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COMPONENTES BÁSICOS DE LA MEMORIA

COMPONENTES BÁSICOS DE LA MEMORIA

TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LA TEORÍA DE LA MEMORIA  Los teóricos de la memoria distinguen entre

TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LA TEORÍA

DE LA MEMORIA

Los teóricos de la memoria distinguen entre aprendizaje y memoria.

También se refieren frecuentemente a los procesos de almacenamiento, codificación y recuperación.

APRENDIZAJE FRENTE A MEMORIA  Los teóricos de la memoria establecen una diferencia entre ambos términos.

APRENDIZAJE FRENTE A MEMORIA

  • Los teóricos de la memoria establecen una diferencia entre ambos términos.

  • El aprendizaje se considera, de manera muy simplista, como la adquisición de nueva información o capacidades.

  • El aprendizaje supone un cambio relativamente permanente en las representaciones o asociaciones mentales como resultado de la experiencia.

 La memoria, por el contrario se relaciona con la capacidad para recuperar información que se
  • La memoria, por el contrario se relaciona con la capacidad para recuperar información que se ha aprendido previamente.

  • En algunos casos la palabra memoria se utiliza para referirse al proceso de retener información durante cierto período de tiempo.

  • En otros casos, para referirse a una localización determinada donde se conserva la información aprendida.

  • La diferencia entre aprendizaje y memoria es importante. No todo lo que se aprende se recuerda pasado un tiempo.

 Almacenamiento: El proceso de colocar información nueva en la memoria se conoce como almacenamiento. 
  • Almacenamiento: El proceso de colocar información nueva en la memoria se conoce como almacenamiento.

  • Codificación: Cuando las personas almacenan la información en la memoria, suelen modificarla de alguna manera; este proceso de codificación les ayuda a almacenar con más facilidad la información.

  • Recuperación: El proceso por el que se encuentra la información que se ha almacenado previamente para poder utilizarla otra vez,

se denomina recuperación.

UN MODELO DE MEMORIA DE ALMACENAMIENTO DUAL  En 1890 William James propuso que la memoria

UN MODELO DE MEMORIA DE

ALMACENAMIENTO DUAL

  • En 1890 William James propuso que la memoria humana tenía tres componentes: una imagen inmediata, una memoria primaria y una memoria secundaria.

  • En 1968, Atkinson y Shiffrin propusieron un modelo de memoria muy parecido al de James, que ha constituido un punto de partida para lo que se ha convertido en la concepción más difundida de la memoria humana, un modelo de almacenamiento dual.

  • Al igual que James, estos autores propusieron que la memoria tiene tres componentes: registro sensorial (RS), memoria a corto plazo (MCP) y memoria a largo plazo (MLP).

 La información que procede del entorno – el input- entra primero en el registro sensorial,
  • La información que procede del entorno el input- entra primero en el registro sensorial, donde se mantiene durante un periodo de tiempo muy breve (unos cuantos segundos). Si la información se procesa de una manera determinada, entonces se traslada a la memoria a corto plazo.

  • La información no se mantiene en la memoria a corto plazo durante más de un minuto, por lo que debe ser procesada para poder trasladarla a la memoria a largo plazo.

  • Si una información llega al registro sensorial o a la memoria a corto plazo pero no se procesa de manera suficiente como para poder ser transferida al siguiente componente del sistema de memoria, se supone que esta información se perderá, se olvidará.

  • La posibilidad de que también se pueda perder información de la memoria a largo plazo, es aún una cuestión pendiente.

 El modelo de almacenamiento dual se ha ido desarrollando y modificando, siendo el cambio más

El modelo de almacenamiento dual se ha ido desarrollando y modificando, siendo el cambio más significativo referirse a la memoria a corto plazo como memoria de trabajo, que además de almacenar la información, también la procesa (de ahí el término de trabajo).

 El modelo de almacenamiento dual se ha ido desarrollando y modificando, siendo el cambio más
EL REGISTRO SENSORIAL (MEMORIA SENSORIAL). CARACTERÍSTICAS  Capacidad: La capacidad del registro sensorial es ilimitada. Toda

EL REGISTRO SENSORIAL (MEMORIA SENSORIAL).

CARACTERÍSTICAS

  • Capacidad: La capacidad del registro sensorial es ilimitada. Toda la información ambiental que los humanos somos capaces de sentir, probablemente se almacena fugazmente a través de nuestro registro sensorial.

  • Forma de almacenamiento: La información parece almacenarse en el registro sensorial (memoria sensorial) básicamente con el mismo formato en que se ha sentido: las sensaciones visuales se almacenan de forma visual, etc.

  • Duración: La información permanece unos instantes en el registro sensorial, pero es muy difícil medir su duración exacta.

TRASLADO DE INFORMACIÓN A LA MEMORIA DE TRABAJO: EL PAPEL DE LA ATENCIÓN.  Si deseamos

TRASLADO DE INFORMACIÓN A LA MEMORIA DE TRABAJO:

EL PAPEL DE LA ATENCIÓN.

  • Si deseamos trasladar la información desde el registro sensorial hasta la memoria de trabajo, lo mejor que podemos hacer es prestarle atención.

  • La información a la que se presta atención pasa a la memoria de trabajo, mientras que la información no atendida desaparece de la memoria.

  • Una de las razones por las que las personas no recuerdan algo que han visto u oído, es que realmente nunca le prestaron atención.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ATENCIÓN  Tamaño.  Intensidad.  Novedad.  Incongruencia.  Emoción.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ATENCIÓN

Tamaño. Intensidad. Novedad. Incongruencia. Emoción. Significado personal.

LA MEMORIA DE TRABAJO  La mayoría de los teóricos prefieren emplear el término memoria de

LA MEMORIA DE TRABAJO

  • La mayoría de los teóricos prefieren emplear el término memoria de trabajo porque consideran que es donde tiene lugar el procesamiento cognitivo.

  • Es el componente de la memoria en el que tiene lugar el procesamiento activo de la información.

  • Muchos teóricos consideran que desempeña el papel de ejecutivo principal que controla todos los procesos de pensamiento y memoria de una persona.

  • En esencia, la memoria de trabajo es el componente en el que tiene lugar el pensamiento, por lo que se podría considerar como la conciencia del

sistema de memoria.

LA MEMORIA A LARGO PLAZO  Almacenamiento.  Memoria episódica: el recuerdo de las experiencias vitales

LA MEMORIA A LARGO PLAZO

  • Almacenamiento.

    • Memoria episódica: el recuerdo de las experiencias vitales personales.

    • Memoria semántica: conocimiento general del mundo que tiene una persona independientemente de sus propias experiencias.

    • Conocimiento explícito: aquel que podemos recordar y explicar con facilidad.

    • Conocimiento implícito: aquel que no podemos recordar o explicar conscientemente.

    • Conocimiento declarativo: la forma como son las cosas.

    • Conocimiento procedimental: cómo hacer las cosas.