LAS MINORAS

Tema: influencia minoritaria

La multitud obedece ms a la necesidad que a la razn, y a los castigos ms que al honor".
(Aristteles)

La psicologa social establece tres conceptos

de minora:
Por un lado coincide con el concepto habitual que define la

minora como una menor parte de un total.

La estructura social puede verse como una clase dominante

frente a una clase subordinada. Esta clase subordinada, an

cuando no sea minora segn el primer concepto, puede
compartir la misma situacin.
La normativa social tambin establece una divisin entre los

que la cumplen y aquellos que van contra ella. Los grupos que
van contra las normas sociales establecidas pueden
considerarse como minoras incluso cuando no cumplen con el
primer concepto.

Adems, es posible establecer tipos de minora

siguiendo los siguientes criterios:
Segn su propsito:
Si se apartan de las normas dominantes y tienen la voluntad de
producir cambios sociales, hablamos de minoras nmicas.
Si no tienen voluntad de cambio, simplemente se oponen a las
normas dominantes y no quieren imponer su manera de vivir, se
trata de minoras anmicas.
Segn su propuesta de innovacin:
Si pretenden cambiar las leyes dominantes por unas nuevas,
como por ejemplo el feminismo, son minoras heterodoxas.
Si lo que pretenden es radicalizar las leyes dominantes, como por
ejemplo la extrema derecha, son minoras ortodoxas.

Existen una serie de caractersticas

que influyen en la capacidad para
influenciar de la minora:

Si genera conflicto pblico, atraer la atencin de la gente y les

obligar a replantearse sus ideas.

Es importante que el grupo minoritario mantenga una alta
consistencia diacrnica y sincrnica. La consistencia diacrnica
se consigue al mantener una posicin estable a lo largo del
tiempo, mientras que la sincrnica se consigue cuando los
miembros no se contradicen entre ellos.
La minora tiene que ser percibida como un grupo autnomo y
fiable, y no como actuando por intereses individuales.
Tiene que mantener un estilo de negociacin apropiado. Pueden
ser ms flexibles y estar dispuestos a ceder y alterar la posicin
inicial, o bien, ms rgidos y mantener una negativa total a ceder.
Un efecto de bola de nieve puede ser muy beneficioso para la
minora. Este efecto se produce cuando alguien importante en la
mayora pasa al bando minoritario. Al hacerlo, est forzando a
refelxionar a sus antiguos compaeros.

A su vez, la mayora tiene estrategias que han

demostrado ser tiles para resistir la influencia
minoritaria:
Puede negar la validez del mensaje minoritario tachndolo de falso,

idealista, irracional, utpico, etc. Por ello, es importante para la

minora elaborar un mensaje claro, transparente y realista.
Puede censurar la difusin de sus contenidos, aunque esto
generalmente aumentar el inters por ellos. Por ello, la mayora
debe asegurarse de no dejar huellas si quiere aplicar la censura con
xito.
Puede atacar a las caractersticas de la fuente en vez de a su
mensaje mediante procesos conocidos como psicologizacin o
sociologizacin. Si consigue crear una visin estereotipada o
infravalorada de las personas en s que componen la minora, su
mensaje perder valor. Es lo que se utiliza, por ejemplo, contra los
okupas, a los cuales se les tacha de sucios e inmaduros. Al expandir
estas caractersticas negativas sobre los individuos que componen
una minora, la mayora ni siquiera contempla su mensaje.

 Para Tomas Ibez, slo las minoras activas que propongan posturas
compatibles con la direccin de las tendencias sociales futuras podrn
tener xito. Una minora, por s misma, no puede producir cambios
sociales. Su objetivo debe centrarse en influenciar a la mayora con sus

ideas, ya que finalmente, slo la mayora tiene el poder para cambiar la

sociedad.

TEORA DE LA INFLUENCIA
MINORITARIA O TEORA DE LA
CONVERSIN

A lo largo de la historia, los distintos grupos sociales han experimentado

cambios en sus creencias, costumbres y formas de ser. Todos estos cambios
fueron defendidos por una minora antes de convertirse en una opinin
mayoritaria. Serge Moscovici investig sobre el tema y termin por proponer
esta
teora,
segn
la
cual
ocurren
dos
procesos
bsicos:

Cuando una fuente mayoritaria dotada de algn atributo de

influencia (credibilidad, atractivo o poder) consigue influenciarnos,

aceptamos su postura ms en trminos de consentimiento que en
trminos de convencimiento. Aceptamos lo que dice la fuente, pero
slo superficialmente, ya que en realidad no cambiamos nuestra
conviccin. Se trata ms bien de un proceso de comparacin social
como el descrito por M. Sheriff como influencia normativa.
Cuando una fuente minoritaria que carece de estos atributos de
influencia defiende su postura, es poco probable que consiga
convencernos, se va a producir un rpido rechazo. No obstante, este
rechazo ser superficial en realidad, ya que por debajo va a conseguir
influenciar mnimante y modificar algo, aunque sea levemente. Esto
es debido a que se produce un proceso de validacin de la postura de
la minora, similar a lo que M. Sheriff describa como influencia
informacional.

Al respecto, Lage y Naffrechoux, colaboradoras de Moscovici,

realizaron un experimento conocido como el experimento del
paradigma azul-verde. Se compona de tres fases:

En la primera fase, los sujetos, individualmente, observaban diapositivas que iban

desde un evidente color azul a un evidente color verde, pasando por tonalidades
intermedias en las que no quedaba tan claro si se traba de azul o verde. En esta fase se
estableca para cada sujeto su umbral perceptivo. En este caso, se anotaba cuntas de
las diapositivas intermedias vea como azules y cuntas como verdes.
En la segunda fase, cada sujeto era puesto en una situacin de grupo al estilo de Asch,
un sujeto real y en este caso seis cmplices. La prueba a realizar era la misma, pero en
esta fase slo se ponan diapositivas que el sujeto perciba como azules, sin
conocimiento de ello por parte del sujeto real. Adems, en esta ocasin, a algunos
sujetos reales se les pona en una situacin de influencia mayoritaria y a otros en una
de influencia minoritaria:
En la situacin de influencia mayoritaria, dos cmplices se decantaban por el color
azul y cuatro por el verde. De esta manera, los sujetos reales cedan a la presin y
declaraban ver de color verde algunos que antes vean como azules.
En la situacin de influencia minoritaria, cuatro cmplices se decantaban por el
color azul y dos por el verde. De esta manera, los sujetos reales no tenan
problema en mantener su criterio y volvieron a declararlas azules.

 En la tercera fase se volva a pasar la misma prueba que en la

primera, individualmente a cada sujeto. Los resultados observados

dependen de la situacin a la que fueron expuestos en la segunda
fase:
Los que fueron expuestos a una situacin de influencia
mayoritaria y cambiaron su criterio (declarando ver ms verdes),
al volver a una fase individual volvan a declararlos azules.
Los que fueron expuestos a una situacin de influencia
minoritaria y no cambiaron su criterio (declarando que seguan
viendo azules), al volver a una fase indicidual declararon ver ms
verdes.

Segn Moscovici, estos resultados se deben a

que las minoras nos obligan de alguna
manera a reexaminar y cuestionar las bases
de nuestras creencias, ya que tienen la
capacidad de producir conflictos cognitivos.
Aunque nos resistamos pblicamente a
adoptar su punto de vista para proteger
nuestra imagen social, las minoras nos
influencian a nivel privado, inconsciente o
indirecto.

Ante la ambigedad que poda suponer el experimento del paradigma azul-verde,

Bernard Personnaz dise un experimento prcticamente idntico, excepto porque en
su caso utiliz el llamado "after effect". Este efecto consiste en que al fijar
nuestra atencin en un color intenso y muy luminoso, si de repente se proyecta una
superficie blanca vemos una mancha del color complementario al que estbamos
viendo. En este caso, el complementario del azul es un rojo que tiende a naranja y
el del verde es un rojo que tiende a rosa. Las fases del experimento se sucedieron
de esta manera:

La primera fase fue idntica a la del paradigma azul-verde.

En la segunda fase tambin se cre una situacin de influencia mayoritaria y otra

minoritaria, pero el procedimiento fue diferente. En vez de utilizar cmplices
simplemente se le dijo a cada sujeto una de estas dos versiones:
Para generar influencia mayoritaria se les dijo que el 88% de las personas
vean verdes esas diapositivas y un 12% azules. Estos sujetos tambin
declararon ver de color verde las que previamente haban declarado como
azules.
Para generar influencia minoritaria se les dijo que el 88% de las personas
vean azules esas diapositivas y un 12% verdes. Estos sujetos tambin
consiguieron mantener que las seguan viendo azules.

 En la tercera fase, sin embargo, en vez de volver a pasar las

diapositivas otra vez, aplic el "after effect" tras la exposicin en
la segunda fase. Del mismo modo, el resultado depende de la situacin a
la
que
haban
sido
expuestos:
En la situacin de influencia mayoritaria, los sujetos declararon que
las vean verdes, pero su "after effect" era un rojo anaranjado, el
complementario del azul. Aunque decan verlas verdes, en realidad las
vean
azules.
En la situacin de influencia minoritaria, los sujetos declararon que
las vean azules, pero su "after effect" era un rojo rosado, el
complementario
del
verde.
Aunque pblicamente rechazaban adoptar la postura de la minora, lo
cierto es que se haban concentrado en los pigmentos verdes,

.
Para Personnaz, esto confirma la teora de la influencia minoritaria de
Moscovici.
modificando

su

percepcin