O QUE O MTODO PAULO FREIRE? -> Para falar do mtodo Paulo Freire, no se pode falar em mtodo, mas em sentimento de Mundo, viso de educao e Mundo de Paulo Freire. preciso saber contra que educao e Mundo ele se posicionava.
Se preocupou pela Educao Popular!
Biografia:
1921: Nasce em Recife dia 19 de setembro o educador e filsofo brasileiro Paulo Freire. 1929: Mesmo sendo de famlia de classe mdia, vivenciou a pobreza e a fome durante a crise internacional deste ano, o que o levou a preocupar-se com os mais pobres. 1943: Entra na Faculdade de Direito da Universidade do Recife. 1946: Nominado o diretor do Departamento de Educao e Cultura do Servio Social no Estado de Pernambuco. Anos 60: Movimento de Cultura Popular do Recife (MCP). 1963: Alfabetizou 300 adultos em 45 dias no RN.
1964: Planejavam instalar 200 crculos de cultura capazes de formar em 1 ano 2 milhes de alunos. PORM, com o Golpe Militar o plano foi sufocado e denunciado como perigosamente subversivo. Foi exilado na Bolvia e no Chile aps ter sido preso. 1969: Professor visitante na Universidade de Harvard. 1970: Morou na Inglaterra, Genebra e foi consultor para a reforma educacional de Guin-Bissau e Moambique. 1979: Anistia concedida. 1980: Volta ao Brasil e filia-se ao PT. 1989-1993: Secretrio de Educao de SP. Criao do MOVA (Movimento de Alfabetizao) e EJA (Educao para Jovens e Adultos). 1997: Morre de ataque cardaco em 2 de maio.
ABC do Mtodo
Pesquisa do universo vocabular:
Se posicionava contra os mtodos alfabetizadores que tinham cartilhas e cadernos de exerccios prontos. Ele defendia a educao lado-a-lado, na qual todos ensinavam e aprendiam. Para esse processo, o trabalho de construir o material j fazia parte do comeo do trabalho de aprender.
Paulo Freire pensou que um mtodo de educao construdo em cima da idia de um dilogo entre educador e educando, onde h sempre partes de cada um no outro, no poderia comear com o educador trazendo pronto, do seu mundo, do seu saber, o seu mtodo e o material da fala dele. (BRANDAO, p.8)
As palavras geradoras:
Depois da pesquisa do universo vocabular junto comunidade tem-se as palavras importantes e correntes no cotidiano das pessoas de dada comunidade, que codificam o modo de vida delas e que devem responder a 3 critrios: 1) a riqueza fonmica da palavra geradora; 2) as dificuldades fonticas da lngua; 3) a densidade pragmtica do sentido.
O tema gerador:
Aqui h um interesse em provocar debates mais a fundo sobre as questes que as palavras geradoras apenas sugerem. Acontece tambm, com mais freqncia, quando a etapa de alfabetizao prolongada na de ps-alfabetizao. Cada palavra esconde muitas falas porque est carregada dos sinais da dor, luta e esperana de quem vive do seu trabalho, passa fome e luta por no perder a pouca terra que lhe resta. As fichas de cultura:
O animador coloca diante de todos o primeiro cartaz das fichas de cultura (desenhos ou figuras). Ele chama a ateno para o desenho, a gravura. Sugere que digam o que esto vendo: o que a figura mostra? Quais so as partes, os elementos dela? O que ser que ela quer dizer? Com o que que parece?
Reler a fala atravs das palavras geradoras:
Depois de completar a seqncia das fichas de cultura, o animador pode mostrar ao grupo a primeira palavra geradora. Do mesmo jeito como no caso da seqncia de cartazes de cultura, os das palavras geradoras devem sugerir, de maneira muito natural, um debate a respeito do que visto.
S assim nos parece vlido o trabalho da alfabetizao, em que a palavra seja compreendida pelo homem na sua justa significao: como uma fora de transformao do mundo. S assim a alfabetizao tem sentido. Na medida em que o homem, embora analfabeto, descobrindo a relatividade da ignorncia e da sabedoria, retira um dos fundamentos para a sua manipulao pelas falsas elites. S assim a alfabetizao tem sentido. Na medida em que, implicando em todo este esforo de reflexo do homem sobre si mesmo e sobre o mundo em que e com que est, o faz descobrir que o mundo de amar e ajudar o mundo a ser melhor (Educao como Prtica da Liberdade). (BRANDO, p.24, 25)
Referncias
BRANDO, C. R. O que o mtodo Paulo Freire. So Paulo: Brasiliense, 1982. Disponvel em <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfQLAAA/q ue-metodo-paulo-freire#> Acesso em 04 maio 2013 s 14:05.
GRUPO BANZO, 1983. http://www.youtube.com/watch?v=mq6acfEp30s