LAS TIC EN MI PROCESO

DE APRENDIZAJE
Docentes
JHOFREY MORENO MOSQUERA
LUIS EFRN MURILLO ASPRILLA
KATIANAFIGUEROA BOCCONI
MARIA DORILLA MOSQUERA
OREJUELA

Institucin educativa
CAMPOALEGRE
ANTIOQUIA
2014

TODAS LAS
AREAS:BAJO
RENDIMIENT
O

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Cuales son Las causas que generan el
bajo rendimiento acadmico en los
estudiantes de ALGUNOSGRADOS?

CONTEXTO
Dando cumplimiento al Decreto 1860 del 3 de agosto de
1994, Artculo 36. PROYECTOS PEDAGGICOS. (El
proyecto pedaggico es una actividad dentro del plan de
estudio que de manera planificada ejercita al educando en
la solucin de problemas cotidianos, seleccionados por
tener relacin directa con el entorno social, cultural,
cientfico y tecnolgico del alumno. Cumple la funcin de
correlacionar, integrar y hacer activos los conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores logrados en el
desarrollo de diversas reas, as como de la experiencia
acumulada. La enseanza prevista en el artculo 14 de la
Ley 115 de 1994, se cumplir bajo la modalidad de

OBJETIVOS
GENERAL
Conocer cuales son las causas que han generado el
bajo rendimiento acadmico de algunos niosy
jvenes de ESPECIFICOS
la institucin?
1. Identificar algunos es estudiantes de los diferentes
gradosque presentan dificultades en las diferentes
reas del saber.
2. Realizar encuestas a estudiantes, docentes, padres de
familias que permitan analizar las posibles causas.
3. Desarrollar actividades practicas con nuevas
metodologas que faciliten la comprensin y
asimilacin de los nios en el proceso acadmico
4. Reducir en un porcentaje notable el bajo rendimiento
acadmico en los jvenes nios de nuestra
institucin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nombre del Docente

Fecha
quien realiza la actividad

Descripcin de la
Actividad

CARLOS WILLIAN
VALOYES M

Seleccin de los
estudiantes con
dificultades acadmicas

Nos permiti saber cul era la cantidad de estudiantes con dificultades de conocimiento y aprendizaje

Encuestas a estudiantes

Nos permiti darnos cuenta cuales eran las necesidades y causas por las cuales los nios no rendan de acuerdo a las exigencias del docente.

2 al 5 de septiembre

Resultado de la Actividad

MARLEN CECILIA
MOSQUERA C

8 al 12 de septiembre

ELISA BETANCUR T

15 al 19 de septiembre

Encuesta a padres de
familias

Descubrimos que muchos padres no le ayudan a sus hijos porque son analfabetas y otros por que trabajan mucho tiempo y no les alcanza para ellos.

DEICY MEDRANO
PATERNINA

29 de septiembre al 11
de octubre

Encuestas a docentes

Nos permiti saber cules eran las necesidades del grupo y las metodologas que utilizaban en su proceso pedaggico.

CARLOS WILLIAN
VALOYES M

13 y 14 de octubre

Charlas a padres y
estudiantes

Nos permiti hacer un vnculo ms ameno entre padres e hijos y comprometer a ambos en su proceso de aprendizaje

MARLEN CECILIA
MOSQUERA C

14 al 25 de octubre

Aplicacin de
cuestionarios y pruebas
de interpretacin

Se identific las falencias y dificultades de los nios en las diferentes reas y sobre todo en las principales competencias del saber

ELISA BETANCUR T

25 de octubre

Capacitacin con videos

Permiti mostrarle a los nios y padres la importancia del compromiso y de las competencias bsicas

DEICY MEDRANO
PATERNINA
8

1 octubre al 28 de
noviembre

Implementacin nuevas
metodologas

Se vio un avance total y emocional de los nios en el proceso de enseanza- aprendizaje, y unas necesidades inmensas de avanzar.

1. encuestas
2. Talleres
3. Exames tipo icfes
ACTIVIDADES
4. Rondas interpretativas
5. Cuestionarios argumentativos
6. Asesoras
7. Videos
8. Charlas
9. Testimonios
10.Bingos didcticos
11.Cuestionarios personalizados
12.Cuestionario de seleccin
13.Preguntas serradas
14.Ejercicios de agilidad mental
15.Foro temtico
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-para-desarrollar-la-lectoescritura/17901.html
profes.net: es un programa que busca que los nios aprendan a pensar; es decir les sirve como
herramienta de anlisis..
Compris: Aplicativos para el desarrollo de las competencias en los estudiantes.
Sebran: Es un programa de ejercitacin para mejorar las competencias lectoras y escriturales. Aula Virtual:
Es un repositorio organizado de practicas educativas con uso de las Tic.
Tux Paint: Ejercitador, herramienta didctica, aplicativo para el diseo de dibujos.

RESULTADOS
Los estudiantes nuestra institucin mostraron
mas inters por las clases y por mejorar sus
dificultades a travs de la interpretacin y
argumentacin de textos y actividades con
herramientas bsicas de las tic.
Participan activamente de las clases y mejoraron
sus competencias bsicas para el grado escolar.
Desarrollaron habilidades como: comprensin,
disposiciones cognitivas- meta cognitiva, socio
afectiva y locomotora frente a las actividades
propuestas por el maestro.
se nota compromiso de los nios por estar a la
altura de las exigencias del docente y por superar
sus dificultades.

CONCLUSIONES
El uso y manejo de las TIC es fundamental para el proceso de
enseanza-aprendizaje, que se lleva a diario dentro del aula ya que
permite que las herramientas sean de manera constantes e inagotables y
nos facilita el trabajo.
un proyecto de aula formulado y ejecutado utilizando las herramientas
TIC, exige mayor rigor y mayor eficiencia debido a que nos compromete a
estar al nivel de las exigencias y mas en los grados de la Bsica Primaria.
si decidimos implementar este proyecto, es creer en la viabilidad de
generar conocimiento y de mejorar los ambientes acadmicos, el que
hacer denuestros formando y el creer en nuestro trabajo docente.

EVIDENCIAS