UNIVERSIDAD NACIONAL

AGRARIA
LA MOLINA

IV PROGRAMA DE CAPACITACIN DOCENTE:

COMPONENTE MATEMTICA

FRACCIONES Y DECIMALES
APRENDIZAJE ESPERADO:
Resolver

situaciones
problemticas
del
contexto
matemtico y/o real relacionadas con fracciones decimales,
aplicando conceptos y procedimientos matemticos,
comunicando sus resultados a travs de diferentes formas
de representacin.

09/01/2015

Fraccin

a
b

b
El denominador indica
en cuntas partes
iguales se divide la
unidad

09/01/2015

numerador

Se lee:

denominador

a sobre b

o
El numerador indica
cuntas de las partes en
que se ha dividido la
unidad se toman

Denominador

Se lee

medios

tercios

cuartos

3
4

tres cuartos

quintos

2
5

dos quintos

sextos

5
6

cinco sextos

sptimos

4
7

cuatro sptimos

octavos

5
8

cinco octavos

novenos

7
9

siete novenos

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Ejemplos
1
2
1
3

un medio.

un tercio

3
10

3
5
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UNIDAD
1
2
1
4
1
8
1
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Fracciones equivalentes
En las figuras:

3 6 9 1215

1 2 3 4 5

2
5

6
15

La parte coloreada de azul es la misma, luego

2
6

5 15

Dos fracciones son equivalentes cuando valen lo

mismo.
Tambin podemos observar que:
2 15 = 5 6

2
6

5 15

2
0,4
5
6
0,4
15

Los productos cruzados

son iguales

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Suma y resta de fracciones

Con el mismo denominador:

Se suman los
numeradores

Suma
2 1
2 1 3

5 5
5
5

Resta
5 2 52
3

7 7
7
7

Se restan los
numeradores

En ambos casos se deja el mismo denominador.

Para sumar o restar fracciones con

distinto denominador:
Se reducen a comn denominador.
Se suman o restan las fracciones
obtenidas con el mismo denominador.
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Con distinto denominador:

Se reducen antes a comn denominador:

Suma
10
3
13
5
1

12 12
12
6
4

m.c.m (6, 4) = 12

Resta
5
1
10
3
7

6
4
12 12
12

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OPERACIONES CON FRACCIONES

1) Simplificar:
Solucin

2) Simplifique:

E 2

1
1 1
3
3
2 5

2 3 8 15

3 5 5
4

Solucin

3) Simplifique:

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2
6

3
5

8
3
5
9
9

12. Resolucin de problemas

Problema: Un club de ftbol tiene dividida su temporada en cuatro partes. En

la primera juega la mitad del total de los partidos; en la segunda, la cuarta
parte, y en la tercera, un octavo. Para terminar la temporada le faltan todava 6
partidos por jugar. De cuntos partidos consta la temporada de este club?
Cuntos partidos juega en cada parte de la temporada?

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12. Resolucin de problemas (I)

Problema: Un club de ftbol tiene dividida su temporada en cuatro partes. En

la primera juega la mitad del total de los partidos; en la segunda, la cuarta
parte, y en la tercera, un octavo. Para terminar la temporada le faltan todava 6
partidos por jugar. De cuntos partidos consta la temporada de este club?
Cuntos partidos juega en cada parte de la temporada?
Hacemos un dibujo
Podemos representar la temporada mediante una lnea dividida en cuatro partes:

1
2

1
4

1
8
Faltan 6 partidos

Sumamos las fracciones

1 1 1

2 4 8

1 1 1

= 4+ 2+ 1 = 7
2 4 8
8 8 8
8
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7/8

= 7 x 6 = 42 partidos

1/8

= 6 partidos

Un club

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Observa el siguiente recuadro:

Si observas las temperaturas, te dars cuenta que se

utilizan nmeros llamados DECIMALES.
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12

5
= 0,5
=
10

Por lo tanto los decimales se pueden representarse con fracciones

1 = 0,5
2
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Los decimales pueden ser:

Exactos:
0,32

32
100
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Peridicos
puros:

0,32323..

32
99

Peridicos
mixtos:

0,3222

32-3 = 29
90 90
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Suma de nmeros decimales

Se unen las dos barras de la figura:

5,75 m

2,50 m
5,75
+ 2,50

La longitud de la barra resultante:

ser:
Observa:

5,75 + 2,50 =

575 250 825

8,25
100 100 100

8,25

En la practica, los
sumandos se colocan en
columna y se siguen
los pasos:

Para sumar nmeros decimales:

Se escribe uno debajo de otro de modo que coincidan las unidades del mismo orden
y la coma decimal.
Se suman como si fueran nmeros naturales.
En el resultado se coloca la coma debajo de las comas de los sumandos.
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Resta de nmeros decimales

De una barra que mide 4,35 m se corta un trozo de 1,50 m.

1,50 m
4,35 m
En la practica:

La longitud de la barra resultante ser:

4,35 1,50 =

435 150 285

2,85
100 100 100

4,35
1,50
2,85

Para restar nmeros decimales:

Se escribe el menor debajo del mayor de modo que coincidan las unidades del mismo
orden y la coma decimal.
Se restan como si fueran nmeros naturales.
En el resultado se coloca la coma debajo de las comas de los sumandos.
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METACOGNICIN
Qu hemos aprendido?
Cmo lo aprendimos?
es til lo aprendido? Por qu ?debe ser
til todo lo que se aprende?

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