Procesos Psicolgicos Bsicos

La experiencia, conducta, aprendizaje, memoria,

atencin, percepcin, etc., afectaran tanto positivamente
como negativamente a un trabajador teniendo en cuenta
factores como: edad, mbito de trabajo, tipo de labor,
exposicin e intensidad del trabajo, condiciones
psquicas, fsicas y sociales de la persona, etc.

Nos limitaremos a sealar los principales conceptos de
estos procesos.

Funciones Ejecutivas

La funcin ejecutiva permite:
Crear una conducta.
Decidir nuestras acciones.
Seleccionar opciones de conductas.
Que la persona elija entre opciones de comportamiento y
modifique su conducta si es necesario.

Esto quiere decir que la funcin ejecutiva vigila lo que es
el desempeo de la persona, tambin detecta y corrige los
errores de la misma.
Conducta
Tipos de conducta:
Conducta agresiva:
Son aquellas personas que se caracterizan por tratar de
satisfacer sus necesidades, que disfrutan del sentimiento de
poder, que les gusta tener la razn, que tienen la capacidad de
humillar a los dems y que suelen ser enrgicas.

Pasivo:
Quienes se caracterizan por tenerla son personas tmidas, que
ocultan sus sentimientos, que tienen sensacin de inseguridad
y de inferioridad, que no saben aceptar cumplidos, que no
cuentan con mucha energa para hacer nada y que los dems
se aprovechan de ellos con mucha facilidad.


Conducta Asertiva:
Las personas que la poseen tienen entre sus principales seas de
identidad el que siempre cumplen sus promesas, que reconocen
tanto sus defectos como sus virtudes, se sienten bien consigo
mismos y hacen sentir tambin bien a los dems, respetan al
resto y siempre acaban consiguiendo sus metas.

Como tambin esta regido por 3 principios.

Casualidad, porque supone que toda conducta obedece
una situacin determinada.

Motivacin, que implica que toda conducta siempre estar
motivada por algo.

Finalidad, que reza que todo comportamiento siempre
persigue un fin.
Motivacin
Se define a la motivacin como estmulos que mueven a la
persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas
para su culminacin.

Los componentes esenciales de la conducta motivada son:

Activacin: En la medida en que un organismo est llevando
a cabo una conducta, parece lgico pensar que existe un
cierto nivel de motivacin en dicho sujeto.

Direccin: Regulan y orientan la actividad.
Percepcin
Hay dos tipos de percepcin que se pueden encontrar en el
ser humano:
El proceso de percepcin de abajoarriba.
Esta guiado por informacin sensitiva procedente del
entorno fsico, es decir, establecer la informacin de alto
nivel, como cuando reconocemos la forma de un objeto.

El proceso de percepcin arribaabajo.
Es aquel que accede a la informacin que tenemos en la
memoria ya que estos mediarn la interpretacin del
estmulo.


Definitivamente la subjetividad de cada persona ser
distinta, a pesar de que los estmulos sean los mismos.

La percepcin consta de 2 pasos:
La seleccin y recoleccin de datos, que es el caudal de
datos que nos llega del exterior, es la informacin recibida
por nuestros sentidos y que es procesada por nuestro
cerebro para as poder desenvolvernos en el mundo.

El otro paso de la percepcin es la planificacin de
hiptesis, en la cual se intenta predecir acontecimientos
futuros y reducir la sorpresa.


La Atencin
Dentro de los procesos psicolgicos bsicos
encontramos a la atencin.

Este mecanismo se encuentra ligado a otros procesos:

Percepcin
Memoria
Motivacin
Aprendizaje
Lenguaje
Etc.
Tipos de atencin:
La atencin involuntaria es aquella que sucede cuando un
estimulo por su fuerza, captura nuestra atencin.

La atencin voluntaria, est vinculada con la voluntad del
sujeto. Una persona puede prestar atencin a determinados
objetos si as lo desea.

La atencin habitual, est relacionada como su nombre lo
indica, con los hbitos y actividades de los sujetos.
Aprendizaje
Se ocupa de los procesos que producen cambios
relativamente permanentes en el comportamiento del
individuo.
En el campo de la psicologa se puede obtener de las dos
maneras:

1) PSICOLOGIA DE CONDUCTISMO.
2) PSICOLOGIA DE CONTRUCTISMO.

Aprendizaje Conductismo
(Tipos).

Condicionamiento
operante.

Condicionamiento clsico.

Aprendizaje por
observacin.

Aprendizaje Contructismo
(Factores).

Inteligencia.


Conocimiento previo.


Experiencia.


Experiencia
La experiencia se divide en 2 tipos:
Experiencia Directa (actividad de aprendizaje).
Experiencia Mediatizada (actividad planificada).

Memoria
Hay 3 sistemas de memoria interactivos:

La memoria sensorial.

Memoria a corto plazo.

La memoria a largo plazo.

Hay una serie de estrategias que ayudan a recuperar esa
informacin que son las siguientes:

Codificacin eficaz.

Repeticin.
Repeticin elaborativa.
Procesal en profundidad.

Mnemotecnica