Modelo de organizacin inteligente

Busca asegurar constantemente que todos los mienbros de la

organizacin esten aprendiendo y poniendo en practica todo
el potencial de sus capacidades

Anlisis y
evaluacin de
la situacin
actual

Objetivos
Conocer las caractersticas
de una organizacin
inteligente
Definir un Modelo de
organizacin inteligente

Anlisis de
resultados

Concientizacin
de la gestin del
aprendizaje en
la organizacin

Identificacin
de los activos y
competencias
de la
organizacin

Definicin de
matrices de la
gestin del
aprendizaje
Implementacin
del modelo de
gestin del
aprendizaje
organizacional

La estructura del modelo presenta 4 niveles o dimensiones que son:

A) DIMENSIN INDIVIDUAL:

- Nivel individual simbolizada a cada uno de los miembros caracterizados por una cultura y comportamiento individual del entorno donde se
desarrollaron; est constituido por: valores, actitudes, aptitudes y conocimientos.

- Las actitudes constituyen el sistema fundamental que orienta y define nuestras relaciones y conductas con el medio en que vivimos; la
aptitud es la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea usando capacidades cognitivas y procesos.

- Por tanto existe una relacin directa entre la actitud y la aptitud, la actitud
usamos nuestras capacidades (aptitudes) en una situacin determinada.

forma como enfrentamos las cosas y determina como

- Dimensin individual es bsica, porque las organizaciones no crean conocimiento por

ellos mismos; es a travs del conocimiento tcito de las personas que surge el conocimiento
organizacional.

- El conocimiento creado y acumulado a nivel individual sea movilizado y fluya hacia los
niveles ms altos.

B) DIMENSIN GRUPAL:

- Creacin de conocimiento, involucra la integracin de comunidad de individuos que tengan antecedentes y modelos mentales diferentes.

- Algunos modelos mentales y antecedentes pueden explicitar, es importante llevar a cabo el proceso de socializacin par compartir
conocimientos tcitos de stos.

- La socializacin y la exteriorizacin se necesitan para unir conocimientos tcitos y explcitos.

C) DIMENSIN ORGANIZACIONAL:

- Nuevos conceptos creados en dimensin grupal (nivel de grupo).

- Validan los objetivos de la organizacin, luego de validacin los conocimientos pueden ser combinados con los conocimientos de diferentes
reas.

- Originan nuevos conocimientos y la creacin de ventajas competitivas de la

organizacin.

D) DIMENSIN INTERORGANIZACIONAL:

- ltima dimensin, constituye el nexo entre la organizacin y el exterior.

- Dimensin que posee conocimiento creado a partir de relaciones con

el entorno.

A CONTINUACIN
PRESENTAMOS EL
MODELO
DESARROLLADO,
EL CUAL LAS
DIMENSIONES
DESCRITAS
ANTERIORMENTE:

Para asimilar una cultura organizacional requiere de una retroalimentacin interna

constante, esta corresponde a la cultura de una Organizacin Inteligente.
La realimentacin externaconsistir en que los colaboradores o trabajadores den
al cliente lo que ellos requieren:

SECTOR
PBLICO

SECTOR
PRIVADO

SOCIEDAD

EL CLIENTE VA A SOLICITAR BIENES Y SERVICIOS LOS

CUALES VAN A TENER QUE SATISFACER EN TODO ASPECTO
SUS NECESIDADES.

Para que nosotras podamos intervenir en un proceso de formacin ,

debemos de hacerlo en forma proactiva es decir asumiendo la
responsabilidad dentro del proceso y a su vez haciendo que todos los
miembros participen. Para ello existen TALLERES DE PROYECTOS.

Se recomienda:

Se deber asignar roles,

tales como:
.Grupos de aprendizaje:
asesora o tutores.
. Grupos lderes: a cargo
de talleres.
. Colaboradores de
desarrollo: asistentes.

Que los objetivos sean

modificados segn la
poltica de cada empresa

Para obtener un modelo

adecuado es necesario el
despliegue de los talleres

Los roles sugeridos

anteriormente, estn
orientados a
promover las
directivas y facilitar
el flujo de
informacin a travs
de una red tcita
entre las diferentes
dimensiones del
modelo