Mdulo 1.

El desarrollo humano: Una construccin histrica,

sociocultural y cientfica.
Situacin 3. Hiptesis contrapuestas en torno al desarrollo:
Debate Herencia o ambiente?

Lpez Prez Isis Alejandra

UNIVERSALIDAD VS.
SINGULARIDAD DE LOS
PROCESOS DE DESARROLLO

1 A

Escuela Normal para Educadoras

Profesor Serafn Contreras Manzo

Existencia de periodos crticos en

el desarrollo
Desde su desarrollo prenatal el embrin tiene una
extremada sensibilidad a estmulos, en ciertos periodos
de su desarrollo, que posteriormente desapareceran.
Inicialmente se supona que la existencia de los
periodos crticos dependan de un proceso de
maduracin, por lo que los estmulos externos influan
tambin
en
su
desarrollo.
Un periodo crtico es un momento durante el ciclo
vital en el que el organismo puede verse afectado por
alguna influencia externa. El organismo es mas sensible
a la estimulacin ambiental durante un periodo crtico
que en otros momentos de su desarrollo. Este comienzo
no es repentino, sino ms gradual.
Lpez Prez Isis Alejandra

Jurado, H. (abril de 2011). Buenas Tareas. Recuperado el 13 de noviembre de 2014,

de http://www.buenastareas.com/ensayos/Psicologia-Del-Desarrollo/1994343.html

Ensear a pensar
Al margen de la polmica entre la herencia y medio
ambiente, que la inteligencia del nio se desarrolle
plenamente depende en buena medida de que los padres
sean capaces de guiar y promover sus primeras
experiencias de aprendizaje, antes de que el nio vaya a
la escuela.

Lpez Prez Isis Alejandra

Santrock, J. W. (2007). Herencia y medio ambiente. En DESARROLLO DEL

NIO (pgs. 10-11). McGraw- Hill.

Herencia y medio ambiente

Algunas
convicciones
filosficas
o
religiosas, han sustentado la tesis de que el
nio naca inteligente, nervioso o tranquilo,
tmido o descarado por razones hereditarias.

Lpez Prez Isis Alejandra

Santrock, J. W. (2007). Herencia y medio ambiente. En DESARROLLO DEL

NIO (pgs. 10-11). McGraw- Hill.

En contraposicin, y debido tambin a

cuestiones ajenas a la naturaleza del problema,
otros pensadores crean que la herencia no
determinaba decisivamente el carcter o
inteligencia. Con procedimientos de aprendizaje
e influencias exteriores apropiados, el nio
poda, segn ellos, desarrollarse limitadamente.
Su carcter dependera tan slo de las
circunstancias exteriores.
Lpez Prez Isis Alejandra

Santrock, J. W. (2007). Herencia y medio ambiente. En DESARROLLO

DEL NIO (pgs. 10-11). McGraw- Hill.

Maduracin, crecimiento y aprendizaje

El crecimiento es un desarrollo de tipo cuantitativo y
continuo. La maduracin, sin embargo, es un desarrollo
cualitativo; maduran determinadas partes del organismo
(fundamentalmente el sistema nervioso) y de manera
discontinua. Est determinada por el proceso de
mielinizacin, que consiste en el acabado de las estructuras
nerviosas, incompletas al nacer. La mielinizacin, proceso
que acaba sobre los 4 o 5 aos, supone el final del proceso
de formacin de los nervios y las estructuras cerebrales.
El aprendizaje es otro factor ntimamente ligado al
procesos de maduracin y plasticidad del proyecto humano.
La maduracin que de nuevo dar lugar a un nuevo
aprendizaje.
Lpez Prez Isis Alejandra

Santrock, J. W. (2007). Herencia y medio ambiente. En DESARROLLO

DEL NIO (pg. 11). McGraw- Hill.

Psicologa y medio ambiente

Al reconocer que el medio ambiente influye
en el carcter del nio, podemos estudiar las
posibilidades de modificar la conducta,
actuando sobre ese medio. Esa posibilidad
determin la aparicin de la psicologa. Deben
estudiarse los elementos y circunstancias que
conforman su desarrollo.

Lpez Prez Isis Alejandra

(Santrock, J. W. 2007). Herencia y medio ambiente. En DESARROLLO DEL NIO

(pg. 12-13). McGraw- Hill.

Polmicas sobre el desarrollo

Qu

es lo que exactamente dirige los procesos

biolgicos, cognoscitivos y socioemocionales del
desarrollo?
Y de qu manera lo que sucede en la infancia
afecta a la niez temprana o a la adolescencia?
A pesar de los conocimientos que han
adquirido los desarrollistas, contina la polmica
sobre la importancia relativa que tienen los factores
que afectan los procesos del desarrollo, y la manera
en que se relacionan los periodos del desarrollo.

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Santrock, J. W. Polmicas sobre el desarrollo. En J. W. Santrock, Desarrollo

Infantil (pg. 18). Mc Graw Hill.

Polmica naturaleza-crianza
La naturaleza se refiere a la herencia
biolgica de un organismo y la crianza a las
influencias ambientales. Los partidarios de la
naturaleza afirman que la herencia biolgica
es la influencia ms importante en el
desarrollo; los partidarios de la crianza
consideran que lo ms importante son las
experiencias ambientales.

Lpez Prez Isis Alejandra

Santrock, J. W. Polmicas sobre el desarrollo. En J. W. Santrock,

Desarrollo Infantil (pg. 19). Mc Graw Hill.

http://www.tendencias21.net/La-universalidad-un-referente-para-la-construccion-social_a11183.html
http://www.derechocomercial.edu.uy/ClaseEstComNat02.htm

http://html.rincondelvago.com/modelos-de-desarrollo-psicologico-humano.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Psicologia-Del-Desarrollo/1994343.html

Lpez Prez Isis Alejandra