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ELEMENTOS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS DEL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN

Aspecto

Cuantitativo

 

Cualitativo

Descripción Breve del Paradigma

Explica la Realidad

Interpreta y comprende la

De Carácter empírico Analítico.

Realidad

 

Su Origen y Desarrollo

 

más

Comportamiento

significativo

en

las

ciencias

Participación

naturales y exactas.

No participación

Empirismo y realismo.

por

Antropología y sociología

El positivismo

Concibe lo real como fenómenos

Planteamientos

 

la

contextualizados

epistemología

 

No hay marcos teóricos

Observación sistemática

Busca construir teoría

 

Intenta penetrar en el mundo de las personas para comprenderlas desde sus propias referencias

Modalidades de investigación

Experimental

 

Estudio de casos

Cuasi- Experimental

Investigación participativa

 

Correlacionada

Investigación Colaborativa

No Experimental

Investigación Acción

Situaciones

artificiales

 

tipo

 

laboratorio

y

el

control

de

las

variables extrañas

 
ELEMENTOS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS DEL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN

Técnicas

Entrevista

Etnografía

Observación

Fenomenología

Técnica proyectivas

Observación

Encuestas

Entrevista enfocada

Cuestionarios

Grupo Focales

Probabilísticos

Análisis del discurso

Muestreo aleatorio simple

Análisis del Contenido

Muestreo sistemático

Diario de Campo

Estratificado

No probabilísticos

Por Cuotas

Estratégico

Intencional

Fichas de cotejo

Diseño de Metodología

Hipótesis

¿Dónde? / Contexto, Escenario

Objetivo

de la investigación

Selección y delimitación del

¿El qué? / Objetivo del estudio.

 

tema de investigación

¿Para

qué?

/Objetivos

 

Problemática

(Finalidades

Titulo

¿Por qué?

/

Justificación(

Autor

Razones o motivos de la

Planteamiento

intención).

Marco teórico

¿Cómo? / Metodología.

 

¿Con qué? / Recursos

 

(Materiales)

 

¿Cuándo? / Temporalidad

Cuál? / Contexto

 
ELEMENTOS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS DEL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN

Proceso de análisis de datos

 

Iniciar el reconocimiento a las

Es un carácter flexible

y

no

situaciones que se observan en

lineal de

la

investigación,

 

el ámbito de investigación

requiere de diseño de

Identificar, seleccionar o

investigación

preestablecidos,

delimitar algunas dimensión de la realidad

elaborados Tiene un carácter

emergente

Elaborar un listado de Causas y factores

con un contexto de indagación sociocultural determinado

Permanece durante un tiempo

determinado

Registra

de

información

fundamental verbal y no verbal.

Preparatorio

 

Trabajo de campo

Analítico

Informativa

Documenta el punto de vista de

los informantes para conocer e interpretar su visión del mundo.

Finalidades

en

el

ámbito

Explica los fenómenos Educativos,

Comprender

los

fenómenos

 

busca la aplicación de estas teorías

procesos,

eventos

y

actos

Educativo.

a los problemas educativos que se

educativos a través del análisis

generen.

de

las percepciones e

interpretaciones de los sujetos

que

participan

en

la

acción

educativa.