pero no suficiente para la exactitud.
Con frecuencia el participante se inclina por aceptar el valor de las lecturas
en la cartula del instrumento, y desconoce que la exactitud de las mismas no
necesariamente estn garantizados por la precisin.
En trabajos crticos, una buena prctica dicta que el observador realice un
conjunto independiente de mediciones con diferentes instrumentos o tcnicas
de medicin, no sujetos a los mismos errores sistemticos. Tambin debe
asegurarse de que los instrumentos funcionen apropiadamente, que estn
calibrados conforme a un patrn conocido y que las influencias externas no
afecten la exactitud de las mediciones.



CI FRAS SI GNI FI CATI VAS
Una indicacin de lo preciso de las mediciones se obtiene a partir del nmero
de cifras significativas con las cuales se expresan los resultados. Estas cifras
proporcionan informacin real relativa a la magnitud y precisin de las
mediciones de una cantidad. El aumento de la cantidad de cifras significativas
incrementa la exactitud de una medicin.
Sin embargo, a menudo el nmero total de dgitos puede no representar la
precisin de una medicin.



TI POS DE ERROR
Ninguna medicin se puede realizar con una exactitud perfecta, pero es
importante descubrir cul es la exactitud real y cmo se generan los diferentes
errores en las mediciones. Un estudio de los errores es el primer paso al buscar
modos para reducirlos con objeto de establecer la exactitud de los resultados
finales.
Los errores pueden provenir de diferentes fuentes y por lo general se
clasifican en tres categoras:
Errores gruesos: son en gran parte de origen humano, como mala lectura
de los instrumentos, ajuste incorrecto y aplicacin inapropiada, as como
equivocaciones en los clculos.
Errores sistemticos: se deben a fallas de los instrumentos, como partes
defectuosas o gastadas, y efectos ambientales sobre el equipo del usuario.
Errores aleatorios: ocurren por causas que no se pueden establecer
directamente debido a variaciones aleatorias en los parmetros o en los
sistemas de medicin.
Cada uno de estos tipos de errores se analizan brevemente y se sugieren
algunos mtodos para su reduccin o eliminacin


ANALI SI S ESTADI STI CO
El anlisis estadstico de datos de mediciones es una prctica comn ya que
permite obtener una determinacin analtica de la incertidumbre del resultado
final. El resultado de un mtodo de medicin se puede predecir con base al
muestreo de datos sin tener informacin detallada de todos los factores de
perturbacin. Para realizar mtodos estadsticos e interpretaciones claras,
generalmente se necesita un gran nmero de mediciones.
Tambin los errores sistemticos deben ser pequeos en comparacin con los
errores residuales o errores aleatorios, ya que el tratamiento estadstico de
datos no puede eliminar tendencias fijas en las mediciones.


MEDI A ARI TMTI CA
El valor ms probable de una variable medida es la media aritmtica del
nmero de lecturas tomadas. Cuando el nmero de lecturas de la misma
cantidad es muy grande, se obtiene la mejor aproximacin. En teora, un
nmero infinito de lecturas dara el mejor resultado, aunque en la prctica slo
se puede ejecutar un nmero finito de mediciones. La media aritmtica est
dada por la siguiente expresin:


DESVI ACI N DE LA MEDI A
Desviacin del promedio es el alejamiento de una lectura dada de la media
aritmtica. Si la desviacin de la primera lectura, x1, se llama d1, y la de
segunda lectura, x2, es d2 y as sucesivamente, entonces, las desviaciones de la
media se expresan como:







Ntese que la desviacin de la media puede tener un valor positivo o negativo
y que la suma algebraica de todas las desviaciones debe ser cero.

_
1 1
x x d =
_
2 2
x x d =
_
x x d
n n
=
DESVI ACI N PROMEDI O
La desviacin promedio es una indicacin de la precisin de los instrumentos
usados en las mediciones. Los instrumentos altamente precisos producen una
desviacin promedio baja entre las lecturas. Por definicin, la desviacin
promedio es la suma de los valores absolutos de las desviaciones, entre el
nmero de lecturas. El valor absoluto de la desviacin es el valor sin respetar el
signo. La desviacin promedio se puede expresar como:


n
d
n
d d d
D
n

=
+ + +
=
.....
2 1
DESVI ACI N ESTNDAR
En anlisis estadstico de errores aleatorios, la raz media cuadrtica de las
desviaciones o desviacin estndar es una ayuda muy valiosa. Por definicin, la
desviacin estndar o de un nmero finito de datos es la raz cuadrada de la
suma de todas las desviaciones cuadradas individuales, dividida entre el
nmero de lecturas. Expresada en trminos matemticos:





En la prctica, el nmero posible de observaciones es finito. La desviacin
estndar de un nmero finito de datos est dada por:



n
d
n
d d d
t
n

=
+ + +
=
2
2 2
2
2
1
....
o
1 1
....
2
2 2
2
2
1

+ + +
=

n
d
n
d d d
t
n
o
VARI ANZA
Otra expresin esencialmente para la misma cantidad es la varianza o
desviacin cuadrtica media, la cual es semejante a la desviacin estndar
excepto que no se le extrae la raz cuadrado. Por lo tanto:






La varianza es una cantidad de gran utilidad en la relacin de muchos
clculos, ya que las varianzas son aditivas. La desviacin estndar tiene la
ventaja de tener las mismas unidades que la variable, lo que facilita la
comparacin de magnitudes. La mayora de los cientficos se expresan en
trminos de desviacin estndar.


2
media cuadrtica desviacin ) varianza(V o = =
RECONOCI MI ENTO DEL
LABORATORI O E
I NSTRUMENTOS
I NTRODUCCI N
Esta experiencia tiene la misin de introducir al alumnado en su primer
contacto con el laboratorio de mediciones elctricas y con los elementos que lo
conforman. Para esto se realizaran una serie de actividades primero para que
el alumno se familiarice con el entorno en donde se trabajara, y todos los
aspectos de este, ya sea ubicacin, va de acceso, mesn de trabajo, elementos
de seguridad, etc. y finalmente para tener un conocimiento bsico de
instrumentos que sern de uso recurrente durante el curso como son:
osciloscopio, generador de funciones, tester, protoboard, etc.


CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
El trabajo de medicin emplea una serie de trminos, los cuales se definen aqu.

Cdigo de colores










Del grfico anterior se puede obtener el valor Ohmico del Resistor el cual sera:
- Por cdigo de color: Caf Negro Rojo- Dorado
- Numricamente sera: 1000 (W) -+5%
CAPI TULO
4
CI RCUI TOS ELECTRI COS Y
MEDI CI ONES DE VOLTAJ E
Y CORRI ENTE AC/DC
I NTRODUCCI N
Los circuitos elctricos, debido a la disposicin e interconexin de sus
componentes, pueden dividirse en dos grandes grupos: conexin en serie y
paralelo. Para cada uno de ellos, existen distintas propiedades.
Una de las leyes fundamentales que gobiernan los circuitos elctrico ideales
son las Leyes de Kircchoff que, junto con las leyes de Ohm, nos permiten
conocer de forma sencilla el valor de las variables principales de un circuito,
como son Tensin, Corriente y Resistencia. Sin embargo, en la practica no
siempre se cumple con estas leyes, dependiendo del tipo de seal que alimente
el circuito. En el desarrollo de este capitulo se realiza actividades
experimentales para determinar la naturaleza de estos fenmenos.




CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Procedimiento para medir Voltaje en un circuito elctrico usando Multmetros
de laboratorio.

Armar el circuito y conectarlo a la fuente de tensin.
Enchufar la fuente.
Ajustar la fuente en el valor de voltaje deseado.
Prender la fuente para que el circuito adquiera la tensin deseada.
La punta de prueba roja tiene que ir en el terminal que indique mA-O del
multitester y la punta de prueba negra tiene que ir en el terminal COM.
Encender el Multmetro y colocarlo en posicin para medir resistencia; juntar
las puntas de prueba para saber si el instrumento esta calibrado (en tal caso
medir 0 ohm).
Ajustar el tster en modo de medicin de voltaje.
Usando las puntas de prueba, conectar el tster en paralelo con el circuito en
los puntos entre los cuales se desea conocer el voltaje (inicialmente ajustar el
tster en su mxima escala de voltaje, para evitar quemarlo, y luego ubicar la
escala que entregue un valor ms exacto).
Leer la medida.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Procedimiento para medir la corriente usando el multitester anlogo y digital.

Armar el circuito y conectarlo a la fuente de tensin.
Enchufar la fuente.
Ajustar la fuente en el valor de voltaje deseado.
Prender la fuente para que el circuito adquiera la tensin deseada.
Si se quiere medir corrientes del orden de los miliamperes, la punta de
prueba roja tiene que ir en el terminal que indique mA-O del multitester y si se
mide corrientes del orden de los amperes, la punta roja tiene que colocarse en
el terminal que indique 12A.
Encender el Multmetro y colocarlo en posicin para medir resistencia;
juntar las puntas de prueba para saber si el instrumento esta calibrado (en tal
caso medir 0 Ohm).
Ajustar el tster en modo de medicin de corriente.
Usando las puntas de prueba, conectar el tster en serie con la rama del
circuito cuya corriente se desea conocer (inicialmente ajustar el tster en su
mxima escala de corriente, para evitar quemarlo, y luego ubicar la escala que
entregue un valor ms exacto).
Leer la medida.
VALOR NOMI NAL
El valor nominal es el valor que supuestamente tiene una variable cuando se
la obtiene de un instrumento como una fuente de voltaje o corriente o un
resistor. En condiciones ptimas, el valor medido debera corresponder a este
valor, pues se entiende al valor nominal como una suerte de valor verdadero y
exacto de la variable. Sin embargo, muchas veces la cantidad medida, aunque
se aproxima bastante, no es exactamente igual al valor nominal debido a
factores como el estado del instrumento u otros, aunque la diferencia suele ser
lo bastante pequea como para no influir decisivamente en la labor del
experimentador. En vista de esto, el valor nominal debe entenderse como un
valor estimado de la variable suministrada hacia el cual tendern las
mediciones que de ella se hagan.


VALOR MEDI DO
El valor medido es el valor de una variable entregado por un instrumento al
final de una medicin.
Significado terico del voltaje medido por el multitester ante un voltaje
alterno del tipo entregado por el transformador.
Ante un voltaje alterno del tipo entregado por el transformador, el
multitester digital o anlogo no entrega el valor peak del voltaje, sino su valor
su valor RMS; es decir:

Vmedido = Vtransformador = V peak
RMS 2
Es por este motivo que al comprobar la Ley de Kirchoff de Voltaje usando los
valores de voltaje alterno medidos por el multitster, aparentemente la ley
Kirchoff no se cumple.
En cambio, ante un voltaje continuo, el multitester digital o anlogo nos
entrega el mismo valor peak de la seal, ya que el valor medido es el mismo que
el valor RMS, por lo que se cumple, en forma exacta, la Ley de Kirchoff.


TI POS DE CONEXI ONES
Las 2 conexiones que ocuparemos en estas experiencias sern la conexin
serie y la conexin paralelo.
Conexin serie: En este tipo de conexin los nodos A y B de los
componentes no son comunes entre s. Es decir, tiene una configuracin tipo
cadena. Una caracterstica de la configuracin es que circula la misma
corriente por todos sus componentes y sus voltajes son distintos.





Conexin paralelo: En este tipo de conexin los nodos A y B de los
componentes son comunes entre s. Es decir, tiene una configuracin tipo
escalera. Una caracterstica de la configuracin es que hay la misma cada de
tensin en todos sus componentes y sus corrientes son diferentes.



LEYES DE KIRCHOFF
Ley de kirchoff de voltaje:
Esta ley dice que la sumatoria de voltaje en una malla es igual a cero. Se
hace una malla de corriente virtual. Si el sentido de la malla de corriente
virtual coincide con la polarizacin del componente, el voltaje ser negativo, de
otro modo ser positivo.

Ley de kirchoff de corriente:
Esta ley dice que la sumatoria de las corrientes en un nodo de un circuito es
igual a cero. Las corrientes que entran en el nodo sern positivas y las que no,
sern negativas.


CAPI TULO
5
MEDI CI ONES DE
VARI ABLES ELECTRI CAS
HACI ENDO USO DE
OSCI LOSCOPI O Y
MULTI METRO ANALOGO
DI GI TAL
I NTRODUCCI ON
La instrumentacin, especia1mente la electrnica, est desempeando un rol
cada vez mayor en amplias reas del campo cientfico e industrial, y ha
experimentado un vigoroso y saludable crecimiento en pro de la constante
bsqueda de mejorar la comprensin del mundo que nos rodea.
Es as como, la utilizacin de multimetros no es suficiente para medir y conocer
valores de variables elctricas, especialmente cuando nos encontramos ante
seales peridicas que cambian su valor continua pero cclicamente.
Dentro de este contexto, el osciloscopio da un paso adelante en la medicin de
variables, al permitir visualizar las seales elctricas y estudiar las formas de
onda. El osciloscopio basa su funcionamiento en un tubo de rayos catdicos,
que permite percibir la seal en una pantalla por la accin de un haz de
electrones.
Se conocer a lo largo de esta experiencia, el funcionamiento y calibracin de
osciloscopio y multmetro digital y se utilizar para medir variables.



CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Procedimiento para realizar las mediciones de voltaje y frecuencia usando
un osciloscopio: El primer paso es conectar y prender el osciloscopio. Una vez
que se haya hecho sto, debe procederse a calibrarlo.
Calibracin del osciloscopio:
Conectar la seal de calibracin del osciloscopio en la entrada BNC del
canal que se desee calibrar.
Ajustar el control de amplitud de voltaje del canal escogido en 0,5 Volts
por cuadro, sin presionar el botn de ajuste de sensibilidad fina.
Colocar el control AC/GND/DC en la posicin GND y, usando el ajuste de
posicin vertical del canal usado, hacer coincidir el eje X con la seal en Tierra.
Colocar el control AC/GND/DC en la posicin DC y, usando el ajuste de
posicin horizontal del mismo canal, hacer coincidir el comienzo de un ciclo
sinusoidal con el punto donde X = 0. Para verificar, al colocar el control
AC/GND/DC en la posicin AC. La seal mostrada en el display deber tener
igual amplitud que en la posicin DC, pero ser simtrica respecto al eje X.

CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Luego de los pasos anteriores, el osciloscopio est listo para medir una seal
de voltaje suministrada por la entrada del canal calibrado. Se desconecta la
seal de calibracin de la entrada BNC del canal calibrado y en su lugar se
conecta la seal externa que se desea medir. El voltaje se visualiza en el eje
vertical. Para obtener el valor del voltaje en un instante determinado se debe
observar cuntos cuadros marca la seal en el eje Y en dicho instante, y
multiplicar dicho valor por la cantidad de Volts por cuadro que se estableci en
el control de amplitud de voltaje del canal.
Para medir frecuencia, debe observarse en el eje X cada cuntos cuadros se da
un ciclo completo, y multiplicar ese valor por cantidad de segundos por cuadro
que se estableci en el control de ajuste de tiempo por cuadro. El resultado ser
igual al tiempo que demora la seal en cumplir un ciclo, es decir, ser el
perodo de la seal. El inverso multiplicativo de este nmero ser la frecuencia
de la seal.



CAPI TULO
6
MEDI CI ONES DE FASE Y
RESPUESTA DE
FRECUENCI A HACI ENDO
USO DE OSCI LOSCOPI O Y
MULT METRO ANLOGO Y
DI GI TAL
I NTRODUCCI ON
Muchos de los fenmenos que se pueden encontrar en la naturaleza tienen
caractersticas senoidales: el movimiento de un pndulo, la vibracin de una
cuerda de guitarra, la tensin de una red domiciliaria, siempre tendrn un
carcter razonablemente senoidal. Adems, el teorema de Fourier permite
representar una gran parte de funciones matemticas peridicas (que se
repiten en el tiempo), como la suma de un nmero infinito de funciones
senoidales del tiempo.
En esta experiencia, estudiaremos las caractersticas de 2 formas senoidales
en especial, y se comparar su frecuencia y fase.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Obtencin matemtica de las figuras de Lissajous

Para la obtencin matemtica de las figuras de Lissajous, se ha de realizar
una simple operacin de parametrizacin, la cual convierte las ecuaciones en
los distintos ejes (X, Y), en un par de simples expresiones que tienen un
parmetro en comn; el tiempo
De esta manera se tiene que:
Para la ecuacin de una seal en el eje X, que depende del tiempo se tendr la
expresin:
X = a sen (nt)
Donde a es la amplitud y n es su frecuencia de oscilacin.
De igual manera, para el eje Y se tiene que la seal parametrizada en el tiempo
es:
Y = b cos (t)
De este modo, se halla que la grfica de estas ecuaciones parametrizadas, da
como resultado las diferentes figuras de Lissajous. Las figuras dependern de
los distintos valores de a, b y de n, es decir, dependern de los distintos tipos de
seales que se introduzcan en el osciloscopio.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Se pueden tener, por ejemplo:
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
De esta manera, dibujando las ecuaciones paramtricas para diferentes
valores de a, b, n; es posible concluir que mientras a y b se incrementan, el
radio aumenta a su vez en las direcciones X e Y, respectivamente. Por otro
lado el valor de n (frecuencia), indicar el nmero de crestas que tendr el
dibujo. En los ejemplos anteriormente sealados, y por un asunto de
simplicidad, se ha considerado un n = 1 para la parametrizacin en el eje Y, es
por ello que no hay ms que una sola cresta perpendicular a este eje. Como
se ha sealado, de haber frecuencias en las dos ecuaciones parametrizadas ser
el nmero de crestas perpendiculares a los distintos ejes las que indicarn las
frecuencias correspondientes a las diferentes seales ingresadas.
De haber algn tipo de desfase entre las seales(por ejemplo x = a sen(nt +
u), con u como ngulo de desfase), se hallar a la imagen torcida(mejor
dicho, no estara perfectamente centrada), respecto de alguno de los dos ejes; y
si ese ngulo de desfase estuviese variando en el tiempo, se podr observar que
la imagen va a rotar respecto de algunos de estos mismos ejes.

Procedimiento para medir la relacin de frecuencias (cuando las variables
tienen frecuencias diferentes) y fase (cuando las variables tienen la misma
frecuencia) usando las figuras de Lissajous en un osciloscopio.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Para obtener las relaciones de frecuencia y fase entre las variables, el
procedimiento de conexin es el siguiente: se ubica en la entrada del canal 1 la
seal inicial que ir en la direccin X; y en la entrada del canal 2, se ubica la
seal que viene por la direccin Y, el osciloscopio debe estar previamente
calibrado y adems se deba ubicar la perilla del perodo en la posicin X-Y
posterior a haber realizado la conexin entre los cables, a fin de evitar que el
equipo se daase con una sola entrada conectada y por ende una sola figura
esttica en la pantalla que la pudiese quemar.
Para la medicin de relacin de frecuencias usando las figuras de Lissajous
se debe fijar la atencin en la figura desplegada en pantalla, y notar que
cualquiera sea tipo de figura, se puede establecer un lmite superior y uno
lateral, de modo tal que la relacin de frecuencias vendr dada por el nmero
de intersecciones con el lmite superior, dividido por el nmero de
intersecciones con el eje lateral. Dicho de otra manera, la onda que viaja por el
eje X es a la onda viajera en el eje Y, como el nmero de intersecciones
superiores es al nmero de intersecciones laterales. Ejemplo de ello es si se
tiene una figura que toca una vez el lmite superior y una vez el lmite lateral,
indicara una relacin de frecuencias de 1:1. Tambin si se tiene 2
intersecciones superiores y 3 laterales, se encuentra entonces una relacin entre
ondas de 2:3

CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Al momento de obtener las relaciones de fase entre las variables, el
procedimiento de conexin es similar al anterior, se ubica en la entrada del
canal 1 la seal inicial que ir en la direccin X; y en la entrada del canal 2,
se ubica la seal que viene por la direccin Y. Cuando las dos seales se
encuentran, y tienen la misma frecuencia, el ngulo que indica la relacin de
desfase entre las seales, ser el ngulo que tenga la figura de Lissajous que se
est proyectando en la pantalla.
Para el uso del osciloscopio marca Leader, modelo LBO-522, el ngulo
de desfase entre las seales vendr dado por la siguiente expresin:




Donde u es el ngulo de desfase entre las dos seales. A y B vienen dados por
la siguiente observacin que se haga de la pantalla del osciloscopio:


u =

A
B
sen
1
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Qu condicin se debe cumplir en el circuito para que el desfase sea de
cuarenta y cinco grados?







Usando la ecuacin para la obtencin del ngulo de fase:




Para obtener un ngulo de 45 se necesitaba obtener una relacin entre B y A
de 0,707 y con ello obtener el ngulo mencionado, para ello slo bastaba con
disminuir levemente la frecuencia de entrada y de ese modo disminuir tambin
el ngulo.
u =

A
B
sen
1
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Medicin de fase sin Lissajous

Se introducen las dos seales de igual frecuencia por las 2 entradas del
osciloscopio. Luego con la funcin CHOP se muestran las dos seales juntas en
la pantalla. Se mide el tiempo de diferencia que hay entre ellas multiplicando
las escalas de la pantalla por la base de tiempo que se esta ocupando.
Finalmente se ocupa la siguiente formula para obtener el ngulo de desfase:

u = W * T

donde T : tiempo de diferencia entre seales.

W = 2*t* 1 / t

donde t : periodo de una de las seales.


CAPI TULO
7
FUENTES DE PODER:
RECTI FI CADORES DE
MEDI A ONDA, ONDA
COMPLETA Y PUENTE

I NTRODUCCI ON
Las tensiones y corrientes de CC y AC sirven para la alimentacin de una
amplia variedad de dispositivos electrnicos. As, por ejemplo, la corriente
alterna se utiliza para calentar filamentos de un tubo de vaco, mientras que la
CC sirve para construir la relacin V*I punto a punto de un dispositivo. Por
lo tanto, se debe disponer de ambas alimentaciones de potencia para nuestras
experiencias.
Debido a que su transmisin tiene un mayor rendimiento y menor costo,
generalmente se distribuye corriente alterna de las compaas suministradoras
de energa elctrica. Esto obliga, en muchos casos, a la rectificacin de
corrientes y tensiones alternas para obtener tensiones continuas.
Nuestra experiencia se centrar en conocer el funcionamiento y las
caractersticas de 3 tipos de circuitos rectificadores: media onda, onda
completa y puente, que estn basados en la relacin V*I de un elemento
semiconductor como el diodo rectificador y el condensador (filtro).
Los circuitos rectificadores, usualmente, incluyen elementos almacenadores de
energa para suavizar las ondulaciones de tensin de salida produciendo de esta
manera una conversin ms efectiva de corriente alterna en corriente directa.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Teora del Transformador Reductor de Tensin.

Cuando el arrollamiento del secundario tiene menos vuelta que el primario,
se induce una tensin menor en el secundario que en el primario. Para el caso
del transformador que posee en laboratorio, ste cuenta adems con un punto
medio, o sea, la tensin es 24 Vac entre sus extremos. En este caso la relacin de
espiras, N
2
: N
1
es menor que 1, y se pasa a llamar transformador reductor.
Para lograr saber la tensin que entrega un transformador reductor es como lo
indica la ecuacin N1.
Ve
N
N
Vs *
1
2
=
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
Teora de Diodo como elemento semiconductor:

Estos elementos tienen una componente resistiva baja cuando el nodo es
positivo respecto al ctodo, siendo un valor normal el de 25 W, con una
corriente directa de 1 mA. Cuando el nodo es negativo respecto del ctodo, la
resistencia es muy alta, mayor de 100 MW en un diodo de silicio.
Con el fin de que pase una corriente en sentido directo se necesita una
pequea polarizacin en esa direccin, de unos 200 mV en los diodos de
germanio y 600 mV en el caso de los diodos de silicio. Las caractersticas de los
diodos se encuentran en la figura N1. Hay que sealar que si se aplica una
tensin inversa al diodo, ste elemento sufrir una avera y pasar una
corriente de sobrecarga en sentido inverso.
Cuando entra una seal alterna a polarizar al diodo, en este caso el 1N4007,
si este voltaje es superior a 0,6 Vac entonces ste elemento se encuentra
trabajando en la zona con la polaridad directa, al entrar el semiciclo negativo,
el cual no logra alcanzar el umbral que posee el diodo, ste no conduce y
trabaja en la zona de resistencia negativa.
CAPI TULO
8
FUENTES DE PODER:
RECTI FI CADORES DE
MEDI A ONDA, ONDA
COMPLETA Y PUENTE

CAPI TULO
9
EFECTO DE CARGA E
I NSERCI N DE
I NSTRUMENTOS
I NTRODUCCI ON
No cabe duda de la importancia que tienen los ampermetros y voltmetros en
la obtencin rpida y confiable de variables dentro de un circuito elctrico sin
la necesidad de ocupar la teora para ello.
Ya hemos visto que los instrumentos para mediciones elctricas, salvo contadas
excepciones, pueden tener cabida en tres grandes grupos:
Magnticos
Trmicos
Electrostticos
Dentro de estos, el ms amplio e importante es el primer grupo, que
corresponde a los magnticos. Los instrumentos de este grupo estn destinados
a medir una magnitud elctrica en un circuito por el desplazamiento de una
parte mvil respecto de una fija. Tal desplazamiento se verifica cada vez que
una de las dos partes es recorrida por una corriente y genera un campo
magntico.
Adems de esta clasificacin, los instrumentos se pueden dividir en Anlogos y
Digitales.
En esta experiencia conoceremos un instrumento marca AOIP, que es un
aparato anlogo, magntico y que trabaja con un sistema de hierro mvil.
Aprenderemos su utilizacin como ampermetro y voltmetro, el procedimiento
de calibracin de las escalas en cada caso; y su empleo en la obtencin de
variables en circuitos serie y paralelo.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
AMPERIMETRO BSICO AOIP
Se dispone de un instrumento bsico marca AOIP con escala de 0 a 1 mA y
resistencia interna de 28 ohms. Utilizando el modelo que aparece en la figura 1
podemos realizar las siguientes experiencias:








Para ampliar la escala de este instrumento se le incorpora al ampermetro
bsico; una resistencia en paralelo cuyo valor podemos calcular con la siguiente
formula:
(Rin Imax) = Req
(Ient Imax)
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
VOLTIMETRO BSICO AOIP

Se transforma el ampermetro bsico en un voltmetro de manera de medir
utilizando el modelo que aparece en la figura 2.







Para poder medir 10 volts y 20 volts se le incorpora a nuestro instrumento una
resistencia en serie, cuyo valor podemos calcular con la siguiente formula:

V Rint = Req
Imax
CAPI TULO
10
MEDI CI ON DE CI RCUI TOS
PUENTE, RC Y RLC
I NTRODUCCI ON
En la experimentacin con circuitos elctricos, adems de determinar los
valores de las variables que ellos presentan, muchas veces es necesario conocer
los valores de los parmetros que lo conforman, como por ejemplo,
resistencias, capacitancias, inductancias. Para ello existen al menos dos
caminos: el primero de ellos consiste en disear un instrumento capaz de medir
el valor del parmetro. El segundo, consiste en utilizar un mtodo de medicin
indirecta, es decir, disear un mtodo que permita conocer el valor del
parmetro midiendo directamente otros variables que ya sabemos medir.
En esta experiencia se emplea el segundo mtodo. En la primera parte,
utilizando un puente de Wheatstone se mide la resistencia de un resistor. Este
mtodo utiliza una configuracin puente, el que una vez equilibrado, se
transforma en dos pares de resistencias en paralelo. Esta nueva configuracin
permite relacionar fcilmente las resistencias conocidas para obtener una
expresin de la resistencia incgnita en funcin de las resistencias conocidas.
En la segunda parte, se mide la capacitancia de un capacitor. Para ello se
excita un circuito RC con una forma de onda cuadrada, la cual permite obtener
cargas y descargas sucesivas del capacitor. La forma de onda visualizada en la
pantalla del osciloscopio, permite calcular el tiempo que tarda el capacitar en
cargarse completamente.
Por ltimo, se emplea un circuito resonante RLC para medir la inductancia L.
Esta medicin se basa en el hecho de que se presenta un mximo de tensin
cuando el circuito es excitado por una fuente que opera en la frecuencia de
resonancia.
CONCEPTOS DE LA
EXPERI ENCI A
OBTENCIN DE FRECUENCIA DE RESONANCIA:
Se dice que una red est en resonancia cuando la tensin y la corriente de las
terminales de entrada de la red se encuentran en fase, es decir, es la condicin
que existe cuando la impedancia es puramente resistiva.
Se obtiene el equivalente Norton del circuito, luego los 3 elementos (R, L, C)
quedan en paralelo. La admitancia de entrada es:
Yin = 1/R + j=C + 1/ j=L = 1/R +j (=C 1/ =C)
La condicin de resonancia se cumple cuando Im |Yin |=0
(=C 1/ =C) = 0 =0 = 1/\LC [rad/seg]
e0 es la frecuencia angular resonante. Pero resulta ms til la frecuencia
resonante f, dada por:
f = 1/2t\LC [Hz]
La expresin anterior permite obtener la frecuencia de resonancia, teniendo
solamente los parmetros del circuito.
Posteriormente, se pide medir la frecuencia de resonancia del circuito y
obtener, a partir de este valor, la inductancia L. Para esto, se mide la tensin
en los terminales del inductor variando la frecuencia de la fuente. La
frecuencia de resonancia provocar un mximo de tensin.
CIRCUITO RLC
CAPI TULO
11
SI STEMAS DI GI TALES

I NTRODUCCI ON

Los sistemas digitales se pueden caracterizar de dos formas, como
funciones(Sp: suma de productos ,Ps: producto de sumas) o con el trazado de
un diagrama circuital en dos dimensiones. Ambos servirn para el diseo de un
circuito real y ayudar a entender el funcionamiento del mismo.
FUNCI ONES
SUMA DE PRODUCTOS(Sp)

Se trata de representar un sistema numrico, en nuestro caso binario,
mediante la construccin de bloques de estados independientes. Cada estado va
a tener variables que mediante la multiplicacin de las variables y
posteriormente la su de todos los estados, formarn la funcin.
Ejemplo:



PRODUCTO DE SUMAS(Ps)

Es similar que la sumas de productos, pero ahora las variables se suman y
luego todos los bloques de variables se suman.
Ejemplo:

3 x ) 2 x 1 x ( ) 3 x 2 x 1 x ( ) 3 x , 2 x , 1 x ( F
__
+ + + =
x3 x2 x1 x3 x2 x1 x3) x2, F(x1,
__
+ + =
DI AGRAMAS CI RCUI TALES
Los diagramas circuitales slo son la representacin fsica del circuito con
componentes Booleanos(Algebra de Bool). Es la forma ms real de representar
el circuito que se va a disear, y se construye a partir de cualquiera de los dos
tipos de funciones que se mencionaron en los puntos anteriores.
Ejemplo: si tomamos la funcin


el diagrama circuital de sta se construira de la siguiente manera:
x3 x2 x1 x3 x2 x1 x3) x2, F(x1,
__
+ + =
SI MBOLOS Y LOGI CA
BOOLEANA

Los sistemas digitales se pueden caracterizar de dos formas, como
funciones(Sp: suma de productos ,Ps: producto de sumas) o con el trazado de
un diagrama circuital en dos dimensiones. Ambos servirn para el diseo de un
circuito real y ayudar a entender el funcionamiento del mismo.
LOGI CA NAND
La idea de usar lgica NAND en un circuito, es utilizar un mismo componente
para cualquier tipo de operacin algebraica. La razn de esto es que si un
integrado se quema por algn motivo, el integrado que lo reemplace sea de la
misma marca y si se quema otro diferente, el que se reemplace sea del mismo
tipo, as teniendo un stock de un mismo integrado, en marca y modelo, basta
con un integrado para reemplazarlo por cualquier integrado del circuito.
TRANSFORMACI ON
SUMA(OR)
Lgica Booleana OR








Lgica NAND


TRANSFORMACI ON
MULTI PLI CACI ON(AND)
Lgica Booleana AND








Lgica NAND
TRANSFORMACI ON
NEGACI ON(NOT)
Lgica Booleana NOT








Lgica NAND

FI N