La palabra inglesa person

(persona) viene de una

palabra latina usada para
designar una mscara de
teatro: per-sona = porsonido (a travs del sonido) =
lo que viene a travs de la
voz del actor.
La palabra del Griego antiguo
prosopon= cara significaba
originalmente delante de la
cara, es decir. mscara de
teatro.
11/01/2015

Tania Samantha Ortiz Msc.

Mscara
en
griego
significa
persona, es decir aquellas formas
de ser que utilizamos para
representar lo que queremos que
los otros vean, de tal forma que
podamos agradar a los dems y
ajustarnos, a lo que los dems
quieren ver de nosotros

11/01/2015

Segn Erich Fromm, nos ponemos

aquellas mscaras que creemos nos
harn parecer normales
y
comunes y creemos que eso es lo
correcto, aunque signifique que
nuestro comportamiento vaya en
contra de la forma de cmo
realmente somos y dejemos de ser
autnticos.

Tania Samantha Ortiz Msc.

El uso de las mscaras se remonta a la ms lejana antigedad. Se las encuentra entre

los egipcios, griegos y romanos. Los griegos las empleaban en las fiestas dionisiacas;
los romanos durante las lupercales y las saturnales y adems en las representaciones
escnicas.
Las mscaras se usan en funciones rituales, sociales y religiosas, donde los
participantes representan las figuras espirituales o legendarias. En algunas culturas
tambin se cree que el usar una mscara permitir que el portador tome las
cualidades de la representacin de esa mscara; es decir, una mscara de leopardo
inducir al portador a convertirse o actuar como leopardo.
En obras del teatro. El uso de mscaras en las obras dramticas de la Grecia antigua se
desarroll con propsitos ceremoniales. Las mscaras son tambin una caracterstica
que define del teatro de Noh en Japn.
Como parte de celebraciones en carnavales de algunas partes del mundo como en
Venecia, que es la ciudad ms famosa por esto.
La mscara es una parte indispensable del traje de un personaje particular como el
arlequn.
11/01/2015

Tania Samantha Ortiz Msc.

Pedro ha tenido problemas en casa, las cosas no estn

nada bien y no ha podido cumplir con las tareas escolares
y sabe que se le vienen problemas en el colegio, pues
siempre le llaman la atencin porque se la pasa
jugueteando, aunque cree que los profesores le tienen
tema. Sin embargo llega al colegio, se re, se pasea por
las aulas bromeando con todos, lo llaman de la Direccin y
juega, se burla, dice que ir ms tarde, los compaeros
comentan que no le importa nada
Juan us una mscara.?

Detrs de cada mscara, siempre

est el miedo al rechazo, al fracaso,
al compromiso, a comunicarnos a
establecer relaciones, a cubrir las
expectativas que los dems tienen
acerca de m

LA
MSCARA
QUE
USAMOS COMUNICA A
LOS DEMS
UNA
IDENTIDAD QUE NO ES
LA NUESTRA, YA QUE
ESCONDE E IMPIDE QUE
LOS OTROS VEAN LO
QUE
REALMENTE
SOMOS.

ENTRE MS ALEJADA DE LO
QUE SENTIMOS EST LA
MSCARA , MAS ATADA A ELLA
ESTAREMOS Y VIVIREMOS EN
ESTADO DE FRUSTRACIN Y
ANSIEDAD

ASTERMINAMOS
HACIENDO LO QUE LOS
DEMS QUIEREN DE
NOSOTROS, AUNQUE
AGRADARLOS PONGA
EN RIESGO NUESTRA
VIDA Y FUTURO

NUESTRO VERDADERO YO

INDIFERENTE
Quien no espera vencer, ya est vencido
Hace aparecer que nada le importa, que no se
conmueve ante lo que ocurre a su alrededor, que no
le afecta lo que los dems digan o hagan.
Pero realmente le tiene miedo al rechazo, a
involucrarse en las historias de los otros y salir
lastimado o a que descubran que puede ser
vulnerable.

PAYASO O CHISTOSO
"No dejes que el ruido ahogue vuestra propia voz
interior. Ella ya sabe lo que tu realmente quieres
ser" (Steve Jobs)
Nos hace ver que todo es alegra, se re, se burla de
todos, aparece que nada le va en serio en su vida,
que todo es superficial y jocoso. Pero realmente
tiene miedo a hacer intimidad con los dems, por
eso pone la distancia del chiste y la carcajada, para
evitar cercanas que puedan terminar en situaciones
que le demuestren, que no es del agrado de las
personas que lo rodean

AGRESIVO
Se defiende antes de que los dems lo
ataquen, agrede a las personas, es autoritario
y genera miedo, ya que impone por la fuerza
sus ideas y hace lo que quiere. Sin embargo, le
tiene miedo al fracaso, a no poder
comunicarse de una manera adecuada, a no
responder a las expectativas de los dems, por
eso les aplica el poder de la agresin y los
maneja al susto

YO NO FUI, YO NO SE
A m me llaman el tonto, el tonto de mi lugar, todos
comen trabajando, yo como sin trabajar
Nunca sabe nada, hace las cosas y aparece como
ingenuo e inocente, con su actitud hace culpables a
los que lo rodean y nadie puede cuestionarlo porque
se las arregla para presentarse como vctima.
Realmente tiene miedo a la responsabilidad, a
hacerse cargo de sus actos, a tomar una postura tica
en la vida por temor a no hacerlo bien, su posicin es
muy cmoda

CRTICO
"La verdad que nos libera suele ser la que menos
queremos escuchar" (Anthony de Mello)
No est de acuerdo con lo que otros dicen y hacen,
siempre est cuestionando a los dems, aparece como
sabelotodo y desde esa posicin desvaloriza todo lo que
le rodea. En realidad tiene miedo a no poder hacer,
pensar y sentir, de acuerdo a las demandas de su
entorno, su temor mayor es a no actuar en excelencia y
a no cubrir las expectativas sociales, por eso todo lo ve
mal

CONFUNDIDO
No vemos a los dems como son, sino
como somos nosotros I. Kant
Nunca toma decisiones porque dice que no est seguro de
hacerlo, cambia permanentemente de idea y de posicin,
con el o ella, nunca se sabe cual es el rumbo que tomar.
Realmente le tiene miedo al compromiso, a comunicarse e
involucrarse con una determinada forma de pensar, sentir y
actuar porque cree que los dems invadirn su vida por eso
no se deja ver.

PESIMISTA
No dejes para maana lo que puedes hacer hoy
Todo lo ve con una visin catastrfica, siempre
pensando que lo peor vendr, que nada es posible,
que es mejor no hacer nada porque igual saldr
todo mal, vive pensando que solo a el o a ella le
pasan cosas terribles. Lo que esconde y no deja ver
es el temor a ser responsable y a comprometerse y
por eso vive paralizado.

EL POPULAR
Dime de lo que presumes y te dir de lo que
careces
Aparece como el o la de mayor aceptacin entre los
jvenes, siempre minimiza a los que lo rodean, hace creer
a los dems que todos deben comportarse como el o ella
para ser aceptados, tiende a burlarse de aquellos que son
diferentes y no se someten a sus exigencias . Lo que
realmente no quieren que los dems vean es su inseguridad
y temor al rechazo

Cmo nos sentimos en el ejercicio?

Cules mscaras son las ms frecuentes

en nuestra vida?
Qu escondemos detrs de estas
mscaras?
Qu hacer frente a las mscaras?

RESIGNIFICACIN HISTRICA

Evaluando mi vida

Profesional

SER
Ciudadano/a

Persona

Atencin y desarrollo de la
Individualidad
Un ser propio
Individuo personal

Ser individual humano

Un todo lleno de sentido

Ser esencial
diferente a los dems

DIMENSIONES DEL SER

HISTORICO

SER

EN RELACION

QUE TRASCIENDE

SER PERSONA
Visin Antropolgica
Visin Filosfica
Visin Teolgica
Visin Jurdica
Visin sociolgica
otras visiones

DESCUBRIENDO NUESTRO SER

En su ser ms
profundo es
donde el hombre
encuentra
respuesta a las
preguntas
bsicas y
definitivas

LA PERSONA Y LA HISTORIA
La persona: un ser encarnado y
relacional.
Hacedora de la Historia.
En un camino de libertad.
Con capacidad de opciones.
Transformadora de la realidad.

Hacia dnde va el pndulo de tu vida?

Creencias
Miedos

Fuerzas impulsoras
de tu vida

Fantasmas

Sueos

Filtros Mentales

Esperanzas

Generalizaciones

Valores

Etiquetas

Visiones Positivas

Etc.

Igualdad de
oportunidades

VIVIR SIN SENTIDO

BUEN VIVIR

VIVIR SIN SENTIDO

Es el destino..
Siempre es igual.
Por qu slo me pasa a m

No tengo oportunidades.
No voy a poder superar la realidad
que vivo
Para qu soar si nunca podr
lograrlo

CONFUNDIMOS LA REALIDAD CON LAS PERSONAS

Pobreza es = a pobre

VIVIMOS PENSANDO QUE NO TENEMOS OPORTUNIDAD DE

ALCANZAR LOS SUEOS
MIRAMOS LA REALIDAD CON EL MISMO FILTRO
no puedo, no voy a lograrlo, no me corresponde

Punto de
Partida
NAC AS

Punto de
llegada
TIEMPO REVERSIBLE
SE REPITE LA HISTORIA

VIVIR CCLICAMENTE
ADAPTAMOS Y ADOPTAMOS
COMPORTAMIENTOS QUE CAUSARON
DOLOR Y REPETIMOS LA HISTORIA

VIVIR AS

Igualdad de oportunidades para desarrollar

capacidades y potencialidades
Pensar que somos capaces de cambiar nuestra
historia
Hacer que las cosas pasen

Construir un futuro de paz,

equidad y solidaridad
Vivir en armona con nosotros
mismo, la sociedad y la naturaleza
Ser capaces de alcanzar los
sueos.

No debemos adaptarnos a expectativas de historias

pasadas, excluyentes y mediocres
ES TIEMPO DE CAMBIAR!!!

El TIEMPO ES IRREVERSIBLE Y
NO SE REPITE
Buen Vivir es una posibilidad para
crecer y aspirar a cumplir los
sueos personales e individuales

EXPECTADOR/A
Miras tu vida desde lejos, dejas que las cosas
pasen, es el destino

CRTICO/A O COMENTADOR/A
Vives comentando y criticando lo que los otros
hacen y no te centras en mejorar tu propia vida

RBITRO/A
Vives sancionando, ponindole condiciones y
reglas a los que te rodean sin organizar tu propia
vida

JUGADOR/A
Eres el protagonista de tu propia vida, te esfuerzas
por alcanzar tus metas y logras tus sueos

El BIEN SER, es una condicin

ciudadana que nos permite
desarrollar capacidades y
potencialidades en el marco de los
valores, el cuidado pleno de la
salud, la educacin de calidad, el
deporte, la identidad cultural y la
participacin social

EL BIEN SER NECESITA SER FORTALECIDO CON LOS

AUTOS DE LA CIUDADANA PARA EL BUEN VIVIR

AUTOCONCEPTO

AUTOIMAGEN

AUTOESTIMA

AUTOEFICIENCIA
AUTO
ORGANIZACIN

AUTO
CONOCIMIENTO

AUTONOMA

AUTOESTIMA
La autoestima se va
construyendo y depende
de las experiencias que
tenga un nio, sus
habilidades y la
informacin que el medio
le d.

Responde a las preguntas cunto me acepto y

reconozco? cunto me valoro a m mismo/a?

AUTOCONCEPTO
Es la imagen del yo-conocido
que tiene cada persona, es la
construccin mental de cmo
se percibe a s misma.

Incluye valoraciones de todos los parmetros que son relevantes

para la persona: desde la apariencia fsica hasta las habilidades
para su desempeo sexual, pasando por nuestras capacidades
sociales, intelectuales, etc.

AUTOIMAGEN
Es la forma como yo me veo, la
representacin mental que tengo de
m mismo/a.

Nos formamos
opiniones mentales sobre nosotros
.
mismos y sobre cmo debemos ser, y rechazamos
cualquier parte de nosotros que no cuadre. Mantener
una autoimagen puede conducir a las mscaras que
nos ponemos

AUTOEFICIENCIA
Se relaciona con las cosas
que yo s que soy capaz
de hacer o al juicio de la
persona sobre sus
habilidades (creencias que
tiene una persona acerca
de sus propias
capacidades).

AUTO
CONOCIMIENTO
Es el proceso reflexivo (y su resultado)
por el cual la persona adquiere nocin
de su yo y de sus propias cualidades y
caractersticas

Implica cuestionar las actitudes propias, la forma de ser y

caractersticas fsicas, hay que recordar que el propsito del
autoconocimiento es aceptarnos tal y como somos, aprendiendo a
aceptar nuestras limitaciones y valindonos de ellas para ser mejores
personas.

AUTO
ORGANIZACIN
Capacidad del Ser humano para realizar su
propia renovacin interna cuando se producen
situaciones de crisis y catstrofes

Hablar de auto organizacin significa, entre otras cosas que el ser humano
visto con una visin de sistema no est determinado desde el afuera, sino
que su realidad tambin debe leerse desde la lgica interna de su desarrollo.

AUTONOMA
Autonoma deriva de los vocablos
latinos autos (por uno mismo) y
nomos (ley) o sea darse alguien sus
propias leyes, sin injerencias
extraas. Significa por lo tanto
ausencia de dependencia, de lazos
y presiones para ejercitar las ideas,
pensamientos o acciones.

Se dice que un estudiante es autnomo cuando puede, valindose de sus

aptitudes innatas y aprendidas adquirir conocimientos por s mismo. Esto ocurre
en los estudios superiores

Proyecto de vida:
Visin, Misin y Valores
ANALISIS FODA
1. Fortalezas
2. Oportunidades
3. Debilidades
4. Amenazas

MI CONTRATO DE VIDA

YO SOY UN HOMBRE/MUJER
.

DECLARA TRES CARACTERSTICAS QUE DEBERAS TENER PARA

ALCANZAR TUS SUEOS

Y VOY A VIVIR CON

VALORES CIUDADANOS DEL BUEN

VIVIR

PARTICIPACIN Y
GOBERNABILIDAD

PAZ Y LA
SEGURIDAD DE LA
VIDA

CONVIVENCIA

BIEN SER Y
AUTOREALIZACIN

VALORES
DEL BUEN
VIVIR

CONCIENCIA
ECOLGICA

Estos Valores se desglosan en muchos otros:

Respeto por los derechos de las

personas y la naturaleza
Reconocimiento de la diversidad
Bsqueda de la verdad
Apego al aprendizaje y
conocimiento
Armona con el ambiente
Identidad con mi pas
Honestidad
Transparencia
Responsabilidad
Puntualidad
Perseverancia

Sencillez
Lealtad
Solidaridad
Generosidad
Comprensin
Amor
Fidelidad
Autodominio
Optimismo
Flexibilidad
Criticidad
Confianza
Valenta

 Nuestra misin en la vida: Se ajusta a la

Universidad y sociedad que buscamos
construir?
El cmo queremos ser (nuestra visin) se
ajusta al Buen Vivir? se ajusta al tipo de
estudiante que queremos que hayan en
nuestras universidades?
Nuestros valores se ajustan al Buen Vivir?
Tendramos que replantearnos algo de
nuestro Proyecto de Vida?