Bersifat deskriptif,pemerhatian keadaan sebenar dan merupakan proses memahami sesuatu berdasarkan tanggapan umum.
Mementingkan pembinaan penjelasan tentang fenomena sosial.
Matlamatnya untuk memahami aspek sosial dunia ini.
Penyelidikan kualitatif dijalankan dalam latar semulajadi dan penyelidik merupakan instrumen utama dalam pengumpulan data dalam bentuk perkataan atau gambar,menulisnya secara induktif,memberi fokus kepada makna yang dibuat oleh partisipan kajian serta dijelaskan dalam bahasa yang ekspresif dan menarik. Othman Lebar (2007)
Sebarang penyelidikan yang menghasilkan dapatan yang bukan melalui prosedur statistik atau lain-lain bentuk pengiraan. Strauss and Corbin (1990)
Qualitative research is multimethod in focus,involving an interpretive,naturalistic approach to its subject matter.This means that qualitative researchers study things in their natural settings,attempting to make sense of or interpret phenomena in terms of the meanings people bring to them.Qualitative research involves the studied use and collection of a variety of empirical materials case study,personal experience,introspective live story,interview,observational,historical,interactional and visual texts that describe routine anf problematic moments and meaning in individuals Denzin & Lincoln (1994)
Qualitative research is an inquiry prosess of understanding based on distinct methodological traditions of inquiry that explore a social of human problem.The researcher builds a complex,holistic picture,analyzes words,reports detailed views of informants,and conducts the study in a natural setting.
Creswell (1998)
Indikator Kuantitatif
Ditunjukkan dalam angka seperti peratus,min,kadar.nisbah,..
Indikator Kualitatif
Komen lisan,penyataan,perasaan,pendapat,tanggapan, persepsi, Pelbagai pendekatan dan andaian mengikut tradisi dan disiplin penyelidikan kualitatif itu bermula dan berkembang.
Berbeza makna mengikut pentafsiran individu. Menekankan kepentingan penyelidikan dalam latar yang sebenar dan semulajadi. Memahami perspektif subjek kajian melalui pemahaman. Pendekatan induktif dalam pengumpulan dan analisis data. Menekankan pengumpulan data melalui pertemuan secara langsung.
Berasaskan paradigma fenomenologi. Menekankan kepada pemahaman fenomena sosial dari perspektif subjek kajian. Memberi tumpuan kepada ciri-ciri khusus dan keseluruhan kes dalam usaha mencari keunikan setiap kes yang dikaji. Reka bentuk serta fokus kepada proses berkembang di samping hasil kajian. Laporan berbentuk deskriptif,menggunakan bahasa ekspresif dan suara subjek dalam bentuk teks. Potrait ofa people .Kajian deskriptif tentang budaya dan manusia. Bagaimana cara mereka bertingkah laku dan berinteraksi. Tujuan untuk mengetahui kepercayaan, nilai perspektif, motivasi dan bagaimana perkara-perkara ini berkembang dan berubah. Particapant observation menggunakan teknik pemerhatian, temubual,analisis dokumen,penelitian sejarah hidup dan penulisan diari. Kaedah perbandingan konstan dalam menganalisis data sering digunakan dengan membandingkan sesuatu kategori, segmen dan dimensi fenomena yang dikaji.
ETHNOGRAFI GROUNDED THEORY Diperkenalkan oleh ahli Sosiologi Glaser dan Strauss (1967) Penekanan kepada teori substantif yang mempunyai ciri-ciri spesifik serta pratikal dalam situasi yang sebenar. Mengandungi kategori-kotegori, ciri-ciri dan hipotesis yang dibina melalui data yang dikumpulkan bukan yang ditentukan di awal kajian untuk diuji kebenarannya. Ciri-ciri utama pendekatan ini ialah perbandingan data dengan kategori yang timbul melalui pengumpulan dan persampelan teoritikal pelbagai kumpuan untuk memaksimakan persamaan dan perbezaan maklumat. FENOMENOLOGI Kajian tentang sesuatu fenomena. Satu kerangka teori yang menekankan bagaimana pengalaman harian mempengaruhi dan membentuk perlakuan manusia. Mengkaji dan menjelaskan makna pengalaman manusia melalui deskripsi yang mendalam tentang sesuatu konsep atau fenomena yang dikaji. Melibatkan kajian sebilangan kecil subjek dalam tempoh yang lama dan menyeluruh untuk membina pola dan perhubungan yang bermakna. FENOMENOLOGI Matlamatnya untuk memahami subjek kajian melalui pandangan atau perspektif mereka. Perspektif terbentuk melalui kesedaran yang aktif dan memberi makna kepada sesuatu perkara yang dialami dalam kehidupan seharian. Manusia sentiasa membuat refleksi terhadap apa yang mereka lakukan. BIOGRAFI Kajian atas individu dan pengalaman sebagaimana yang diceritakan kepada penyelidik atau yang boleh didapati daripada dokumen tertentu atau bahan arkib. Penulisan biografi termasuklah biografi individu, autobiografi, sejarah hidup dan sejarah lisan. Tentang riwayat hidup yang ditulis sendiri oleh orang lain berdasarkan dokumen dan rekod arkib (Denzin, 1989).
BIOGRAFI Autobiografi kisah hidup yang ditulis sendiri oleh penulis tentang dirinya. Sejarah hidup pendekatan yang terdapat dalam sains sosial dan antropologi di mana penyelidik melaporkan sejarah hiudp individu dan bagaimana ia mengambarkan tema-tema personal, tema institusi dan sejarah sosial. Sejarah Lisan pendekatan mengumpulkan pengalaman peribadi individu atau beberapa individu tentang sesuatu peristiwa sebab-seba serta kesannya. KAJIAN KES Dijalankan kerana penyelidik berminat untuk meneroka, membuat interpretasi dan mendapat pemahaman yang mendalam tentang sesuatu kes, bukan untuk menguji sesuatu hipotesis. Stake ( 1994, 1995) The case study is an integrated system. The case could be a child, It could be a classroom of children. An innovation program may be a case. All the schools in Sweden can be a case..the case is spesific, a complex, functioning thing KAJIAN KES Ia boleh dicirikan sebagai partikularistik, deskriptif dan heuristik. (Merriam, 2001) Kesukaran untuk membuat generalisasi. Ini adalah disebabkan sesuatu kes itu adalah spesifik, unik dan kontekstual. Kajian kes boleh menggunakan pelbagai metod yang sesuai sama ada pendekatan kualitatif atau kuantitatif. 1. Penerokaan, deskritif dan intrepretif Direka bentuk untuk mengetahui sesuatu fenomena. Penyelidik berminat kepada proses, makna dan pemahaman melalui data berbentuk kata-kata atau gambarajah.
2. Bersifat holistik Penyelidikan secara menyeluruh segala aspek yang berkaitan dengan sesuatu kes, masalah ataufenomena yang dikaji. 3. Reka bentuk yang berkembang Boleh berubah semasa kajian dijalankan.
4. Persembahan bertujuan Subjek kajian atau latar kajian dipilih berdasarkan kepelbagaian dalam sampelan serta dapat memberikan maklumat yang sesuai.
5. Pengumpulan data dalam kajian sebenar Penyelidik sendiri pergi ke tempat kajian, membuat pemerhatian dan merekod perlakuan manusia dalam situasi sebenar. 6. Penekanan kepada manusia sebagai instrumen utama dalam pengumpulan dan analisis data Penyelidik sebagai alat kajian utama dalam pengumpulan dan analisis data. Dapat maklumatsecara langsung daripada responden.
7. Kaedah pengumpulan data yang elektik Selalunya data dalam bentuk perkataan dan tindakan manusia, maka memerlukan penyelidik memahami dan mentafsir bahasa dan perlakuan. 8. Strategi kajian secara induktif Membina konsep, hipotesis atau teori daripada data yang dikumpul bukan yang ditentukan dari awal penyelidikan.
9. Pelaporan hasil kajian dalam bentuk naratif yang panjang Lebih berkesan. Memberi lebih kefahaman dan cukup maklumat. Pengumpulan data melibatkan langkah-langkah Mengenalpasti dan menyediakan sempada/parameter kajian.
Mengumpul maklumat perlu dinyatakan jenis data, rasional untuk pengumpulan data serta protokol pemerhatian atau temubual untuk merekod maklumat perlu disediakan. Proses pengumpulan data berdasarkan Cresswell (1998) Menyelesaikan isu-isu lapangan Menyimpan data Mengenalpasti tapak/individu Mendapatkan akses dan membina rapport Persempelan bertujuan Mengumpul data Merekod maklumat Pengkajian biasanya bergantung kepada beberapa kaedah pengumpulan data yang melibatkan pengkaji berada di tempat kajian, antaranya:
Pemerhatian Temubual Dokumen Pemerhatian
Digunakan untuk mengkaji interaksi yang kompleks dalam latar yang sebenar. Penyelidik merekod perlakuan yang sedang berlaku secara langsung dan menggunakan pengetahuan, pengalaman dan kepakaran dalam membuat interpretasi tentang apa yang dilihat. KAEDAH PENGUMPULAN DATA Pengkaji biasanya bergantung kepada beberapa kaedah pengumpulan data yang melibatkan pengkaji berada di tempat kajian, antaranya: Pemerhatian Temubual Dokumen PEMERHATIAN Digunakan untuk mengkaji interaksi yang kompleks dalam latar yang sebenar. Penyelidik merekod perlakuan yang sedang berlaku secara langsung dan menggunakan pengetahuan, pengalaman dan kepakaran dalam membuat interpretasi tentang apa yang dilihat. TEMUBUAL Temubual perlu terutama apabila data sukar diperolehi seperti melalui pemerhatian perlakuan atau perasaan.
Beberapa perkara persediaan temubual perlu dirancang, antaranya: * Permulaan * Perkara utama yang harus ditanya * Soalan mencungkil * Soalan eksploratif * Soalan transisi
DOKUMEN Merangkumi bahan-bahan bertulis yang pelbagai, bahan visual dan bahan fisikal yang bersesuaian dengan kajian.
Bogdan dan Biklen (1998) dokumen sebagai bahan-bahan seperti fotograf, video, filem, memo, surat, diari, rekod kes klinikal. Digunakan sebagai maklumat sokongan kepada temu bual dan pemerhatian. PERBEZAAN ANTARA KUALITATIF DENGAN KUANTITATIF Merangkumi ciri-ciri penyelidikan: Kaedah Konsep utama Bidang kajian Tujuan Reka bentuk kajian Sampel Keupayaan keputusan digneralisasikan Data Analisa data Format instrumen untuk memungut data Item dalam instrumen kajian CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF Kaedah Positivitif Eksperimental Data numerika Ujian statistik Interpretif Penghuraian Kajian lapangan Kajian sejarah Kajian kes Data verbal Triangulasi data Konsep Utama Variabel Operasional Hipotesis kepercayaan Kesahan Signifikan Makna Esei Pemahaman Pembentukan fenomena Konteks Triangulasi
CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF Bidang kajian Sains asas Kejuruteraan Perindustrian Psikologi Sains politik Ekonomi Pendidikan Antropologi Sejarah Sosiologi Kemasyarakatan Linguistik Tujuan Variabeleori Membina fakta Menunjukkan perbezaan Menunjukkan hubungan Meramal tingkah laku Menerangkan kejadian secara statistik
Melengkapkan teori Meningkatkan kefahaman Menghuraikan kenyataan Menyatakan kejadian semulajadi Menerangkan kejadian secara verbal
CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF Reka Bentuk Kajian Eksperimental Kuasi- Eksperimental Temu bual berstruktur Pemerhatian berstruktur Tinjauan Pemerhatian Pemerhatian peserta Temu bual tidak berstruktur Rujukan maklumat dokumen Kajian kes Sampel Saiz sampel besar Kaedah persampelan kebarangkalian Pemilihan rawak Kumpulan kawalan Berlapis
Saiz sampel Persampelan bukan kebarangkalian Pemilihan bertujuan
CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF Keupayaan keputusan digeneralisasikan Tinggi Rendah Data Kuantiti Bilangan Pengukuran Statistik Penghuraian deskriptif Nota pandangan Catatan verbal Rakaman pemerhatian atau temu bual Maklumat dari bahan dokumentasi Analisa Data Deduktif Statistik
Tertutup Jangka masa panjang
CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUANTITATIF PENYELIDIKAN KUALITATIF Format Instrumen Untuk Memungut Data Formal Spesifik Struktur Telah ditetapkan Menggunakan skala Tidak formal dan tidak bebas Tidak berstruktur Tidak ditetapkan Item Dalam Instrumen Kajian Bilangan item banyak Mempunyai cadangan jawapan untuk dipilih
Bilangan item sedikit Tidak mempunyai cadangan jawapan
KAJIAN PROGRAM BINA SAHSIAH STAF DI IPTA : KAJIAN KES DI UTM & USM KAEDAH Kajian tersebut merupakan KAJIAN KES. Berkaitan dengan kajian program bina sahsiah staf ini bertujuan: Mengenalpasti bentuk dan tahap perlaksanaan program bina sahsiah Menganalisis skop kandungan program bina sahsiah yang dilaksanakan Mengenalpasti masalah perlaksanaan program bina sahsiah di Institusi Pengajian Tinggi (IPT). KONSEP UTAMA Kajian ini dijalankan adalah untuk melihat pembentukan fenomena bagi program yang dijalankan. Selain itu, ia memberikan pemahaman tentang program yang telah dijalankan. TUJUAN KAJIAN Kajian ini dijalankan adalah untuk menerangkan dan menghuraikan secara terperinci program yang telah dijalankan. Selain itu, kajian ini melengkapkan kefahaman tentang program yang dijalankan. REKA BENTUK KAJIAN Temubual dengan penganjur atau pelaksana program sebagai kes atau sampel kajian. Kajian terhadap sumber primer di UTM dan USM dengan menggunakan kaedah temubual dengan responden berpandukan soal selidik yang berkaitan dengan objektif atau persoalan kajian. Tinjauan umum terhadap perjalanan program juga dilakukan kemudian di analisis menggunakan kaedah kualitatif. SAMPEL KAJIAN Mereka yang bertanggungjawab mengendalikan program keislaman seperti Unit atau Ahli Jawatankuasa Penerapan Nilai Nilai Islam setiap fakulti, bagi UTM atau pegawai di Pusat Islam, USM. Mereka ini selaku penganjur program bina sahsiah atau program keislaman seperti sambutan Hari Kebesaran Islam, Program Budaya Al-Quran dan seumpamanya. Sampel kecil dan pemilihan bertujuan. KEUPAYAAN KEPUTUSAN DIGENERALISASIKAN Rendah kerana hanya melibatkan sebahagian sampel sahaja. DATA Kajian literature dengan mendapatkan sumber bertulis dari perpustakaan dan sumber bertulis yang lain. ANALISIS DATA Data dikutip secara kualitatif dan dilapor secara bertulis menyebabkan masa yang diperlukan panjang.