ELIS MERCEDES TAPIAS CUADRADO

Docente
Centro Educativo Jose Melanio Tunay del 21.
ESCOL RUR MIX INDIG EL 21
Quibd- Choc
LAS TIC COMO ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LOS
PROCESOS DE LECTOESCRITURA DEL
ESPAOL Y EL EMBERA

1.
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Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

LAS TIC COMO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LOS

PROCESOS DE LECTOESCRITURA DEL ESPAOL Y EL EMBERA

Problematizacin
Los
estudiantes
presentan
desmotivacin hacia la lectura, falta de
interpretacin de los textos y poca
creatividad a la hora de escribir.

Objetivo general
Crear un espacio, en el cual los estudiantes
puedan tener contacto directo con todo tipo de
expresiones orales y escritas en Lengua Embera
y en Espaolpara el fortalecimiento de los
procesos de Lectura y Escritura utilizando las
TIC como estrategias pedaggicas.

 Desarrollar el hbito de la lectura y escritura del Espaol y el Embera.

Incentivar la Lectura, la Escritura y la investigacin desde la utilizacin de las TIC como estrategias que faciliten a
los estudiantes el manejo del Espaol y el Embera.
Fortalecer los procesos de lectoescritura a travs de metodologas ldicas - pedaggicas partiendo de las TIC.

Mejorar las competencias en la redaccin y comprensin de textos escritos y orales en la Lengua Embera y en el
Espaol.

Objetivos especificos
.

Indagacin
Cules son las debilidades que presentan los estudiantes
de los grados 4 y 5 del Centro Educativo Indgena Jos
MelanioTunay que les dificulta la expresin oral y escrita
del idioma Espaol y el Embera?

Tematizacin
Referente Conceptual

LA LECTURA: Es examinar un escrito, captando el significado

de su contenido, interpretar el pensamiento del autor, confrontar
los conocimientos propios con los del escritor. Es examinar los
signos que conforman las palabras en un escrito, captando los
mensajes mentalmente para luego comprender el texto.
Es representar las palabras o ideas de forma grfica en papel u
otras superficies.
ESCRITURA; La escritura es un mtodo de intercomunicacin
humana que serealiza por medio de signos visuales,
constituyendo un sistema que puedeser completo o incompleto.

Metodologa
proyecto se planea organizar actividades relacionadas
con el mejoramiento de los procesos de lectoescritura
de la espaol y el embera. Utilizando estrategias
pedaggicas con el apoyo de las tic, donde le damos a
los estudiantes una series de herramientas tecnolgicas
y la oportunidad para que propongan, analicen,
expongan, innoven y sean creativos en el manejo de
las mismas y as puedan obtener un buen desempeo
tecnolgico y acadmico en las actividades
desarrolladas, adems los estudiantes se interesaran
por aprender, mejorar la concentracin, atencin y
dinamismo en el aula de clase.

Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
Los resultados obtenidos mediante la puesta en prctica del proyecto de aula fue
muy significativo puesto que se evidencia el mejoramiento de las debilidades que
tenan los estudiantes en el manejo de la escritura y lectura del Espaol y el
Embera. Hubo motivacin por parte de los estudiantes quienes adquirieron
conocimientos de una manera significativa y pudieron integrarse con otras
reas del conocimiento las TIC y rescatar parte de su cultura oral y escrita.

Valoracin

Aplicacin

Las TIC como estrategias metodolgicas nos permitieron mejorar la dificultad en los procesos de
Lectoescritura del Espaol y el Embera, pues consideramos de suma importancia esta herramienta
porque le permite a los estudiantes de una manera prctica apropiarse y construir sus propios
conocimientos con algo nuevo en los pueblos indgenas como es el computador. Gracias a las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin los educandos pueden aprender a
comunicarse con las dems personas de forma directa e indirecta. Finalmente, es admirable contar
con este tipo de herramientas porque garantizan una calidad educativa y un desempeo
significativo de los educandos..

Portafolio Digital
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