Nombre del expositor

Ronal Salas Valoyes

Institucion Educativa Saulo Sanchez Crdoba.
Saulo Snchez
Riosucio-choco
Mejorando los procesos de lectura y
escritura atraves de las nuevas
tecnologias en los grados 10 y 11 y el
programa abriendo Camino de la I.E.A
Saulo Snchez Crdoba
1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital
Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
MEJORANDO LA LECTURA Y LA
ESCRITURA ATRAVES DE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS
en el desarrollo de este proyecto nos conseguiremos una series de
estrategias, metodologia y actividades que con llevaran a mejorar los
procesos de lectura y escritura a traves de las tic
Problematizacin
Desde hace mucho tiempo y con el paso de
nuestros das se ha venido evidenciando en los
grados 10 y 11 que los educandos, presentan
mucha dificultad en la lectura y la escritura, en
donde al escribir se presenta la confusin de
palabras, letras, sonidos y significacin de
palabras el desinters y la poca cooperacin en
sus hogares, problemas de concentracin en el
desarrollo de las clases todos estos factores
mencionados contribuyen a ala desmotivacin
por la lectura y la escritura
Identificar cuales son las dificultadas que afectan el
proceso de lectura y escritura como medio de
aprendizaje en la institucin educativa Saulo Snchez
crdoba en los grados 10 y 11 y el programa
abriendo camino
Objetivos especificos
.
Fomentar estrategias que faciliten el proceso de lectura y escritura


. Implementar actividades por medio de la tecnologa que despierte el
inters y el amor en los nios por un buen proceso de lecto -escritura









Indagacin
De haber
Las competencias que se desarrollan en esta investigacin
son: la interpretativa y la cognoscitiva ya que estas
competencias incluyen la habilidad que se tiene para
comprender e identificar las ideas
Diagnostico inicial.
Luego de haber observado por un buen tiempo los
estudiantes nos dimos cuenta el desinters y la falta de amor
la poca colaboracin de algunos padres, los pocos recurso
que ofrece el medio. Es de alli que surge estas ganas de
transversalizar los procesos de lectura y escritura con una
area que los atrae bastante la cual es la tecnologia y la
informatica

Referente Conceptual
Tematizacin
Leer y escribir son en efecto los hecho de que un
nio en el aula de clase presente destrezas en todas
las reas ya que como bien sabemos leer es; pasar la
vista por los escritos impresos en voz alta pero para
ser entendidos, en relacin con la escritura el hecho
de escribir es representar las palabras o las ideas con
letras u otros sonidos cuando tocamos el tema de
lectura y escritura encontramos una serie de
conceptos los cuales con lleva a que un nio en
formacion debe manejar a la perfeccion estos dos
criterios ya que cuando leemos podemos interpretar
Referente Conceptual
Tematizacin
Y resolver cualquier interrogante que se plantee al
igual que cuando se escribe se posee una mayor
fluidez en las ideas y es de all que surge una
preocupacin por mejorar este flagelo que tanto nos
preocupa ya que la falta de inters y amor por la
lectura y los problemas al escribir estn con llevando
a que el problema de nuestros educandos no sea en
un rea especifica si no en todas las reas del
conocimiento cabe anotar, que este flagel esta latente
en todos los grados y que se le debe buscar una
solucin atraves de estrategias metodologicas
Referente Conceptual
Tematizacin
Consideramos que la solucin de este problema se
encuentra en la tecnologa ya que ella esta influyendo
fuertemente en nuestro estudiantes, es ella el vinculo
de ella y el mundo y es por esto que uniremos
fuerzas con las nuevas tecnologias ya que de una u
otra forma estn han incidido en ciertos brotes de
pereza por parte de nuestros educandos es atraves de
la alianza con los avances creados por el hombre para
el hombre con quien se trabajara tomando todas las
herramientas las cuales ayudara a despertar el amor y
el interes por la lectura t escritura en nuestros nios
Metodologa
Luego de haber dado a conocer nuestro proyecto
tanto a los educandos como a el resto de la
comunidad educativa, los actuantes del mismo
tomaron una postura muy responsable pues si bien
ellos son los mas interesados en mejorar este flajelo
nuestra participacion fue muy ludica pues
primeramente atraves de un video beans y la
presentacion de una charla a traves de diapositivas se
les dio a conocer la importancia de leer y escribir de
forma correcta, posteriormente a eso, se realizo un
concurso de cuentos por salones en donde los
ganadores aparecieron en la pagina de la institucion
en ese orden de ideas, se ha delantaron acciones las
caules contribuyeron a que los estudiantes tomaran
conciencia de lo que es el buen habito de leer y
escribir bien que aunque es un proceso lento.
Metodologa
Poco a poco se ha ido disminuyendo ese flagel en el
desarrollo de este proyecto se dejo ver el gran inters
que poseen los estudiantes ya que otra de las
estrategia fue implementar el quehacer pedaggico la
entrega de trabajos de forma magntica esto va a
correo, de igual manera ya que en muchas de nuestras
clases los trabajos y la comunicacin fue por medio de
herramientas tecnolgicas las cuales nos permiten
confraternar mas con nuestros estudiantes
Aplicacin
Nuestra aplicacin tic encontramos las siguientes
Primeramente se tuvo a bien explicar en nuestras clases los medios de
comunicacin luego de haber explicado le planteamos a los estudiantes
del grado 10 los siguientes interrogantes
1. Cuantos tipos de medios de comunicacin existen o cuantos
conoces
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
Aplicacin
2. Haga un listado de los medios de comunicacin y relacione cuales son
audiovisuales y cual es el unico medio visual interactivo y selectivo
3. Para ustedes en que radica la importancia del internet
Estos interrogantes nuestro estudiantes les dieron respuesta mediante un correo
a los docente quienes dirijimos la actividad este hipervinculo se encuentra una
muestra de respuesta de uno de los estudiantes
Valoracin
Aplicacin
La segunda actividad consisti en la lectura de una obra del escritor Jos Mara Vargas
Vila la cual lleva por titulo aura o las violetas con la que los estudiantes realizaron una
comparacin luego de leerla la obra los mandamos a que por medio del internet
descargaran la cancin maldita ambicin del grupo veneno con el cual trabajaron el
siguiente cuestionario:
Realizar un anlisis e interpretacin de la obra es decir, que entendiste del texto
Cuales son los personajes principales y secundarios de la obra aura o las violetas
Crea una historia basada en una cancin que haya escuchado similar a aura o las
violetas
Aplicacin
Este trabajo fue presentado de forma escrita enviado a los correos y proyectado en el video
beans salrova01@gmail.com?subject=actividad analisis liyterario enviado a los estudiantes
Portafolio Digital
reas Bsicas a trabajar
nuestro proyecto el cual lleva por nombre mejorando la lectura y la escritura
atraves de las nuevas tecnologias este enfocado bsicamente en el rea de
lengua castellana pero si bien es cierto este es un problema que afecta en
todas las reas del saber es decir que aunque sea particularmentede auna
rea transciende a todas



Portafolio Digital
los docentes responsables de este proyecto somos los siguientes:

Heiler lozano
Felipe Asprilla Ibarguen
Ronal Salas Valoyes
Yadis Paola Caicedo Rivas
somos unos docentes comprometidos con el desarrollo integral de nuestros
estudiantes
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PRESENTACION DEL PROBLEMA EN EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE
LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
Desde hace mucho tiempo se ha venido evidenciando en los grados 10 y 11 y
en especial en la educacin para adultos el programa abriendo caminos que
los educandos presenta muchas dificultades en la lectura y la escritura ,en
donde al escribir se presenta confusin de palabras, letras sonidos ,
significacin de palabras el desinters y la poca cooperacin en los hogares,
problemas de concentracin en el desarrollo de las clases, Todos estos
factores mencionados contribuyen en la desmotivacin por la lector escritura
y esto esta contribuyendo a el bajo rendimiento acadmico.

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objetivos de aprendizaje
como objetivos de aprendizaje nos trazamos los siguientes:


Objetivo general:

Identificar cuales son las dificultades que afectan el proceso de lectura y escritura
como medio de aprendizaje
Objetivos especficos
Fomentar estrategias que faciliten el proceso de lectura y escritura
Implementar actividades por medio de la tecnologa que despierten el inters y el amor
en los nios por un buen proceso de lector-escritura

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recursos educativos digitales
los recursos educativos digitales planteados y utilizados para este proyecto de
aula fueron los siguientes tutoriales, simuladores, pginas web, aplicaciones,
software, libros digitales o juegos con intencin educativa que son utilizados en
estrategias didcticas que implican la ejercitacin, simulacin, modelacin,
prctica, trabajo colaborativo, trabajo por proyectos o trabajo autnomo, entre
otros.
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actividades desarrolladas en el aula
como actividades tenemos las siguientes:
se les realizo una serie de interrogantes como son
1. con que fin se comunican los seres humanos
2. cuales son los medios de comunicacion los cuales tu conoces
3.cuales son los medios de comunicacion masivos
y cual es el unico medio masivo interactivo y selectivo
Portafolio Digital
Para que los nios a traves de sus correos le dieran respuestas a estos interrogantes. ACONTINUACION LES
PRESENTAREMOS LAS RESPUESTAS DE UNO NIOS INFORMACION QUE NOS LLEGO A NUESTROS
CORREOS
LOS HUMANOS SE COMUNICAN CON EL FIN DE INFORMAR ALGO Y
CONECTARSE CON EL MUNDO

EXISTEN 7 EL CELULAR, LA PRENSA LA TV, LA INTERNET, LA CARTA,
EL FAX, LA RADIO

SOLO AUDIO: EL MP3, LA RADIO ETC.
LOS AUDIO VISUALES: LA TV, EL CELULAR EL PERIODICO ETC.
AUDIO VISUAL INTERACTIVO Y SELECTIVO: LA INTERNET

LA INTERNET ES UN MEDIO DE COMUNICACIN MUY UTIL
PARA NUESTRA VIDA, YA QUE NOS PONE EN CONTACTO CON OTRAS
PERSONAS A LARGA DISTANCIA (DE UN PAIS A OTRO )





Portafolio Digital
.
Portafolio Digital
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Portafolio Digital
. LA SEGUNDA ACTIVIDAD FUE REALIZADA POR LOS NIOS DEL GRADO 1101 LA CUAL
CONSISTIO EN TOMAR LOS CORREOS DE TODOS LOS ESTUDIANTES Y A SU VES ENVIARLES LA
SIGUIENTE ACTIVIDAD
ANALISIS DE LA OBRA AURA O LAS VIOLETAS
La segunda actividad consisti en la lectura de una obra del escritor Jos Mara Vargas Vila la cual lleva por titulo aura o las
violetas con la que los estudiantes realizaron una comparacin luego de leerla la obra los mandamos a que por medio del
internet descargaran la cancin maldita ambicin del grupo veneno con el cual trabajaron el siguiente cuestionario:
Realizar un anlisis e interpretacin de la obra es decir, que entendiste del texto
Cuales son los personajes principales y secundarios de la obra aura o las violetas
Crea una historia basada en una cancin que haya escuchado similar a aura o las violetas


Portafolio Digital
. ESTE TRABAJO SE PRESENTO DE FORMA ESCRITA Y EL SIGUIENTE LINK SE ENCONTRARA
INFORMACION salrova01@gmail.com?subject=actividad anlisis literario enviado a los estudiantes


Portafolio Digital
.
EVALUACION Y PRODUCTO
luego de haber socializado y ejecutado nuestro proyecto nos encontramos que
tanto los educandos como toda la comunidad educativa asimilaron muy bien
este proceso
los resultados fueron muy fructferos ya que los nios se mostraron muy
interesados por el proyecto y contentos como se desarrollo todo , y lo
mas grato fue que luego de haber socializado y ejecutado nuestro proyecto
nos encontramos que tanto los educandos como toda la comunidad educativa
asimilaron muy bien este proceso



Fotos de los estudiantes EJECUTANDO EL PROYECTO
Portafolio Digital
.
Fotos de los estudiantes EJECUTANDO EL PROYECTO
Portafolio Digital
Fotos de los estudiantes EJECUTANDO EL PROYECTO
Portafolio Digital
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Fotos de los estudiantes EJECUTANDO EL PROYECTO
Portafolio Digital
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Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
Incorporando
las TIC en la
educacin
Contigo
lograremos un
mejor pas!
Banco de imgenes

Atencin:
Las siguientes imgenes se pueden usar en la
presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.

Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.

Personajes adultos
Personajes nios
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