ADEQUAR PERFIS DE COMPETNCIAS ENTRE AS NECESSIDADES DAS
EMPRESAS E A FORMAO ESCOLAR
Isabel Hormigo (Ministrio da Educao e Cincia, Lisboa)
Polticas para a qualificao dos jovens e a respetiva integrao no mercado de trabalho
Escola de Comrcio de Lisboa
Nova Oferta
Cursos Vocacionais Nova oferta - Cursos Vocacionais
Experincia-Piloto que se iniciou no:
Ensino Bsico em 2012-2013 com 13 cursos, alargada no ano letivo 2013-2014 a cerca de 500 cursos selecionados entre as 670 candidaturas;
Ensino Secundrio em 2013-2014 em 20 turmas.
Alargamento da escolaridade obrigatria;
Avaliao da falta de eficcia de outras ofertas para um determinado grupo de alunos; Diagnstico das necessidades tcnicos especializados em Portugal; desenvolvimento econmico regional e nacional.
Reforo da ligao entre o sistema educativo e o mundo empresarial. Pertinncia da Oferta de Cursos Vocacionais Objetivos
Criar condies acrescidas para o cumprimento da escolaridade obrigatria - uma via que complete as respostas e corresponda s necessidades fundamentais dos alunos tendo como finalidade a incluso de todos durante o seu percurso escolar;
Criar uma oferta mais adaptada aos jovens que procuram um ensino mais prtico, mais tcnica e mais ligada ao mundo das empresas, que lhes d uma formao slida na sua formao geral;
Garantir uma igualdade efetiva de oportunidades, consagrando alternativas adequadas e flexveis, que preparem os jovens para a vida;
Combater o desemprego e promover o desenvolvimento econmico das regies.
Dotar os jovens de conhecimentos que lhes permitam o (re)ingresso nas outras vias ou de ferramentas que lhes permitam enfrentar os desafios do mercado de trabalho;
Cursos Vocacionais No Bsico Destinam-se a alunos a partir dos 13 anos de idade que procurem uma alternativa, mais prtica, ao ensino geral.
O encaminhamento para os cursos deve ser feito aps um processo de avaliao vocacional que mostre ser esta a via mais adequada s necessidades de formao dos alunos.
O acesso a estes cursos no obrigatrio e exige o acordo dos encarregados de educao. Cursos Vocacionais No Secundrio
Destinam-se a alunos que concluram o 3. ciclo do ensino bsico ou equivalente, completaram 16 anos de idade ou que, tendo frequentado o ensino secundrio, pretendem reorientar o seu percurso escolar para uma oferta educativa mais tcnica;
O ingresso nos cursos deve ser precedido de um processo de orientao vocacional, que fundamente ser esta via adequada e corresponda aos interesses vocacionais dos alunos;
O acesso a estes cursos no obrigatrio e exige autorizao prvia do encarregado de educao sempre que o aluno tiver menos de 18 anos de idade;
Os alunos que concluam os cursos vocacionais do ensino secundrio podem ter acesso a ofertas educativas das instituies politcnicas que confiram uma qualificao profissional de nvel 5. Cursos Vocacionais Os cursos aprovados caracterizam-se por:
Ter relevncia para a satisfao das necessidades regionais a curto e mdio prazo em matria de qualificaes e empregabilidade;
Dar uma sada profissional concreta, sem prejuzo da possibilidade de prosseguimento de estudos de nvel superior;
Ter uma forte articulao entre a escola e as empresas parceiras na definio do curso;
Protocolar com instituies do ensino superior de forma a serem articulados, acompanhados e avaliados por este nvel de ensino;
Em determinadas zonas terem grande envolvimento com as autarquias;
Potenciarem o desenvolvimento de polticas estratgicas planeadas em Portugal.
Secundrio Cursos Vocacionais Quatro exemplos:
Tcnico de Regadio (Mouro) Aposta no desenvolvimento progressivo do modelo de agricultura alentejana com a introduo de novas e modernas tcnicas de regadio (EDIA);
Tcnico Preparador de Cortia (Ponte de Sor) - Aposta na formao de tcnicos mais qualificados, com vista ao desenvolvimento de uma atividade de excelncia na regio e tambm captar investidores para esta rea (Grupo Amorim);
Tcnico de Metais (Setbal) - Aposta decisiva e uma resposta a necessidades especficas de qualificao profissional do pessoal que a empresa pretende recrutar (ALSTOM PORTUGAL)
Tcnico de Telecomunicaes (Lisboa) Aposta no reforo do rejuvenescimento de valncias profissionais que se revelam essenciais para a permanente inovao tecnolgica em que esto apostadas as empresas do setor em Portugal. (Portugal Telecom)
Cursos Vocacionais
Ensino Bsico ( cursos de 1 ou 2 anos com 1100h /anual): Matriz curricular com trs componentes: geral e complementar (no conjunto com 50% da carga anual e os mesmos programas curriculares do ensino geral) e vocacional.
o Cursos sem durao fixa, adaptada ao perfil dos alunos de cada turma. o Escola com elevado grau de autonomia na estruturao e organizao das trs componentes.
Ensino Secundrio (curso de 2 anos com total de 3000 h, no mnimo): Matriz curricular com quatro componentes: geral, complementar, vocacional e o Estgio Formativo (46% do total do curso).
o A escola em articulao com as empresas tem um elevado grau de autonomia na estruturao e organizao das trs componentes. o O Estgio Formativo pode realizar-se atravs de um modelo de alternncia, ao longo do processo formativo. Observao: Cursos de ensino geral carga anual 837 h Cursos cientfico humansticos - Cursos de 3 anos com 2457h no total Cursos Vocacionais- Natureza dos cursos
Ensino Bsico - 503 turmas distribudas por 389 escolas;
Ensino Secundrio - 20 turmas em 19 escolas;
Atualmente, os cursos vocacionais esto a ser ministrados em 396 escolas localizadas em Portugal continental. O que temos em 2013-2014?
Cursos Vocacionais Distribuio geogrfica das escolas que ministram ensino vocacional Ensino Bsico e Secundrio Ensino Secundrio Cursos Vocacionais Acompanhamento do percurso dos alunos Este ano letivo matricularam-se 11 276 alunos em cursos vocacionais: 2 399 no 2. ciclo do ensino bsico; 8 463 no 3. ciclo do ensino bsico; 414 no ensino secundrio.
No final do 2. perodo j foi possvel avaliar um dos mais importantes objetivos destes cursos: promoo da permanncia dos alunos na escola, evitando o abandono precoce.
Observao: Apenas esto contabilizados os alunos para os quais foi possvel apurar a situao da matricula (80% dos casos). Os motivos apresentados para sair/desistir so:
Situao da Matricula % A frequentar o curso 93% Saiu do curso / desistiu 7% Motivos para 'Saiu do curso / desistiu': % Transferncia 37% Abandono (faltas) 35% Outra situao 18% Emigrao 6% Institucionalizao 4% Apenas 35% das sadas/ desistncias foram de abandono dos estudos (2,5% do total dos alunos)
Os cursos de nvel bsico distribuem-se por reas vocacionais muito diversas: Ao Social, Artes e Multimdia, Carpintaria, Comrcio, Cozinha, Desenho, Desporto, Eletricidade, Hotelaria, Informtica, Jardinagem, Mecnica, Pastelaria, Restaurao, Secretariado, Serralharia, Tecelagem, Turismo, Vitrinismo, etc.
A idade dos alunos a frequentar cursos de nvel bsico distribui-se da seguinte forma:
3% 16% 29% 29% 16% 5% 1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 13 anos 14 anos 15 anos 16 anos 17 anos 18 anos mais de 18 anos Nvel Bsico Dimenso das empresas/instituies com protocolo para Prtica Simulada com cursos do ensino bsico (%)
54% 29% 10% 3% 4% 1 a 9 pessoas 10 a 49 pessoas 50 a 249 pessoas 250 e mais pessoas Sem indicao Nvel Bsico Nvel Secundrio A idade dos alunos a frequentar cursos de nvel secundrio distribui-se da seguinte forma:
Atualmente existem 127 empresas/instituies com as quais as escolas estabeleceram contrato para a realizao de Estgios Formativos.
18% 29% 32% 14% 5% 3% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 16 anos 17 anos 18 anos 19 anos 20 anos mais de 20 anos Nvel Secundrio Empresas por setor de atividade com protocolo para Estgios Formativos
Sector de Actividade N. % Hotel ari a / Restaurao 42 33% Indstri a Al i mentar / Produo ani mal / Pescas / Agri cul tura 23 18% Metal urgi a e Metal omecni ca 13 10% El ectrni ca/El etromecni ca 9 7% Servi os 8 6% Gesto do Lazer e Ani mao Tursti ca 7 6% Indstri a transformadora - Corti as / Madei ras / Txtei s 5 4% Fl ori cul tura e jardi nagem 3 2% Tel ecomuni caes 1 1% No i denti fi cado 16 13% 127 Dimenso das empresas/instituies com protocolo para Estgios Formativos com turmas de cursos do ensino secundrio (%)
32% 28% 24% 10% 5% 1 a 9 pessoas 10 a 49 pessoas 50 a 249 pessoas 250 e mais pessoas Sem indicao Ensino secundrio
reas de formao dos cursos: Materiais- Gesto da Produo da Indstria da Cortia Produo Agrcola e Animal - Agropecuria / Produo animal /Regadio Floricultura e jardinagem Metalurgia e Metalomecnica - Metalurgia/ Metalomecnica/ Tratamento de Metais Eletricidade e Energia - Mecatrnica Eletrnica e Automao Telecomunicaes Hotelaria e Restaurao- Cozinha/ Pastelaria/ Restaurante e bar/ Produo alimentar Turismo e lazer - Turismo Ambiental e Rural/ Gesto do Lazer e Animao Turstica Comrcio
Cursos Vocacionais
Das 20 turmas, 11 (55%) tm parceria j oficializada com instituies de ensino superior politcnico.
Agrupamento Escola Politcnico Curso Escol as de Al cochete Escol a Secundri a de Al cochete I nsti tuto Pol i tcni co de Beja Jardi nagem e Espaos Verdes Escol as de Mouro Escol a Bsi ca de Al dei a da Luz, Mouro I nsti tuto Pol i tcni co de Beja Agri cul tura de Regadi o Escol as de Sousel Escol a Bsi ca Padre Joaqui m Mari a Fernandes, Sousel I nsti tuto Pol i tcni co de Portal egre Tcni co de Turi smo Ambi ental e Rural Escol as D. Sancho I , Vi l a Nova de Famal i co Escol a Secundri a D. Sancho I , Vi l a Nova de Famal i co I nsti tuto Pol i tcni co do Cvado e do Ave Tcni co de Mecatrni ca Escol as de Gafanha da Nazar, l havo Escol a Secundri a de Gafanha da Nazar, l havo Uni versi dade de Avei ro Tcnci o de Manuteno I ndustri al Escol as Mari nha Grande Poente Escol a Secundri a Eng. Acci o Cal azans Duarte, Mari nha Grande I nsti tuto Pol i tcni co de Lei ri a Tcni co de Pl aneamento I ndustri al de Metal urgi a e Metal omecni ca Escol a Profi ssi onal Gustave Ei ffel (Del egao) I nsti tuto Superi or de Educao e Ci nci as Cozi nha / Pastel ari a Escol a Profi ssi onal de Comrci o de Li sboa I nsti tuto Superi or de Novas Profi sses Tcni co de Restaurante-Bar Escol a Profi ssi onal de Desenvol vi mento Rural de Al ter do Cho I nsti tuto Pol i tcni co de Portal egre Tcni co de Ferrador Escol a Profi ssi onal de Desenvol vi mento Rural de Al ter do Cho I nsti tuto Pol i tcni co de Portal egre Tcni co de Produo Ani mal Escol a Profi ssi onal de Agri cul tura e Desenvol vi mento Rural de Marco de Canaveses I nsti tuto Pol i tcni co de Vi ana do Castel o Tcni co de Produo Agropecuri a Escol as de Campo Mai or Escol a Secundri a de Campo Mai or Tcni co Comerci al Escol as n. 2 de vora Escol a Secundri a Gabri el Perei ra, vora Tcni co de Manuteno I ndustri al de Metal urgi a e Metal omecni ca Escol as de Ponte de Sr Escol a Secundri a de Ponte de Sr Tecnol ogi as e Transformao de Corti a/Tcni co Preparador de Corti a Escol as de Al manci l , Loul Escol a Bsi ca Dr. Antni o de Sousa Agosti nho, Al manci l , Loul Curso de ensi no vocaci onal do ensi no secundri o Escol as Dr Laura Ayres, Loul Escol a Secundri a Dr. Laura Ayres, Quartei ra, Loul Gesto do l azer e ani mao tursti ca Escol as de Lousada Este Escol a Bsi ca de Lousada Este, Lousada Tecni co de produo agro-pecuari a Escol as Sebasti o da Gama, Setbal Escol a Secundri a Sebasti o da Gama, Setbal Tcni co de Tratamento de Metai s Escol as de Santa Mari a dos Ol i vai s, Li sboa Escol a Secundri a Antni o Damsi o, Li sboa Tcni co de Tel ecomuni caes PT Escol a Secundri a de Loul Tcni co de Restaurante-bar Articulao com os Politcnicos Das 523 turmas de ensino vocacional, aproximadamente 60% tem articulao com a autarquia onde a escola se localiza.
Sim 58% No 42% Ensino Bsico Sim 60% No 40% Ensino Secundrio Colaborao com as autarquias O que queremos?
Dar continuidade a estas experincias , de uma forma mais alargada a partir do prximo ano letivo.
Desenvolver cursos que concretizem a ligao entre a escola e empresas que necessitem de uma resposta concreta em termos de recursos humanos futuros com uma determinada qualificao especfica.
Empresas e Escolas com um papel ativo em conjunto no desenvolvimento curricular de cursos enquadrados no Sistema Nacional de Qualificaes, com uma correspondncia a uma qualificao de nvel 4 do QNQ. Cursos Vocacionais Artigo 4. As escolas e as entidades interessadas em integrar a experincia -piloto devero apresentar uma candidatura DGEstE, que a remeter ANQEP, I.P., para emisso do parecer previsto no n. 3 do artigo 1..