Agrupamento de Escolas Virgínia Moura

INTEGRAÇÃO DO PROCESSO DE

AUTO-AVALIAÇÃO DA BIBLOTECA
NA ESCOLA

Maria da Graça Pereira

 O SENTIDO DA AUTO-AVALIAÇÃO

— Poderias dizer-me, por favor, que caminho hei-de

tomar para sair daqui?
— Isso depende do sítio onde queres chegar! – disse o Gato.
— Não interessa muito para onde vou … – retorquiu Alice.
— Nesse caso, pouco interessa o caminho que tomes –
interpôs o Gato.

Lewis Carroll, Alice no País das Maravilhas

INTRODUÇÃO

. A auto-avaliação é um instrumento pedagógico e de melhoria

contínua, que permite à escola/agrupamento avaliar o trabalho da
Biblioteca Escolar e o impacto desse trabalho no funcionamento
global da Escola e nas aprendizagens dos alunos.

. A avaliação não é um fim em si mesma. Deve ser “entendida como

um processo que deverá conduzir à reflexão e deverá originar
mudanças concretas na prática”.
O PAPEL E MAIS VALIAS DA AUTO-AVALIAÇÃO DA BE

. Determinar até que ponto a sua missão e objectivos estão a ser alcançados
. Inquirir sobre as práticas de gestão que desenvolve
. Obter evidências (informações consistentes) que validem o trabalho da BE e sustentem o trabalho a desenvolver
. Aferir o sucesso e as consequências dos serviços prestados nos resultados, na alteração das atitudes, valores e conhecimentos dos
utilizadores
. Contribuir para a afirmação e reconhecimento da BE na escola
. Identificar áreas de sucesso e áreas mais fracas, investindo nestas de
forma a obter melhores resultados

. Planificar estrategicamente o trabalho, tendo em conta o Projecto

Educativo da Escola/Agrupamento

. Intervir no percurso formativo e curricular dos alunos

. Reforçar o conceito de cooperação, envolvendo os professores das
diferentes disciplinas
 A aplicação do Modelo de Auto-Avaliação prevê que, decorrido um ciclo de quatro anos, todos os
domínios representativos do funcionamento da BE tenham sido avaliados. A selecção, em cada ano,
de um ou mais domínios para ser objecto de avaliação representará um investimento maior nesse ou
nesses domínios. No entanto, todos serão trabalhados de forma sustentada.

Domínios/subdomínios de avaliação

Domínio a ser avaliado no presente ano lectivo

O ENVOLVIMENTO DA ESCOLA/AGRUPAMENTO NO PROCESSO
PROCESSO DE PLANEAMENTO

Papel /função do professor bibliotecário

. Saber agir, ter uma visão estratégica e assumir um papel de liderança.

. Manter uma posição de inquirição acerca das práticas de gestão.

. Desenvolver um trabalho colaborativo com os professores das diferentes disciplinas.

. Intervir no percurso formativo e curricular dos alunos.

. Trabalhar no desenvolvimento das diferentes literacias.

. Articular, colaborar e comunicar em permanência com a escola.

BIBLIOTECA ESCOLAR - CONTRIBUIR PARA O SUCESSO EDUCATIVO DOS

ALUNOS
PROCESSO DE PLANEAMENTO

O Modelo de Auto-Avaliação a todos diz respeito. Para que a biblioteca escolar e os seus
serviços sejam mais eficazes e se reflictam na construção do conhecimento dos alunos, é
pertinente divulgá-lo junto dos agentes educativos.
PROCESSO DE PLANEAMENTO

. Selecção das amostras (deve abranger a diversidade de alunos e de docentes; a RBE aconselha a aplicação de questionários a 20% do número
total de professores e em relação aos alunos, 10%, em cada nível de escolaridade).

. Recolha de evidências (ao longo do ano e de forma sistemática, recorrendo a registos diversos) – deve incidir sobre as condições de funcionamento
da BE, os serviços que presta à escola/agrupamento, a utilização que é feita pelos seus utilizadores e os impactos no ensino e aprendizagem.

. Gestão e interpretação da informação recolhida (identificar pontos fracos e fortes; situar a avaliação num nível de desempenho; delinear planos de
melhoria …).

. Identificar o perfil de desempenho (verificar o nível de desempenho, de acordo com o número de descritores apresentados para caracterizar cada
um dos níveis).
PROCESSO DE PLANEAMENTO

. Registo da auto-avaliação no relatório final (assinalar as acções consideradas

necessárias para a melhoria; equacionar estratégias e medidas com vista ao
melhoramento do desempenho da BE).

. Apresentação do relatório final junto dos órgãos de gestão e de decisão

pedagógica.
Integração dos resultados na auto-avaliação da escola

Divulgação dos resultados

.O Relatório de auto-avaliação deve ser discutido e aprovado em Conselho

Pedagógico .

. Elaboração de uma súmula a incorporar no relatório de auto-avaliação da escola.

. Orientará o Professor Bibliotecário aquando da avaliação externa (a Inspecção
Geral de Educação, poderá avaliar o impacto da Biblioteca na escola).

. Envio do relatório de auto-avaliação para a Rede de Bibliotecas Escolares.

CONCLUSÃO

A realização desta tarefa permitiu-me lançar um novo olhar sobre o papel do professor
bibliotecário e a importância da biblioteca escolar, tantas vezes desvalorizada por factores
internos e externos.

Hoje, a biblioteca é chamada a traçar percursos de aprendizagem, a olhar cada vez mais e
mais longe, a desenvolver projectos em parceria, a elaborar planos de intervenção (ou
acções) feitos de acordo com as necessidades individuais dos alunos, a aprofundar trocas
profissionais, que podem englobar estratégias e apreciações relativas à avaliação, tanto no
plano das práticas pedagógicas, como nos processos de aprendizagem dos alunos…

Uma escola aberta e esclarecida conduzirá por bons trilhos os desafios lançados à
biblioteca escolar.

Juntos, saberemos que caminho seguir.

Bibliografia

. Texto da sessão (O Modelo de Auto-Avaliação no contexto da Escola/Agrupamento)

. Bibliotecas escolares: Modelo de Auto-Avaliação (2007), RBE
. Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar (2009), RBE
. Scott, Elspeth(2002)“How good is your school library resource centre? An introduction to
performance measurement”. 68th IFLA Council and General Conference August.
http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/028-097e.pdf [10/11/2009]

. McNicol, Sarah (2004) Incorporating library provision in school self-

evaluation.EducationalReview,56(3),287-296, [10/11/2009]

. Johnson, Doug (2005) “Getting the Most fromYour School Library Media Program”, [10/11/2009]