Anda di halaman 1dari 18

TEORI MODELING

Penjelasan dan
Pengertian Teori Modeling
Albert Bandura
• Albert Bandura telah memperkenalkan Teori
Pembelajaran Sosial / Teori Modeling – (bagaimana
seseorang individu di dalam masyarakat menerima
pembelajaran).

• mengalami perubahan daripada teori-teori behavioral


tetapi menjadi lebih kognitif .

• Students’ thought affect their behaviour and learning.

• Dikenali juga sebagai Teori sosial kognitif.

• Teori Sosial Kognitif Bandura- Faktor-faktor sosial,


kognitif dan tingkah laku memainkan peranan penting
dalam pembelajaran.
• Disebut juga sebagai imitation atau
modeling, di mana pembelajaran yang
didapati adalah apabila seseorang
memerhati dan imitasi tingkah laku orang
lain.

• Classic Bobo Doll Study-kanak-kanak


diberi tugas untuk menonton filem di
mana seorang dewasa (model) memukul
patung yang besar disebut ‘Bobo doll’.

• Kanak-kanak meniru perlakuan orang


dewasa yang memukul Bobo doll tersebut.
Elemen-elemen dalam Teori Sosial
Kognitif:
• Reciprocal Determinism model consists of 3 main
factors: behaviour, person / cognitive,
environment.

• Faktor-Faktor Personal
-(beliefs, expectations, attitudes, knowledge)
• Faktor-Faktor Persekitaran
-(resources, consequences of actions and physical
setting)
• Faktor-Faktor tingkah laku
-(individual actions, choices, and verbal
statements) mempengaruhi antara satu sama lain.
• Bandura mencadangkan perbezaan antara
Pembelajaran Enaktif dan Pembelajaran
Vicarious (authority, commited).

• Pembelajaran Enaktif- pembelajaran dengan


membuat sesuatu dan mengalami kesan-
kesan daripada perbuatan kita.

• Pembelajaran Vicarious- pembelajaran


dengan memerhati tindakan / aksi orang lain.

• Pemerhatian boleh jadi suatu proses


pembelajaran yang efisien – terutama dengan
adanya peneguhan vicarious
MAksud Modeling dan Model
Modeling / Peniruan
• Proses meniru model dan menghasilkan
tingkah laku hapir menyerupai tingkah
laku model tersebut.

Model
• Individu yang dirujuk atau ditiru serta
mempunyai pengaruh mengubah tingkah
laku pemerhati.
Contoh Model
• Ibu bapa
• Ahli Keluarga yang lain
• Rakan Sebaya
• Individu yang terkenal atau berjaya;
- guru, artis, pemimpin dsb.
Elemen-Elemen
Pembelajaran
Pemerhatian
• Terdapat 4 elemen yang penting
dalam pembelajaran pemerhatian.

A) Pemerhatian (Attention)
B) Penyimpanan (Retention)
C) Production (Pengeluaran)
D) Motivasi dan Peneguhan (Motivation
and Reinforcement)
Proses Pemerhatian /Penumpuan
• Sekiranya ingin belajar melalui pemerhatian,
perlu menumpukan perhatian.

• Dalam pembelajaran guru harus memastikan


pemerhatian kanak-kanak pada isi pengajaran
yang jelas dan isi-isi yang utama.
• Dalam memerhatikan demonstrasi kemahiran,
guru harus menunjukkan cara-cara melakukan
kerja kemahiran bersama pelajar. Ini akan
membantu pelajar membuat kerjanya dengan
baik.
Proses menyimpan / mengingat
• Sekiranya imitasi perlu dilakukan terhadap
suatu model tingkah laku, kita perlu
mengingatnya. Ia melibatkan representasi
mental pada tahap-tahap tertentu, mungkin
sebagai langkah-langkah verbal atau sebagai
imej visual dsbnya.
• Penyimpanan boleh dipertingkatkan dengan
meraptai secara mental (mental rehearsal)
atau praktik sebenar.
• Dalam fasa penyimpanan dalam pembelajaran
pemerhatian, mempraktis membantu
mengingat elemen-elemen tingkah laku yang
diingini, spt langkah-langkah urutan.
Proses Pengeluaran / Produksi
• Apabila kita ‘mengetahui’ bagaimana suatu
tingkah laku harus mempunyai langkah-langkah
tertentu, mungkin kita tidak dapat
melakukannya dengan licin.

• Kadang-kadang kita perlukan banyak praktis,


maklum balas, latihan tentang isi-isi yang
kurang releven sebelum kita dapat
menghasilkan tingkah laku model tersebut.

• Dalam tahap pengeluaran, praktis menjadikan


tingkah laku lebih licin dan lebih pakar.
Proses Motivasi dan Peneguhan
• Teori sosial kognitif membezakan antara
penerimaan (acquisition) dan prestasi
(performance).

• Kita mungkin menerima kemahiran baru


atau tingkah laku melalui pemerhatian,
tetapi kita tidak dapat melakukan
tingkah laku tersebut sehingga wujud
bentuk motivasi untuk berbuat demikian.

• Peneguhan (Reinforcement) boleh


memainkan beberapa peranan dalam
pembelajaran pemerhatian
Bentuk-bentuk Peniruan
• Peniruan secara langsung
• Peniruan secara tidak langsung
• Peniruan melalui huraian bahasa
• Peniruan gabungan
• Peniruan sekat lakuan
• Peniruan tidak sekat lakuan
• Peniruan elistasi
Faktor-Faktor yang mempengaruhi
pembelajaran pemerhatian
A) Tahap perkembangan individu

- Kanak-kanak boleh menumpukan perhatian lebih


lama apabila mereka dalam tahap-tahap
membesar.

- Mereka dapat menggunakan strategi memori


untuk menyimpan maklumat dan memotivasikan diri
untuk mempraktis sesuatu.
B) Status Model
- Model yg ditiru mempunyai keistimewaan
tertentu seperti terkenal dan berjaya.
- kanak-kanak suka imitasi aksi-aksi orang lain spt
mereka yang mencabar, berkuasa, orang
berprestij – spt ibu bapa, guru hero filem,
personaliti filem bergantung pada tahap umur
dan kecenderungan mereka.

C) Kecenderungan yang sama dengan model


• Dengan cara ini dapat belajar tentang
tingkah laku yang sesuai untuk orang spt
kita.
• Jika model yang ditiru adalah sama dengan
keinginan kita maka sudah tentu ditiru.
D) Sekiranya pemerhati mengharapkan bahawa dengan
sesuatu tindakan (aksi) model, mereka dapat
mencapai tujuan mereka, maka mereka akan
menumpukan perhatian kepada model-model dan
mencuba menghasilkan tingkah lakunya.

E) Akhirnya, pemerhati-pemerhati ingin belajar


daripada model-model sekiranya mereka mempunyai
tahap kebolehan diri yang tinggi, iaitu sekiranya
mereka percaya kebolehan diri dalam melakukan
aksi-aksi yang diperlukan untuk mencapai cita-
citanya.

F) Individu akan memperoleh kepuasan atau peneguhan


yang tinggi.
Aplikasi Teori Modeling dalam P&P
• Guru Sebagai Model
• Modifikasi tingkah laku
• Peniruan secara tidak langsung
• Model libat diri
• Kaedah Demonstrasi
• Rakan sebagai Model
• Memberi motivasi dan peneguhan
IMPLIKASI
• Bantu pelajar untuk mengingat
• Guru penting sebagai model kerana
mempunyai pengaruh yg tinggi
• Rakan sebaya penting sebagai model
kerana teman terdekat semasa P&P.
• Merangsang kreativiti pemerhati.
• Peniruan tingkah laku negatif turut
berlaku.

Anda mungkin juga menyukai