PORTAFOLIO DIGITAL

AREA BASICA A
TRABAJAR
ETICA Y VALORES

PRESENTACION DE LOS
DOCENTES

JOHN ALVAREZ
LILIANA PINEDA
FRANCISCA MEJIA
YENNI CORDOBA

PRESENTACION DE
LOS ESTUDIANTES
JUAN CARLOS

LOPEZ

MONICA

LARGACHA

JONATAN

CUESTA

SINDY

JIMENEZ

CAMILA

CAMARGO

DIOSANA

CABRALES

PRESENTACIO N DEL
PROBLEMA

Luego de observar a los nios

esto demuestran que no tienen
sentido de perteneca por la
cuela y asisten a la misma por
cumplir con una obligacin por lo
anterior se formula la siguiente
pregunta problematizadora.
Cmo lograr que los nios
tengan
sentido
de
pertenencia por la escuela?

OBJETIVO DEL
PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Analizar las diferentes razones por las

cuales los nios no tienen sentido de
pertenencia por la escuela.

OBJETIVOS ESPECFICOS
OBJETIVOS ESPECFICOS

Leer sobre los valores y resaltar e
Leer sobre los valores y resaltar e
inculcar el sentido de pertenencia por
inculcar el sentido de pertenencia por
la escuela en los nios
la escuela en los nios
Realizar carteleras sobre el sentido de
Realizar carteleras sobre el sentido de
pertenencia donde los nios con
pertenencia donde los nios con
frecuencia puedan poner en practica
frecuencia puedan poner en practica
este valor
este valor
Ensear a los nios a cuidar cada uno
Ensear a los nios a cuidar cada uno
de los componentes de la escuela
de los componentes de la escuela

RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
A. Computador
B. Videobeam
C. Conectividad En Internet

FUENTE DE APOYO
BIBLIOGRFICO
http://
es.scribd.com/doc/21063236/SENTIDO-DE
-PERTENENCIA#scribd
http://
es.slideshare.net/paulaandreanavarro23052
0/sentido-de-pertenencia-por-mi-colegio
http://
profeo.blogspot.com/2012/05/actividad-par
a-aumentar-el-sentido-de.html

EVALUACION
EVALUACION
Los nios aprenden la importancia de cuidar
Loszonas
niosverdes
aprenden
de cuidar
las
de la
la importancia
escuela, donde
cada
las
zonas
verdes
de
la
escuela,
donde
cada
nio se compromete sembrar y cuidar una
nio se compromete sembrar y cuidar una
planta.
planta.
El docente evala el comportamiento de cada
El docente
el comportamiento
de cada
nio
frente a evala
l cuidado
de los implementos
de
nio
frente
a
l
cuidado
de
los
implementos
de
la escuela
la escuela
Se
determinan un horario y organizan a los
Se
un horario
y organizan
a los
nios determinan
por grupo, donde
diariamente
realizan
nios
por de
grupo,
donde
realizan
un
informe
como
se ve diariamente
la escuela (que
les
un
informe
de
como
se
ve
la
escuela
(que
les
gusta y que deben mejorar)
gusta y que deben mejorar)

PRODUCTO
Este proyecto permite que los
estudiantes cuiden y valoren cada
uno de los implemento de la escuela
y comprende que cada uno de ello
es importante y una pieza
fundamental para el crecimiento
de la escuela