A CONSTRUO DO

CONHECIMENTO NA
PESQUISA CIENTFICA
Prof. Ms. Cleide Garotti Silva Biaggini
H uma idade em que se ensina o que se sabe;
mas vem em seguida outra, em que se ensina o
que no se sabe: isso se chama pesquisar. Vem
talvez agora a idade de uma outra experincia,
a de desaprender, de deixar trabalhar o
remanejamento imprevisvel que o esquecimento
impe sedimentao dos saberes, das culturas,
das crenas que atravessamos. Essa experincia
tem, creio eu, um nome ilustre e fora de moda,
que ousarei tomar aqui sem complexo, na
prpria encruzilhada de sua etimologia:
sapientia: nenhum poder, um pouco de saber,
um pouco de sabedoria, e o mximo de sabor
possvel.
Roland Barthes

PESQUISAR SIGNIFICA PROCURAR RESPOSTAS PARA INDAGAES PROPOSTAS...

(SILVA, MENEZES, 2001)

METO/LOGIA DA PESQUISA
Mtodos

Organizao

Caminhos para
chegar a um fim

Estudo sistemtico

Pesquisa

Investigao

Estudo dos caminhos a serem seguidos, dos

instrumentos usados para se fazer cincia.

Construo de
conhecimento original
de acordo com certas
exigncias cientificas.
Novo olhar sobre o mundo: Um
olhar cientfico, curioso,
indagador e criativo atravs dos
procedimentos metodolgicos.
Exige criatividade, disciplina,
organizao e modstia num
confronto entre o possvel e o
impossvel, entre o conhecimento e a
ignorncia.
o conjunto de procedimentos
sistemticos, baseado no raciocnio
lgico, que tem por objetivo encontrar
solues para problemas propostos.

A cincia no corresponde a um mundo a descrever.

Ela corresponde a um mundo a construir. (Bachelard)

Conjunto organizado de conhecimentos relativos a um

determinado objeto atravs da observao e da experincia;

CINCIA
Conhecimento
Cientfico

Corpo de conhecimentos sistemticos, adquiridos com um

mtodo prprio, em um determinado meio e momento;
D solues na medida em que levanta novos problemas,
sobretudo na linha do processo lgico, sistemtico, analtico,
argumentado, rigoroso.

O conhecimento cientifico organizado, crtico, claro e submetido a uma srie de

controles que garantem uma alta probabilidade de ser verdadeiro. Deve obedecer
aos seguintes critrios: coerncia, consistncia, originalidade e objetivao.

O OBJETIVO DO PESQUISADOR COMPREENDER A VIDA DO INDIVDUO DENTRO DA PRPRIA

SOCIEDADE EM QUE VIVE. (FRANZ BOAS: 1922)

- Fazer pesquisa significa aprender a colocar em ordem suas prprias idias, ter disciplina e
escrever corretamente.
- O verdadeiro pesquisador busca o jogo criativo de aprender como pensar e olhar
cientificamente.
- Na arte de fazer pesquisa, devemos ter alguns atributos no campo cientfico. So eles:

INTERNOS

EXTERNOS
Bom
domnio da
teoria

Interesse
real

Equilbrio

Criatividade

Objetividade

tica

Empatia

Delicadeza

Concentrao

Escrever
bem

Flexibilidade

Organizao

Relacionar dados
empricos com a
teoria

Facilidade
para trocar
idias

Curiosidade

Clareza

Paixo

Humildade

Iniciativa

Pacincia

Clareza

Disciplina

Domnio das
tcnicas de
pesquisa

Experincia
com pesquisa

Principais etapas da pesquisa cientifica

PASSOS

Investigao

Formulao
do problema
Elaborao
do Projeto
de pesquisa

1. (COMUNICAO) CONCEPO DE UM TEMA OU

ESTUDO;
2. COLETA DE DADOS OU MATERIAL (CONTEDOS)
A SEREM PESQUISADOS;
3. APRESENTAO DE UM RELATRIO COM OS
RESULTADOS;
4. APLICAO DOS RESULTADOS E CONCLUSO.

Frequentemente , a formulao de um problema mais essencial que sua soluo. (Einstein)

1.
TIPOS DE PESQUISA
2.

3.
Sistematizao
4.

Terica: orientada para a (re) construo de teorias, quadros de

referncia, condies explicativas da realidade, polmicas e discusses
pertinentes;
Metodolgica: voltada para a re(construo) de instrumentos e
paradigmas (modelos) cientficos, possui papel estratgico que a
autocrtica questionadora;
Pesquisa emprica (atravs de experincias) necessita do manuseio
adequado de mtodos e tcnicas de pesquisa. Metodologias qualitativas.
Pesquisa prtica: destinada a intervir diretamente na realidade, a teorizar
prticas, a produzir alternativas concretas, a comprometer-se com
solues. Est diretamente imersa no real concreto; a face da
interveno imediata.

Pesquisar saber pensar, aprender a aprender, construir conhecimentos... (Memorial)

A PESQUISA TALVEZ A ARTE DE SE CRIAR DIFICULDADES FECUNDAS E DE CRI-LAS PARA OS

OUTROS. NOS LUGARES ONDE HAVIA COISAS SIMPLES, FAZ-SE APARECER PROBLEMAS.
(PIERRE BORDIEU)
Formulando o problema de pesquisa
Como formular um problema especfico que possa ser pesquisado por processos cientficos?
Tornar o problema concreto e explcito atravs:

da imerso sistemtica no assunto;

do estudo da Literatura existente;

da discusso com pessoas que acumularam experincia prtica no campo de estudo.

A boa resposta depende da boa pergunta!

O pesquisador ao escolher seu objeto de estudo deve pensar:
1. Como identificar um tema preciso (recorte do objeto);
2. Como escolher e organizar o tempo de trabalho;
3. Como realizar a pesquisa bibliogrfica (reviso da literatura);
4. Como organizar e analisar o material selecionado;
5. Como fazer com que o leitor compreenda o seu estudo e possa recorrer mesma documentao caso retome a pesquisa.
Fases das pesquisa aps a descoberta do objeto:
1. Exploratria (paquera) : momento em que se tenta descobrir algo sobre o objeto de desejo, quem mais escreveu (ou se
interessou) sobre ele, a melhor abordagem;
2. Maior compromisso (namoro) : conhecimento profundo, dedicao quase exclusiva ao objeto de paixo. Fase de elaborao
do projeto de pesquisa;
3. Fase casamento: exige fidelidade, dedicao, ateno ao seu cotidiano, que feito de altos e baixos.
4. Fase de separao: momento de olhar o mais criticamente possvel o objeto estudado, em que preciso fazer rupturas,
sugerir novas pesquisas. Momento de ver qualidades e defeitos do objeto amado.

ANTE PROJETO DE PESQUISA

FLUXOGRAMA DA VIDA DE ESTUDO

In SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 25 ed., So Paulo: Cortez, 2005.)

AULA
Participao

Exposio de
segmentos da
matria.
Discusso ou
debate
de
temas a partir
de textos com
snteses

- Determinao de
novas tarefas.

AULA

AULA
Reviso

Reorganizao
da
matria
exposta
ou
debatida
em
classe mediante
DOCUMEN
TAO

Preparao

Participao

- Contato prvio com

nova
unidade
programada: roteiro,
textos,
questionrios.

Retomada
e
esclareciment
os de pontos
da
unidade
anterior.

Explorao de
segmentos
programados.

Discusso
debates

Determinao
de
novas
tarefas.

- Releitura e reestudo
da
documentao
da aula anterior.

Aprofundamento de
estudo
mediante
explorao
de
instrumentos
complementares.

Elaborao de tarefas especficas: fichamentos, exerccios,

relatrios etc.

RECURSO AOS INSTRUMENTOS COMPLEMENTARES

UMA ARANHA EXECUTA OPERAES SEMELHANTES S DE

TECELO, E A ABELHA SUPERA MAIS DE UM ARQUITETO AO
CONSTRUIR SUA COLMIA. MAS O QUE DISTINGUE O PIOR
ARQUITETO DA MELHOR ABELHA QUE ELE FIGURA NA MENTE
SUA CONSTRUO ANTES DE TRANSFORM-LA EM REALIDADE.

NO FIM DO PROCESSO DO TRABALHO APARECE UM RESULTADO

QUE J EXISTIA ANTES IDEALMENTE NA IMAGINAO DO
TRABALHADOR.

KARL MARX

CONSTRUINDO O PROJETO DE PESQUISA

A construo do Projeto de Pesquisa RECORTE DO OBJETO

Colocar ordem
nas prprias
idias

Sistematizar
questes a serem
estudadas

A formulao de um projeto de pesquisa passa pelas etapas:

1. O problema que exige respostas deve ser delimitado dentro de um campo de estudo;
2. A tarefa de pesquisa precisa ser reduzida ao que possvel ser realizado pelo pesquisador;
3. preciso evitar que a coleta de dados seja feita de forma a favorecer uma determinada resposta;
4. preciso definir os conceitos que sero usados;
5. necessrio prever as etapas do processo de pesquisa, mesmo sabendo-se que elas podero ser
reformuladas.

SUGESTO PARA UM PROJETO DE PESQUISA

VI. CRONOGRAMA

CAPA

Por exemplo:

1. INSTITUIO (local onde ser desenvolvida a pesquisa)

Etapa I: reviso da bibliografia

2. TTULO
3. SUBTTULO
4. NOME DO PESQUISADOR
5. MS E ANO

Etapa II: construo dos instrumentos de pesquisa

Etapa III: entrevistas

Etapa IV: anlise do material coletado
Etapa V: redao do trabalho final

1. INTRODUO
1. Objetivo Geral (questo principal da pesquisa, problema a ser
resolvido) (o qu? Principal)

Meses

2.

Objetivos especficos (questes secundrias a serem

respondidas, relacionadas questo principal) (Os qus?
Secundrios)

3. Objeto (indivduo, grupo ou instituio pesquisada) (quem?

Onde?)

10

11

12

Etapas

II
III
IV

X
X

X
X

II. JUSTIFICATIVA (importncia do tema proposto; motivao

individual, profissional, social e terica para escolher o
tema) (por qu)

III. HIPTESES DE TRABALHO (algo provvel, antecipa algo

que ser ou no confirmado) (eu acredito que)

VII. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (livros e artigos citados)

Por exemplo:

IV. DISCUSSO TERICA (contextualizar o tema dentro do

debate terico existente; principais conceitos e
categorias; estudos precedentes: dilogo com os
autores) (a partir de quem?)
V. METODOLOGIA (Caminhos possveis, instrumentos e fontes
de pesquisa) (como?)

1994a Do casamento ao casal em Homem-mulher: uma

relao em mudana. R.J., Centro Cultural Banco do Brasil.
1994b Leila Diniz: a Arte de Ser Sem Esconder o Ser em
Revista Estudos Feministas (vol. 2, n 2) RJ, CIEC/ECO
/UFRJ.
1995b A outra: uma reflexo antropolgica sobre a infidelidade
masculina em A desconstruo do masculino. R.J. Rocco.
1995b Toda mulher meio Leila Diniz. R.J., Record.

CONSTRUINDO SUA MONOGRAFIA ...

MONO / GRAFIA
nicos, uno, isolado

escrita

Monografia ... Escrever s sobre um nico tema, assunto ou problema.

suficientemente a reviso bibliogrfica, um trabalho de assimilao de contedos, de confeco

de fichamentos e, sobretudo, de reflexo; uma pesquisa bibliogrfica o que no exclui
capacidade investigativa de concluso ou afirmao de autores consultados.

Caractersticas
do trabalho
monogrfico

Um estudo aprofundado sobre um s assunto;

Exaustivo;

No exige originalidade (exceto no caso de tese);

Exige reflexo pessoal e concluso;
Trabalho escrito, sistemtico e completo;
Tema especfico ou particular de uma cincia;
Tratamento exaustivo em profundidade;

Rigor no uso da metodologia cientfica;

Contribuio importante, original e pessoal para cincia.

ETAPAS DA PRODUO DO TRABALHO MONOGRFICO

Para a elaborao do trabalho monogrfico, o estudante deve observar algumas fases
necessrias a sua realizao. So elas:
* Escolha e definio do tema. Sobre o que quer pesquisar? Qual a sua contribuio
para a rea em que se insere? DO que se trata especificamente?
* Delimitao do tema. Qual o interesse temtico? O que isto? Qual a sua limitao temporal e
espacial? Como realiz-lo? Existem fontes suficientes para consulta?
* Realizao da pesquisa bibliogrfica. Qual o referencial terico? O que deve ser priorizado nas
leituras? De que maneira o material selecionado ser fichado?
* Realizao da pesquisa de campo, documental ou experimental. Que pesquisa ser realizada? Quais
os instrumentos elaborados para a investigao e coleta de dados? Quais tcnicas? Quais mtodos? Qual
abordagem ser dada ao problema de pesquisa?

* Elaborao de plano de trabalho. Quais os captulos? Sobre o que

trataro? Qual a sequncia lgica e cronolgica do assunto? Como

ser abordado?

* Determinao do perfil esquemtico do trabalho. Que tpicos podero ser

desenvolvidos? Quantas subdivises sero identificadas para os

captulos?

* Redao prvia do trabalho. O que deve conter? Como escrever a

primeira verso? O que deve ser considerado num primeiro momento? E

num segundo?

* Reviso do contedo e da forma. Quem far a correo do vocabulrio,

da ortografia, da concordncia? O texto possui estilo, organizao lgica da

argumentao e clareza? Existe coerncia entre os captulos?

REDAO DO TEXTO (tempo verbal e pessoal)

deve-se observar as normas gramaticais especficas para a sua
redao (www.abnt.org);
a objetividade passa a ser caracterstica importante, com o uso
de frases curtas, empregando vocabulrio adequado;
linguagem impessoal e denotativa.

Trabalho
Monogrfico

Organizao de Monografia, Dissertao e Tese

SUMRIO

DEDICATRIA

LISTAS*

Fl. DE*APROVAO

DEDICATRIA

RESUMO

Fl. DE*APROVAO

EPGRAFE*
FOLHA DE ROSTO

FOLHA DE ROSTO

CAPA

AGRADECIMENTOS

CAPA
DEDICATRIA*
FOLHA DE APROVAO

FOLHA DE ROSTO

CAPA

Elementos pr-textuais:
so contados
sequencialmente e no
numerados.

Elementos textuais:
Contados e numerados
em algarismos arbicos

Elementos ps-textuais:
Contados e numerados
em algarismos arbicos

CAPA

3 cm (margem superior)

Tamanho da fonte: 16

3 cm (margem esquerda)

TTULO

Faculdade de Direito de Varginha

Ncleo de Apoio de Jurdico
Varginha MG
20____

2 cm (margem inferior)

2 cm (margem direita

AUTOR

Tamanho da fonte: 18

Tamanho da fonte: 16

FOLHA DE ROSTO

3 cm (margem superior)

Tamanho da fonte: 16

3 cm (margem esquerda)

TTULO

2 cm (margem direita

AUTOR

Tamanho da fonte: 18

Trabalho de concluso de
Curso apresentado Faculdade
de Direito de Varginha, como
exigncia
parcial
para
a
concluso do CURSO de PsGraduao Lato Sensu em
(Nome Completo do Curso)
Orientador: Prof.

Faculdade de Direito de Varginha

Ncleo de Apoio de Jurdico
Varginha MG
20____

2 cm (margem inferior)

Tamanho da fonte: 16

DEDICATRIA

3 cm (margem esquerda)

2 cm (margem direita

3 cm (margem superior)

Dedicamos
A
nossa
famlia,
pela
pacincia e compreenso
durante nossas ausncias.

2 cm (margem inferior)

Tamanho da fonte: 10

AGRADECIMENTOS

8 cm (margem superior)

A Deus, pelo sentido da vida.

prof. Irac Miriam de Castro
Martins, por sua dedicao e orientao.

3 cm (margem esquerda)

Ao Prof. Marcelo Felix Tura, pelas

contribuies.
Aos
professores
tutores,
dedicao
e
disponibilidade
momentos
de
orientao
esclarecimentos de dvidas.

pela
nos
e

Aos colegas de curso de psgraduao, pla agradvel convivncia.

2 cm (margem inferior)

2 cm (margem direita

AGRADECIMENTOS

EPGRAFE

3 cm (margem esquerda)

2 cm (margem direita

3 cm (margem superior)

H algum tempo, consideravase pesquisa cientfica coisa de

gnio
ou
seja,
algo
excepcional,
fruto
da
inspirao, avesso a qualquer
tipo de planejamento. Hoje, j
no mais possvel admitir
essa idia ao estalo, pois se
sabe que as descobertas e as
invenes do mundo moderno
no ocorrem por acaso ou por
intuio, mas por meio de
pesquisas
sistemticas,
organizadas.
(ANDRADE, 1997, P. 11)

2 cm (margem inferior)

Tamanho da fonte: 10

Resumo

8 cm (margem superior)

3 cm (margem esquerda)

Vivemos num mundo cada vez mais complexo e dinmico,

em que h uma relao entre o espao global e o espao
municipal que, ao mesmo tempo, alimenta o global. No
espao municipal, muitas vezes, preciso encontrar
respostas para as aes que vm de fora. Neste contexto,
o ator-prefeito, um dos atores do espao municipal, tenta,
na sua gesto, influenciado ou no pelas aes externas
do espao municipal, desenvolver estratgias polticas
para implantar seu projeto de Governo. Estamos propondo
que o Oramento Participativo pode ser uma estratgia de
cooperao estabelecida entre Governo municipal e
populao, desta forma, trazendo benefcios para a
populao, que acabaria sendo um dos elementos de
adeso do Governo, logo, dando-lhe sustentao. O apoio
da populao para com o Governo uma forma de
garantir suas expectativas atendidas. Nesta parceria,
Governo e populao formam uma co-gesto. Tanto como
base de apoio a populao que participa do oramento
Pblico, esta adeso pode ajudar para que o ator-prefeito
possa ter em seu favor a governabilidade no cenrio do
espao municipal.

2 cm (margem inferior)

2 cm (margem direita

RESUMO

Sumrio

8 cm (margem superior)

INTRODUAO ..................................................... 7
1. METODOLOGIA CIENTFICA ......................... 8
1.1 Definio nominal ....................................... 11
1.2 Definio real .............................................. 12

3 cm (margem esquerda)

2. CONHECIMENTO ......................................... 13
2.1 Importncia ................................................. 14
2.2 Objetivos ..................................................... 15
3. MTODOS .................................................... 16
3.1 Bibliogrficos ............................................... 17
3.2 Estudo de campo ........................................ 18
3.3 Estudo de caso ........................................... 19
CONCLUSO .................................................... 20
REFERNCIAS ................................................. 21
ANEXO .............................................................. 24
APNDICE ........................................................ 26

2 cm (margem inferior)

2 cm (margem direita

SUMRIO

Final

8 cm (margem superior)

Eiga, r. a. a.; catneo. A, BRAIL, M. A. Elaborao de

um sistema integrado de computao para
quantificao da biomassa florestal. Cientfica, So
Paulo, v. 17, n. 2, p. 231 236, 1989.
FONSECA, V. Introduao s dificuldades
aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1995.

de

3 cm (margem esquerda)

RIBEIRO, D. Mara. 2 ed. Rio de Janeiro: Civilizao

Brasileira, 1978. 403 p.

2 cm (margem inferior)

2 cm (margem direita

REFERNCIAS

ANEXO (s)

8 cm (margem superior)

3 cm (margem esquerda)

2 cm (margem direita

ANEXO (S)

2 cm (margem inferior)

BIBLIOGRAFIA
ANDRADE, Maria Margarida. Introduo Metodologia do Trabalho Cientfico. 6 ed. , So
Paulo: Atlas, 2003.
CERVO, Amando Luiz. Metodologia Cientfica. 4 ed. So Paulo: Makron Books, 1996.
CRUZ, Carla & RIBEIRO, Uir. Metodologia Cientfica: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Axcel
Books do Brasil Editora, 2003.
DEMO, Pedro. Pesquisa e Construo de conhecimento: metodologia cientfica no caminho de
Habermas. Rio de Janeiro: tempo Brasileiro, 2004.
Goldenberg, Miriam. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em cincias sociais.
Rio de Janeiro: Record, 1997.
GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de Monografia, Dissertao e Tese. So Paulo: Aver
camp, 2004.
LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Cientfico: procedimentos bsicos, pesquisa
bibliogrfica, projeto e relatrio, publicaes e trabalho cientficos. 7 ed., So Paulo: Atlas, 2004.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 25 ed., So Paulo: Cortez,
2005.