PENSAMIENTO

MATEMATICO
UJAT DAIS
CREDITOS: 6
HORAS TEORICAS: 1
HORAS PRACTICAS: 4
TOTAL DE HORAS CLASE A LA SEMANA: 5
TOTAL DE SEMANAS EN EL SEMESTRE: 16
UNIDADES DE APRENDIZAJE: 2

PENSAMIENTO MATEMATICO
PROFESOR: SERAFIN ANGULO PINEDA
HORARIO DE CLASES
Lunes, Mircoles 8-10; Viernes 10-11, Aula L6
Martes, Jueves, 10-12; Viernes 9-10, Aula L5
Lunes, Mircoles, Viernes 12-14, Aula L8 (Plan Anterior)
CORREO DEL PROFESOR:
serafin.angulo@dais.ujat.mx (CONTACTO)
serangpin@prodigy.net.mx(TAREAS)
PAGINA WEB: www.sangulo.webs.com
SERVIDOR PARA EXAMENES:
www.visionlearning.com


Introduccin
LENGUAJE MATEMATICO: expresin,
comunicacin, comprensin
MATEMATICAS: lenguaje, arte, ciencia
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
LOGICO-MATEMATICA
ALUMNO: activo, responsable, dispuesto,
constante, actitud positiva
MAESTRO: propicia condiciones para que el
alumno entrene su pensamiento; involucra a los
alumnos en el trabajo; coordina; conduce; evala
Objetivo General
Desarrollar en el alumno habilidades de
expresin y comunicacin en el lenguaje
matemtico que le permitan entrenar su
inteligencia lgico-matemtica a travs de
problemas relacionados con su carrera en
donde ponga en juego sus conocimientos
previos y habilidades bsicas.
Competencias
Abstraccin, anlisis, sntesis
Identificar, plantear, resolver problemas
Toma de decisiones
Comunicacin oral y escrita
Formulacin y gestin de proyectos
Trabajo en equipo
Crtica y Autocrtica
Bsqueda, procesamiento y anlisis de informa.
Aplicacin de conocimientos
Trabaja autnomo
Contenido de Unidades de Aprendizaje
1.El Lenguaje de las matemticas
1.1 Lenguaje
1.2 Lenguaje matemtico (formal)
1.2.1 Elementos Primitivos
1.2.2 Reglas de Sintaxis
1.2.3 Axiomas
1.2.4 Reglas de Inferencia
1.2.5 Definicin
1.2.6 Teoremas
1.3 Smbolos


Contenido de Unidades de Aprendizaje
Cont. 1.El Lenguaje de las matemticas
1.4 Semntica y Sintaxis de:
1.4.1 Proposiciones (tautologa y contradiccin)
1.4.2 No proposiciones (paradojas, falacias)
1.5 Semntica y Sintaxis de Proposiciones
Compuestas
1.5.1 Cuantificadores (Universal, Existencial)
1.5.2 Disyuncin
1.5.3 Conjuncin
1.5.4 Condicional
1.5.5 Equivalencia
1.6 Aplicaciones de la Lgica y de Inferencias
Vlidas

Unidad 1 El Lenguaje de las
matemticas
Resultados de
Aprendizaje (Tu trabajo)
Bsqueda, anlisis,
comprensin y discusin
de informacin
Identificacin de los
elementos de un lenguaje
Reconocimiento de
Matemticas como
lenguaje
Ejecucin de actividades y
solucin de problemas
Evaluacin del
aprendizaje (Mi trabajo)
Entregar por escrito
actividades realizadas en
clase y de tarea
Mapas conceptuales de
temas vistos en clase y
asignados como tarea
Asistencia y puntualidad
Examen de la unidad
Contenido de Unidades de Aprendizaje
2. Resolucin de Problemas
2.1 Problemas Relacionados con
2.1.1 Nmeros Naturales
2.1.2 Nmeros Enteros
2.1.3 Nmeros Racionales
2.1.4 Conjuntos
2.1.5 Lgica
2.2 Problemas o situaciones
problemticas relacionadas con el campo
disciplinar de la carrera correspondiente

Unidad 2 Resolucin de Problemas
Resultados de
Aprendizaje (Tu trabajo)
Habilidad de comprensin
de lectura de problemas
Identificacin de las
condiciones e interrogantes
de un problema
Estructuracin de plan de
solucin inicial, escribirlo
ordenada y coherentemente
Aplicacin de deducciones e
inferencias para la
resolucin de problemas
Socializacin de resultados
Evaluacin del
aprendizaje (Mi trabajo)
Entregar por escrito
actividades realizadas en
clase y de tarea
Mapas conceptuales de
temas vistos en clase y
asignados como tarea
Asistencia y puntualidad
Examen de la unidad
Bibliografa
BSICA
Cantoral, R., et al. (2000). Desarrollo del Pensamiento
Matemtico. Trillas. Mxico.
Fregoso, A., Los Elementos del Lenguaje de la Matemtica 1,
Trillas, Mxico,
Polya, G. Como Plantear y Resolver Problemas, Trillas, Mxico,
2000.
COMPLEMENTARIA
Holt, M. Matemticas Recreativas 1,2 y 3. Roca, S.A., Mxico,1991.
Lamar, A. Juegos Mentales, Selector, Mxico, 1994.
Zubieta, R.,G. Manual de lgica para Estudiantes de Matemticas,
Trillas, Mxico, 1995.