TALLER DE

MEDIOS

1. Trabajas para un canal local

de
televisin
que
est
patrocinando un concurso de
lectura para nios con el fin de
aumentar su audiencia de
familias
jvenes.
Qu
recursos utilizaras? Explica
brevemente
la
forma
de
hacerlo.

RECURSOS Y PROCEDIMIENTO

Bsqueda de patrocinantes.
Presentacin de proyectos.
Tener un espacio de transmisin dentro de la

programacin del canal para incentivar la

lectura y el concurso.
Visitas a escuelas.
Publicidad en medios.
Dar a conocer los premios en juego.

2. T trabajas en un centro escolar que tiene resultados muy bajos en los

exmenes. Necesitas convencer a los padres de familia para que se
involucren en el proceso de aprendizaje. Qu canal comunicativo
utilizaras para ello? Explica.

Investigar la causa del problema.

Detectado el problema, citar a las partes

involucradas del sistema educativo.

Realizar un foro con personas especializadas
en el rea educativa.
Dar un seguimiento constante a la
problemtica.
Utilizar canales comunicativos escritos y
orales.

3. La Directora de tu Centro te
pide que ayudes a disear
una propaganda para producir
una actividad cultural para los
nios por motivo de El Da de
la Madre, qu programa
utilizaras?
Por
qu?

PROGRAMA
Entregar las invitaciones a las autoridades y padres de

familia, junto con el cronograma.

Preparar intervenciones por parte de cada curso del plantel.
Instalar la logstica para el evento.
Desarrollo del evento:
Apertura del evento.
Recital potico.
Obra de teatro.
Casas abiertas.
Entrega de presentes realizados por los estudiantes a cada
una de las madres de familia.
Esta actividad se realizara por que permite promover la
integracin social y cultural de la comunidad educativa.

5. Ests haciendo una pasanta en un centro educativo y te piden que produzcas

actividades divertidas que estimulen a los nios a que comer frutas. Indica brevemente
la estrategia que utilizaras para tal actividad. Menciona un programa o entorno
interactivo que utilizaras para el efecto.

Fiesta de frutas:
a) Designar una fruta para que cada grupo de nios la
b)
c)
d)
e)

traiga a la Institucin.
Dar una charla de la importancia nutricional de
cada fruta, y del comer frutas en general.
Exposicin por parte de un miembro del grupo,
acerca de las cualidades de la fruta.
Cortar en partes pequeas la fruta expuesta y
ubicarla en un recipiente general.
Distribuir la Fiesta de frutas a cada uno de los
nios.

4. Ests produciendo un programa de TV educativa para nios

refugiados en la frontera, qu elementos bsicos utilizaras para
elaborar el guin del programa?

Programa de habilidades manuales

Elementos bsicos del guin:
Una forma de distraer su realidad.
Ayudarlos a sobrellevar su situacin.
Potencializar las diferentes habilidades y

destrezas que puedan poseer.

Aumentar el autoestima realizando
actividades productivas y culturales.

6. De las siguientes actividades de comunicacin

educativa, escoge 2 de ellas y explica brevemente su
potencialidad en la enseanza

a) Adicionar efectos de sonido a una historia o

escena de una obra de teatro:
Entrega mayor expresividad en la obra, a la
vez que entretiene de una manera ldica y
didctica.
b) Tomar fotografas digitales para explorar

elementos del lenguaje visual:

Nos entrega un mensaje visual apto para
connotar los distintos puntos bsicos de las
fotografas.

7. Analiza la siguiente
imagen sobre el impacto
de los medios, selecciona
2 aspectos y elabora una
estrategia educativa que
contrarreste el efecto
negativo de los medios.

IGNORANCIA Y
MEDIOCRIDAD
Crear y promocionar espacios culturales que

contrarreste el tiempo de exposicin de

nuestros jvenes en la televisin y otros
medios.
Por ejemplo:
Obra de teatro popular.
Talleres de lectura.
Talleres de escritura.
Casas abiertas.

ESTPIDO, VULGAR E
INCULTO
Incentivar el deporte.
Proyecciones de cine gratuitas, en barrios

populares, con temticas culturales y sociales.

Cursos gratuitos de baile, lectura, culinaria.